Алтухова Т. А., Егорова Н. А
 Скачать 2.12 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
| ТЕМА «ЗИМА» 1. Внимательно рассмотри снеговиков и скажи, чем они отличаются друг от друга. Раскрась снеговиков.  2. Дорисуй узоры Деда Мороза.   3. Рассмотри картинки и назови то, что на них нарисовано. Какая картинка лишняя? Почему? Раскрась все картинки, кроме лишней.  4. Какие зимние забавы детей ты знаешь? Придумай по схеме предложения со слова ми: санки, лыжи, коньки, на. Например: Мальчики катаются на коньках.  5. Игра «Один — одна». Назови, какие животные и птицы изображены на рисунке. Про кого можно сказать один, а про кого — одна! Проведи стрелки от животного или птицы к нужному слову. Какая птица лишняя? Почему? Раскрась всех птиц, кроме лишней.  6. Игра «Подбери признак». Снег какой? — Пушистый. Мороз какой? Сосулька какая? Зима какая? 7.Расскажи о зиме по плану:
8. Нарисуй зимнюю открытку. 
ТЕМА «НОВЫЙ ГОД» 1. Дорисуй картинку, соединяя точки. Что у тебя получилось? Раскрась елочку.  2. Сравни елочки. Чем они отличаются? Назови елочные украшения.  3. Рассмотри рисунки. Догадайся, ориентируясь по плану, куда лесник несет елку. Проведи линию по середине дорожки.   4. Рассмотри рисунок и догадайся, какие маски должны надеть ребята к своим новогодним костюмам. Проведи стрелки от костюмов к маскам.  5. Назови и раскрась новогодние игрушки. Подбери по три признака к каждой игрушке. Например: Шар какой? — Круглый, большой, блестящий. Укрась елочку этими игрушками (нарисуй их на елочке).  Составь по схеме предложения с названиями игрушек и с маленьким словом — пред логом на: Например: Шар висит на елке.  6. Найди на рисунке тени масок. Раскрась их. 
ТЕМА «ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА» 1. Какие предметы нарисовал художник? Назови их одним словом. Раскрась.  2. Игра «Чей головной убор?». Одень военных: проведи к ним стрелки от головных уборов.  3. Придумай по каждой картинке из предыдущего задания предложение по схеме. Например: Матрос носит бескозырку.  4. Игра «Подбери признак». Ответь на вопросы: Матрос какой? Разведчик какой? Танкист какой? Парашютист какой? Например: Защитник Отечества храбрый. 5. Внимательно рассмотри рисунок. Какой предмет лишний? Почему он лишний? Раскрась все предметы, кроме лишнего.  6. Игра «Кто чем управляет». Закончи предложения. Летчик управляет... . Танкист управляет... . Вертолетчик управляет... . Моряк управляет... . 7. Раскрась гимнастерку. Покажи и назови детали гимнастерки.  8. Какие предметы «спрятались» на рисунке. Назови их одним словом.  9. Нарисуй праздничный салют. Карандаши каких цветов тебе понадобились?  Стихотворение для заучивания Любим армию свою С красными флажками Мы идем в строю, Все мы очень любим Армию свою. У страны российской Армия сильна, Смелостью, отвагой Славится она! (Е. Карасев) ТЕМА «8 МАРТА» 1. Посмотри на календарь. Ответь на вопрос: 8 Марта — это чей праздник? Выполни штриховки календаря, как показано на рисунке.  2. Внимательно рассмотри праздничный букет для мамы. Какие цветы ты узнал? Раскрась букет.  3. Догадайся, какой подарок приготовил каждый ребенок своей маме. Раскрась рисунок.  4. Придумай к каждой картинке предложение по схеме. Например: Сережа подарил маме вазу.  5. Рассмотри все предметы на рисунке. Ответь на вопросы: Назови те, которые можно подарить маме, и раскрась их. Придумай предложения с этими словами по схеме, которая дана в предыдущем задании.  6. Внимательно послушай историю «Как дети поздравили маму с праздником». Утром Надя и Петя посмотрели на листок календаря и увидели, что наступил день 8 Марта — праздник всех мам и бабушек. «Надо поздравить нашу маму с праздником!» — воскликнула Надя. Петя подмел пол веником, а Надя вытерла пыль с мебели влажной тряпкой. Надя пере мыла всю посуду горячей водой, а Петя вытер ее чистым полотенцем. Потом дети взяли цветные карандаши и бумагу и сели за стол. Они нарисовали краси вые поздравительные открытки. Вечером мама пришла домой. Надя и Петя ее поздравили. «Какие замечательные у меня дети!» — сказала мама. Расскажи эту историю по картинкам.  7. Игра «Подбери признак». Ответь на вопросы: Мама какая? — Добрая. Бабушка какая? Воспитательница какая? Дочка какая? Сестра какая? Подруга какая? 8. Внимательно рассмотри праздничные открытки, которые нарисовали Надя и Петя. Чем они отличаются?  9. Нарисуй праздничную открытку для своей мамы. 
