Ббк 74. 3 В 19 II полугодие 2002 г. Васильева С. А
 Скачать 4.61 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
| Тема «ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ» 1. Словарь по теме. Существительные: шапка, кепка, платок, пилотка, ушанка, бескозырка, шляпа, шляпка, панама, панамка, фуражка, берет; голова, уши. Признаки: головные; зимние, летние, осенне-весенние, сезонные; вязаные, кожаные, меховые; тёплые, лёгкие. Действия: одевать, надевать, снимать, завязывать, застёгивать, защищать. 2. Игра «Большой — маленький». Доскажи предложения. Образец. Взрослые носят большие шапки, а дети - маленькие шапочки. Мужчины носят большие кепки, а мальчики - маленькие ______ . Женщины повязывают на головы платки, а девочки -_______ . На одной женщине надета большая шляпа, а на другой - маленькая _______ . На мужчине надета панама, а на мальчике -_______ . Солдат надел пилотку, а маленький мальчик -_______ . Офицер надел фуражку, а мальчик -_______ . У бабушки берет, а у внучки -_______ . 3. Игра «Для чего людям нужны шапки?" Послушай стихотворение. Мальчик маленький рыдает, Плачет, маму убеждает: "Не надену больше шапку, Мне она всегда мешает!» Мама сыну отвечает: "Головной убор любой, И платок, и бескозырка, Очень нужен нам с тобой». Чтобы солнца жаркий лучик Не напёк вам головы, Вы панамкою макушку Закрывайте от беды. А зимой закроют уши От мороза, сильной стужи Шапки с мехом и ушанки, Чтобы не был ты простужен. Если дождик льётся с неба, То без шляпы и берета Ты придёшь весной домой С очень мокрой головой. А когда идёт военный, Лётчик или постовой, То фуражка сразу скажет, Кто сейчас перед тобой.  Расскажи о том, что было бы зимой, летом, осенью, если бы не было головных уборов. А теперь подумай и скажи, какие бывают виды головных уборов. В этом тебе помогут картинки. 1. _ 2. _ 3. _ 4. _ Тема «ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ПОНЯТИЙ «ОДЕЖДА», «ОБУВЬ», «ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ» 1. Игра «Четвёртый лишний». Зачеркни картинку, которая не подходит к другим.  2. Игра «Разложи по полочкам». В магазине случилась беда - кто-то перемешал на полках все вещи, которые там продавались. Помоги продавцу разложить одежду, обувь, головные уборы по полочкам. Для этого стрелочками укажи, на какой полке должна лежать каждая вещь.  Тема «ПРОФЕССИИ» (задание 1) 1. Словарь по теме. Существительные: профессия, работа; учитель, воспитатель, уборщица, художник, врач, повар, продавец, кассир, шофёр, водитель, машинист, кондуктор, пилот, строитель, маляр, штукатур, военный, логопед, танцор, спортсмен, певец, дворник, инженер и т.д. Признаки: нужный, полезный, необходимый, тяжёлый, интересный, весёлый, опасный и т.д. Действия: знать,чемзанимаютсялюдикаждойпрофессии:учитель - учит детей, повар - готовит еду, строитель - строит дома и т.д. 2. Расскажи о профессиях твоих родителей по плану. 1. Как зовут твою маму? (Имя, отчество.)_ 2. Кем работает твоя мама?_______ . 3. Чем занимается твоя мама на работе?_______ . 4. Как зовут твоего папу?______ . 5. Кем работает твой папа?_______ . 6. Чем занимается твой папа на работе? _______ . 3. Игра «Назови профессию» (можно играть, перекидывая мяч). Рыбу ловит_(рыболов). Пчёл разводит_(пчеловод). З  емлю копает_(землекоп).Лес рубит_(лесоруб). Трубы чистит_(трубочист). Коров доит_(доярка). За конями ухаживает_(конюх). Печь кладёт_(печник). 