урок зачет предлоги 2 класс !!!. 2 Тип урока Урок повторения, систематизации и обобщения знаний Тема урока Цель урока Задачи урока Образовательные
 Скачать 0.62 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
-закрепить представления о предлоге как слове, о его роли в предложении через выполнение проверочной работы; -выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме через выполнение практического задания; -закрепить умение составлять предложения с предлогами через работу с упражнением 394 из справочника. Воспитательные: - -ф -воспитывать усидчивость через самостоятельное выполнение проверочной работы. Развивающие: - -развивать умение красиво и правильно говорить через фронтальную работу; - развивать психические процессы: память, мышление, через работу с заданием. Планируемые результаты - уметь применять правило при написании предлогов и союзов в предложении Регулятивные УУД Познавательные УУД: Коммуникативные УУД: Организация пространства Фронтальная работа Раздаточный материал: Листочки с заданиями Ход урока: Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Все ль на месте, все ль в порядке. Книжка, ручка тетрадка? Проверили? Садитесь! И с усердием трудитесь! -Тихо сели. 3 мин -К нам на урок пришёл важный гость и своё имя он зашифровал, отгадайте кто это? (длогпре). Правильно,ребята – это предлог. «Мистер Предлог»(демонстрация портрета гостя) и сегодня мы повторим с вами всё что знаем об этом загадочном госте. 2.2.План. - повторить и обобщить знания о предлоге; - развивать речь,внимание; -использовать полученные знания. -Читают задачи. 3 мин - Что вы знаете о предлогах? Проверка: Предлог - это- часть речи - пишется раздельно - служит для связи слов - между предлогом и словом можно поставить вопрос или другое слово Предлог - это- часть речи - пишется раздельно - служит для связи слов - между предлогом и словом можно поставить вопрос или другое слово 5 мин Летом наедается, зимою отсыпается. (Медведь) - медведь вам приготовил стихотворение о весне. Рыхлый снег темнеет марте, Тают льдинки окне. Зайчик бегает парте И карте стене. С.Маршак -Всё ли понятно? -Что нужно сделать, чтобы стихотворение стало понятным? 4.2. Второй гость. Солнце - Когда начинает пригревать солнышко? Природа (до)жила (до)весны. (С)текает вода (с)сосулек. Скоро (по)бегут (по)дорогам ручейки. Составьте словосочетания, используя на, под, за, у в качестве предлогов и части слова. Докажите. ( например. Забежал за дерево. Увидел у гриба. Залез на дерево. Увидел под деревом.) -Вставить предлоги. Рыхлый снег темнеет в марте, Тают льдинки на окне. Зайчик бегает по парте И по карте На стене. -Солнце. -Весной и летом. 8-15 мин Раз, два, три, четыре, пять — Все умеем мы считать. Раз! Подняться потянуться. (Под счет учителя дети выполняют потягивания.) Два! Согнуться, разогнуться. (Наклоны. Повороты туловища.) Три! В ладоши три хлопка, Головою три кивка. (Движения головой.) На четыре - руки шире. (Хлопки в ладоши.) Пять — руками помахать. (Движения руками.) Шесть — за парту тихо сесть. (Прыжки. Ходьба на месте.) 5-7 мин -Лодка. Какую букву вставили? Почему? -Проверочное слово. -Отчалила. Какую букву вставили? Почему? -От. -В клетку. -Влетел, какая орфограмма? Проверочное слово. -Чиж. Парные согласные. Проверочное слово. -Вбежали. Орфограмма? Какую букву вставили? Проверочное слово? -Леопард. Какую букву вставили? Проверочное слово? -Какой предлог? -Прыжку. -Какой предлог. (У). -Кошки. Какую букву вставили? Проверочное слово? -Зеленые. Какую букву вставили? Проверочное слово? -Глаза. Какую букву вставили? Проверочное слово? -Кисточки. Как пишем? -Какой предлог? Кисточки где? -Ушках. Какую букву вставили? Проверочное слово? - Парные звонкие/глухие в корне слова. -Лодочка. -А, ча-ща с буквой а. -От. -В клетку. -Проверяемая в корне слова. -Парные согласные. Чижи. -Проверяемая в корне. -Бег. -Леопард. Леопарды. -К. -Буква ж. Проверяем- прыжок. -У. -Ш. Кошек. -Е. Зелень. -А. Глаз. -Чк-чн без мягкого знака. -На ушках. -Ушек, ушей. 2 мин -Что вы запомнили о предлогах? 1 мин -Как вы оцените свою работу? «Яблоня» На доске нарисована яблоня. Детям раздаются нарисованные яблоки двух цветов – красные и зелёные. Они приклеивают яблоки на яблоню: зелёные – я считаю, что сделал всё отлично, у меня хорошее настроение; красные – не справился с заданием, у меня грустное настроение. ПРИЛОЖЕНИЕ 1  | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
перейти в каталог файлов