ТЕМА «ВЕСНА» 1. Внимательно рассмотри картинку. Какое это время года? Назови признаки весны. Каких птиц ты узнал? Как их можно назвать одним словом. Почему? Раскрась картинку.  2. Внимательно рассмотри рисунки. Что перепутал художник?  3. Назови цветы. Какой цветок лишний? Почему? Раскрась все цветы, кроме лишнего.  4. Назови этих птиц. Какая картинка липшая? Объясни, почему. Раскрась всех птиц, кроме лишней.  5. Назови одежду. Какая картинка лишняя? Объясни, почему. Раскрась все картинки, кроме лишней.  6. Весной Саша пускал кораблики по ручью. Догадайся, куда надо поместить еще один кораблик. Покажи стрелкой. Расположи клеточки-схемы в том же порядке, в каком плывут кораблики.  7.Игра «Подбери признак». Ответь на вопросы: Подснежник какой? — Белый. Мать-и-мачеха какая? Мимоза какая? Незабудки какие? 8.Прослушай рассказ и перескажи его по вопросам. Наступает теплая весна. Ярче светит солнышко. Начали таять снег и сосульки. На де ревьях набухают почки. Скоро из теплых стран прилетят птицы. Они будут вить гнезда. Какое время года наступает? Как светит солнышко? Кто скоро прилетит из теплых стран? Что будут делать птицы?
ЛИТЕРАТУРА Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР. — СПб., 2001. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошколь ников. — М., 1990. Кольцова М.М., Рузина М.С. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг. — СПб., 1998. Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. — М., 1998. Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недораз витием речи. — СПб., 2003. Преодоление общего недоразвития речи дошкольников: Учебно-методическое пособие / Под общ. ред. Т.В. Волосовец. — М., 2002. Ткаченко ТА. В первый класс — без дефектов речи. — СПб., 1999. Ткаченко ТА. Если дошкольник плохо говорит. — СПб., 1997. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение: Учебно-методическое пособие. — М., 1999. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. — М., 1993. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения: Практикум по логопедии. — М., 1997. СОДЕРЖАНИЕ От авторов 3 Тема «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ» 6 Тема «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ» 10 Тема «ЧЕРТЫ ЛИЦА И ЧАСТИ ТЕЛА» 16 Тема «ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ» 22 Тема «ПЕРЕЛЕТНЫЕ И ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ» 27 Тема «ЗИМА» 33 Тема «НОВЫЙ ГОД» 38 Тема «ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА» 42 Тема «8 МАРТА» 45 Тема «ВЕСНА» 50 Литература 54 Библиотека практикующего логопеда Татьяна Андреевна Алтухова, Наталья Александровна Егорова Занимательные игры и упражнения для речевого и интеллектуального развития детей 5-6 лет с общим недо развитием речи. Тетрадь 2.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |