№ урока
|
Тема урока
|
Часы
|
Дата
|
1.
|
Введение. Книга в жизни человека
|
1
|
|
2.
|
Фольклор – коллективное устное народное творчество.
|
1
|
|
3.
|
Малые жанры фольклора.
|
1
|
|
4.
|
Русские народные сказки. «Царевна- лягушка» как волшебная сказка.
|
1
|
|
5.
|
«Царевна-лягушка» Василиса Премудрая и Иван Царевич.
|
1
|
|
6.
|
«Царевна-лягушка». Поэтика волшебной сказки.
|
1
|
|
7.
|
«Иван — крестьянский сын и чудо-юдо». Волшебная богатырская сказка героического содержания.
|
1
|
|
8.
|
«Иван — крестьянский сын и чудо-юдо»:система образов в сказке.
|
1
|
|
9.
|
Сказки о животных. «Журавль и цапля»..
|
1
|
|
10.
|
Бытовые сказки. «Солдатская шинель».
|
1
|
|
11.
|
Р.р. Итоговый урок на тему «Мои любимые русские народные сказки». Обучение домашнему сочинению. «Мой любимый герой русской народной сказки».
|
1
|
|
12.
|
«Повесть временных лет» как литературный памятник
|
1
|
|
13.
|
Из « Повестивременных лет » : «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича».
|
1
|
|
14.
|
Вн.чт.Из русской литературы XVIII века. Роды и жанры литературы.М.В.Ломоносов.
|
1
|
|
15.
|
М.В.Ломоносов «Случились вместе два Астронома в пиру».
|
1
|
|
16.
|
Вн.чт.Басня как литературный жанр. Истоки басенного жанра (Эзоп, Лафонтен, русские баснописцы XVIII века)литературный жанр.
|
1
|
|
17.
|
И. А. Крылов«Ворона и Лисица», «Свинья под Дубом».
|
1
|
|
18.
|
И. А. Крылов. «Волк на псарне».
|
1
|
|
19.
|
Р/Р И. А. Крылов .Басни.
|
1
|
|
20.
|
В.А.Жуковский. Слово о поэте. Жуковский-сказочник. Сказка «Спящая царевна».
|
1
|
|
21.
|
В.А.Жуковский. «Кубок».
|
1
|
|
22.
|
«А.С.Пушкин. «Няне» .
|
1
|
|
23.
|
« У лукоморья дуб зеленый ».
|
1
|
|
24.
|
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» : события и герои.
|
1
|
|
25.
|
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» : сравнительная характеристика героев.
|
1
|
|
26.
|
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» : истоки сюжета,поэтика сказки.
|
1
|
|
27.
|
Р/Р «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».
|
1
|
|
28.
|
Контрольная работа по творчеству Крылова,Жуковского,Пушкина.
|
1
|
|
29.
|
Контрольная работа по творчеству Крылова,Жуковского,Пушкина.
|
1
|
|
30.
|
Вн.чт.А.С.Пушкин.Сказки.
|
1
|
|
31.
|
Антоний Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители» как литературная сказка.
|
1
|
|
32.
|
«Черная курица, или Подземные жители» как нравоучительное произведение.
|
1
|
|
33.
|
М.Ю.Лермонтов. «Бородино».
|
1
|
|
34.
|
«Бородино». ». Особенности поэтических интонаций стихотворения.
|
1
|
|
35.
|
М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. «Бородино». Историческая основа и патриотический пафос стихотворения. Мастерство поэта в создании батальных сцен.
|
1
|
|
36.
|
Н.В.Гоголь. Слово о писателе. «Вечера на хуторе близ Диканьки». «Заколдованное место».
|
1
|
|
37.
|
«Заколдованное место»: реальность и фантастика в повести.
|
1
|
|
38.
|
Вн.чт. «Вечера на хуторе близ Диканьки», « Страшная месть ».
|
1
|
|
39.
|
Н.А.Некрасов. «Есть женщины в русских селеньях» — отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос».
|
1
|
|
40.
|
«Крестьянские дети».Труд и забавы крестьянских детей.
|
1
|
|
41.
|
«Крестьянские дети».Язык стихотворения
|
1
|
|
42.
|
И.С.Тургенев. «Муму» как повесть о крепостном праве.
|
1
|
|
43.
|
«Муму »как протест против рабства.
|
1
|
|
44.
|
«Муму » : система образов.
|
1
|
|
45.
|
Р.р. Тургенев — мастер портрета и пейзажа.
|
1
|
|
46.
|
А.А.Фет. Лирика.
|
1
|
|
47.
|
Л.Н.Толстой. «Кавказский пленник»:русский офицер в плену у горцев.
|
1
|
|
48.
|
«Кавказский пленник»: Жилин и Костылин.
|
1
|
|
49.
|
Р.р. «Кавказский пленник»:
|
1
|
|
50.
|
Контрольная работа по творчеству Гоголя,Некрасова,Толстого.
|
1
|
|
51.
|
Контрольная работа по творчеству Гоголя,Некрасова,Толстого.
|
1
|
|
52.
|
А.П.Чехов. «Хирургия» как юмористический рассказ.
|
1
|
|
53.
|
Р/Р«Хирургия».
|
1
|
|
54.
|
Вн.чт. Юмористические рассказы А. П. Чехова.
|
1
|
|
55.
|
Лирика Ф. И. Тютчева.