4. Игра «Кто что делает?» Составь предложения из трёх слов о приведённых ниже профессиях так, чтобы было ясно, чем занимаются люди данной профессии. Образец. Доктор лечит людей. Библиотекарь ______ . Экскурсовод_ ______ . Строитель_ ______ . Парикмахер ______ . Учитель_______ . Доярка_______ . Шофер_______ . Кондуктор_______ . 5. Отгадай загадки. Назови действия, которые выполняют люди этих профессий. Кто покрасит все заборы, окна, двери, коридоры?_(Маляр.) Кто вам продаст творог, сосиски и «Вискас» для любимой киски?_(Продавец.) Кто учит чисто говорить и звуки все произносить?_(Логопед.) Кто билеты проверяет, безбилетных выгоняет?_(Контролер.) Кто ткёт ткани на платье Тане?_(Ткач.) Кто на пожары приезжает, огонь залив, людей спасает?_(Пожарный.) Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней?_(Врач,доктор.) Тема ««ПРОФЕССИИ» (задание 2) 1. Игра «Угадай мою профессию». Рассмотри картинки. На них изображены предметы, необходимые людям разных профессий. Выбери предметные картинки, относящиеся к определённым профессиям, и объясни свой выбор. Образец. Я взял нож, доску, половник. Моя профессия - повар. 1. _ 2. _ 3. __ 4__ 5. _  2. Игра «Что кому нужно?» Ответь на вопросы, используя названия различных профессий. Образец. Кому нужен автомобиль? - Автомобиль нужен водителю. Кому нужна кисть? -_ (Маляру.) Кому нужен микрофон? -_ (Диктору.) Кому нужны кирпичи? -_ (Строителю,каменщику.) Кому нужны весы? -_ (Продавцу.) Кому нужен велосипед? -_ (Велосипедисту.) 3. Игра «Назови мамину профессию». В мире есть много разных профессий. Некоторые из них выполняют чаще мужчины (например, шахтёр), некоторые -женщины (доярка). Но большинство профессий являются общими. Ниже названы общие профессии так, как если бы это были названия профессии твоего папы. А ты должен назвать такую же мамину профессию. Образец. Ткач - ткачиха. Повар -_______ . Певец -_______ . Художник -_______ . Учитель -_______ . Спортсмен -_______ . Портной -_______ . Продавец -_______ . Актёр -_______ . 4. Расскажи о какой-либо профессии по плану (приложение, рис. 10).
Тема «ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ» 1. Словарь по теме. Существительные: продукты; холодильник; масло, молоко, сыр, кефир, сметана; мясо, колбаса, сосиски, сардельки, котлеты; рыба, птица (курица, индюшка и т.д.); хлеб, булки, баранки, сухари; овощи, фрукты; специи, соль, перец, сахар; крупы (рис, пшено, гречка, манка), вермишель, макароны, бакалея; продавец, магазин. Признаки: продуктовый, молочный, мясной, рыбный, хлебный, мучной, растительный (продукт),кондитерские (изделия). Действия: покупать, хранить, продавать, изготавливать, готовить. 2. Игра «Какие бывают продукты?» Продукты питания (то, из чего готовится еда для нашего стола) бывают нескольких видов. Вспомни и назови, какие молочные продукты питания ты знаешь. Какие мясные продукты питания ты знаешь?_ Какие рыбные продукты питания ты знаешь?_ Какие хлебобулочные изделия ты знаешь?_ Перечисли кондитерские изделия, которые ты знаешь. _ Какие растительные продукты питания ты знаешь?_ 3. Игра «Откуда берутся продукты питания?» На рисунке изображены продукты питания. Соедини их изображения стрелочками с картинками, объясняющими их происхождение.  4. Игра «Магазин». Скажи, как называется отдел магазина, если в нём продаётся: Образец. Хлеб - хлебный отдел. Кондитерские изделия -_______ . Мясо - ______ . Рыба - ______ . Колбаса - ______ . Молоко -_______ . Крупы и специи -_______ . Фрукты и овощи - ______ . 5. Составь рассказ по плану о каком-либо продукте питания, не называя его. Пусть мама угадает, о чём идёт речь.