|
1
|
|
56.
|
Лирика И.С.Никитина, А.Н.Плещеева, А.Н.Майкова, И.3.Сурикова, А.В.Кольцова.
|
1
|
|
57.
|
Р.р. Обучение домашнему сочинению по анализу лирического текста (по русской поэзии XIX века).
|
1
|
|
58.
|
И.А.Бунин. «Косцы».
|
1
|
|
59.
|
И.А.Бунин. Слово о писателе. «Косцы». Восприятие прекрасного героями рассказа.
|
1
|
|
60.
|
В.Г.Короленко. «В дурном обществе».
|
1
|
|
61.
|
Повесть. Сюжет и композиция повести «В дурном обществе»
|
1
|
|
62.
|
Жизнь детей из благополучной и обездоленной семей. Вася, Валек, Маруся, Тыбурций. Путь Васи к правде и добру.
|
1
|
|
63.
|
Р.р. Обучение домашнему сочинению по повести В. Г. Короленко «В дурном обществе».
|
1
|
|
64.
|
С.А.Есенин. «Я покинул родимый дом…» и «Низкий дом с голубыми ставнями…»
|
1
|
|
65.
|
П.П.Бажов. «Медной горы Хозяйка»: образы Степана и хозяйки Медной горы.
|
1
|
|
66.
|
«Медной горы Хозяйка»: сказ как жанр литературы.
|
1
|
|
67.
|
К.Г.Паустовский. Герои и их поступки в сказке «Теплый хлеб».
|
1
|
|
68.
|
«Теплый хлеб». Нравственные проблемы произведения.
|
1
|
|
69.
|
Вн.чт.«Заячьи лапы». Природа и человек в произведении К.Г.Паустовского.
|
1
|
|
70.
|
Вн.чт.С.Я.Маршак.Сказки для детей.
|
1
|
|
71.
|
Пьеса- сказка «Двенадцать месяцев». Драма как род литературы.
|
1
|
|
72.
|
Положительные и отрицательные герои пьесы «Двенадцать месяцев». Столкновение добра и зла.
|
1
|
|
73.
|
Р.р. Подготовка к домашнему сочинению по пьесе-сказке С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев».
|
1
|
|
74.
|
А.П.Платонов. Слово о писателе. «Никита».Человек и природа.
|
1
|
|
75.
|
«Никита». Быль и фантастика.
|
1
|
|
76.
|
В. П. Астафьев. «Васюткино озеро». Черты характера героя и его поведение в лесу.
|
1
|
|
77.
|
Становление характера Васютки через преодоление испытаний, сложных жизненных испытаний.
|
1
|
|
78.
|
Подготовка к письменному ответу .
|
1
|
|
79.
|
К/р Контрольная работа по литературе или тестирование.
|
1
|
|
80.
|
А. Т. Твардовский. «Рассказ танкиста».
|
1
|
|
81.
|
К.М.Симонов. «Майор привез мальчишку на лафете...». Война и дети.
|
1
|
|
82.
|
Русские поэты 20 века о Родине и о родной природе.
|
1
|
|
83.
|
Русские поэты 20 века о Родине и о родной природе.
|
1
|
|
84.
|
Саша Черный. «Кавказский пленник».
|
1
|
|
85.
|
Саша Черный. «Игорь- Робинзон».
|
1
|
|
86.
|
Ю.Ч.Ким.Песня «Рыба-кит».
|
1
|
|
87.
|
Р. Стивенсон. «Вересковый мед».
|
1
|
|
88.
|
Д. Дефо. «Робинзон Крузо» .
|
1
|
|
89.
|
Д. Дефо. «Робинзон Крузо»:характер героя.
|
1
|
|
90.
|
Д. Дефо. «Робинзон Крузо» — произведение о силе человеческого духа.
|
1
|
|
91.
|
X. К. Андерсен. «Снежная королева» реальность и фантастика.
|
1
|
|
92.
|
«Снежная королева»- сказка о великой силе любви.
|
1
|
|
93.
|
«Снежная королева» .Внутренняя красота героини.
|
1
|
|
94
|
Вн.чт.Наши любимые сказки X. К. Андерсена.
|
1
|
|
95.
|
Р.р. Подготовка к домашнему сочинению по сказкам X. К. Андерсена
|
1
|
|
96.
|
Р.р. Подготовка к домашнему сочинению по сказкам X. К. Андерсена
|
1
|
|
97
|
М.Твен. «Приключения Тома Сойера»
|
1
|
|
98.
|
М.Твен. «Приключения Тома Сойера». Том Сойер и его друзья.
|
1
|
|
99.
|
Внутренний мир героев М. Твена. Том и Гек. Том и Бекки.
|
1
|
|
100.
|
Дж. Лондон. «Сказание о Кише». Нравственное взросление героя рассказа. Становление его характера.
|
1
|
|
101.
|
Дж. Лондон. «Сказание о Кише». Мастерство Дж.Лондона в изображении жизни северного народа.
|
1
|
|
102.
|
Уроки контроля.
|
1
|
|
103.
|
Уроки контроля.
|
1
|
|
104
|
Итоговый урок-праздник «Путешествие по стране Литературии 5 класса»
|
1
|
|
105
|
Выявление уровня литературного развития учащихся. Задания для летнего чтения
|
1
|
|
Скачать 25 Kb.
перейти в каталог файлов