 Тема «ОСЕНЬ» 1. Какие изменения в природе произошли осенью? Что происходит с деревьями?_ Как осенью изменилась трава?_- Как выглядит осеннее небо? Что делают осенью животные?_ Чем занимаются осенью люди?_ Какие подарки людям принесла осень?_  2. Игра «Осенний листик». Какого цвета осенью бывают листья?_ Если в осеннем листе есть жёлтый и красный цвета, то какой этот листик?-- (Жёлто-красныйлистик.) Если в осеннем листе есть жёлтый и зелёный цвета, то какой этот листик?-- Придумай как можно больше слов-действий, которые могут рассказать о том, как опадают осенние листья. Листья опадают, летят,_ На картинках нарисован осенний листик, который летит над грибком, лежит на грибке, лежит под грибком, лежит около пенька, упал в лужу. А теперь сам скажи, где находится листик на каждой картинке.  Тема "ЗИМА»  1. Игра «Подбери слова». Придумай десять слов, которые помогут тебе рассказать о том, какая зима. Зима холодная, _ Подбери как можно больше слов-действий, которые помогут тебе рассказать о том, как падают снежинки. Снежинки падают, летят_ 2. Игра «Зимняя прогулка». Обведи карандашом в кружочек изображения обуви, головного убора, тёплой одежды, которую ты можешь надет на прогулку зимой. Какую одежду ты наденешь на прогулку зимой? Зимой я надену на прогулку_  3. В какие игры дети могут играть на улице зимой? 4. Как ты думаешь, почему мы говорим: Злаявьюга:______ . Лютыйветер:______ . Тема «ВЕСНА» 1. Расскажи о весенних изменениях в природе. Что произошло со снегом?__ Как весной изменились реки?_ Как выглядит весеннее небо?_ Как изменилась продолжительность дня и ночи? _ Как изменились деревья и трава весной?_ Как животные встречают весну?_ Как птицы встречают весну?_ Чем занимаются весной люди?_  2. Игра «Добавь слово». Измени слова по образцу. Образец. Короткий - короче. Длинный -_______ . Светлый -_______ . Яркий -_______ . Тёплый -_______ . Холодный -_______ . Вставь пропущенные слова в предложения. Весной ночи стали _ ______ , чем зимой, а дни стали--______ . Солнце светит ______ , и погода становится — ______ . Тема «ЛЕТО»  1. Придумай как можно больше слов, которые помогут рассказать тебе о том, какая летом погода. Лето тёплое,______ .  2. Какую одежду люди надевают на улицу летом? 3. Какие подарки приносит людям лето? Фрукты:_______ . Овощи:_______ . Ягоды: ______ . Цветы:_______ . 4. Игра «Времена года». С помощью рисунка 115 ответь на вопросы: Какое время года сейчас? Какое время года будет за ним? Какое время года было до него? Перечисли все времена года по порядку, начиная с нынешнего. Составление рассказа по теме «ВРЕМЕНА ГОДА» Для составления рассказа можно использовать рисунки к темам «Зима», «Весна», «Лето», «Осень».
 Тема «Овощи, фрукты, ягоды, грибы». Рисунок 1.  Тема «Цветы». Рисунок 2.  Тема «Деревья, лес». Рисунок 3.  Тема «Животные, птицы». Рисунок 4.  Тема "Насекомые, земноводные». Рисунок 5.  Тема «Транспорт». Рисунок 6.  Тема «Мебель». Рисунок 7.  Тема «Посуда». Рисунок 8.  Тема «Одежда, обувь, головные уборы». Рисунок 9.  Тема «Профессии». Рисунок 10.  Тема «Продукты питания». Рисунок 11.  Тема «Времена года». Рисунок 12.  Учебноеиздание Светлана Александровна Васильева Рабочая тетрадь по развитию речи дошкольников Редактор М.А. Злобина Корректоры М.А. Суворова, Л.В.Яковлева Художественный редактор М.Е.Зайцев Художник И.И.Суслов Макет и верстка М.В. Курзиной ЛР № 066828 от 23.08.99 ИБ № 179 Подписано в печать с готовых диапозитивов 10.04.02 Формат 60x90/8. Бумага офс. Печать офс. Доп. тир. 10 000 экз. Заказ № 4373 (кр+л+Sm). Издательство «Школьная Пресса» 127254, Москва, ул. Руставели, д. 10, корп. 3 Отпечатано на Федеральном государственном унитарном предприятии Смоленский полиграфический комбинат Министерства Российской Федерации по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций. 214020, Смоленск, ул. Смольянинова, 1.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |