Бланк фиксации результатов психолого-педагогического обследования детей 2-3 лет
по методике Е.А. Стребелевой
Ф.И.О. Дата обследования
Дата рождения Возраст
Задания
|
Выполнение задания (баллы)
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Лови шарик
|
Не сотрудничает даже после обучения. Поведение неадекватно
|
Пытается катить, ловить шарик, но это не всегда удается практически
|
Сотрудничает, но поймать шарик не всегда удается. После обучения результат положительный
|
Сразу начал сотрудничать, успешно ловит и катит шарик
|
Спрячь шарик
|
Не понял задание, не стремится к цели. После обучения задание не понял
|
Не понял задание. После обучения стремится к цели, но нет соотносящих действий, к результату безразличен
|
Задание принимает, выполняет после обучения, заинтересован в результате
|
Задание принимает, самостоятельно выполняет, используя соотносящиеся действия. Заинтересован в результате
|
Разборка и складывание 2-составной матрешки
|
После обучения самостоятельно действует неадекватно
|
Выполняет задание в условиях подражания, самостоятельно не выполняет
|
Принял и понял задание, но выполняет с помощью. После обучения выполняет самостоятельно
|
Принял и понял задание, выполняет самостоятельно, использует соотносящие действия
|
Разборка и складывание пирамидки
|
Действует неадекватно даже после обучения
|
Принял задание. При сборке не учитывает размеры колец, даже после обучения
|
Принимает и понимает задание, выполняет задание после обучения. Определена ведущая рука. Согласованность действий рук не выражена
|
Самостоятельно разбирает и собирает пирамидку с учетом размеров колец. Определена ведущая рука. Действия рук четко согласованы
|
Парные картинки
|
После обучения действует неадекватно
|
Понимает задание. Сличает парные картинки в процессе обучения. Самостоятельно задание не выполняет
|
Понимает условия задания, но допускает одну ошибку. После обучения выполняет самостоятельно
|
Самостоятельно и уверенно сличает парные картинки, заинтересован в результате
|
Цветные кубики
|
Не различает цвета даже после обучения
|
Сличает два цвета. Не выделяет цвет по слову даже после обучения
|
Сличает и выделяет цвет по слову, проявляет интерес к результату
|
Сличает цвета, выделяет их по слову, называет основные цвета; заинтересован в результате
|
Разрезные картинки
|
Действует неадекватно даже после обучения
|
Выполняет задание при помощи взрослого. Самостоятельно сложить картинку не может
|
Понимает задание. Складывает картинку самостоятельно после обучения
|
Понимает задание. Самостоятельно складывает разрезную картинку
|
Конструирование из палочек
|
Действует неадекватно даже после обучения
|
После обучения пытается стоить фигурку, не ориентируясь на образец
|
Понимает задание. Строит по подражанию
|
Правильно выполняет задание по образцу
|
Достань тележку
|
Не понимает задание, не стремится выполнить его
|
Пытается достать цель рукой, отказывается от задания после неудачной попытки
|
Пытается достать тележку за один конец, после 2-3-х попыток достигает результата
|
Сразу находит правильное решение, заинтересован в результате
|
Нарисуй
|
Не использует карандаш для черкания, ведет себя неадекватно
|
Есть стремление что-то изобразить (черкание), к изображению безразличен, не выделена ведущая рука
|
Понимает инструкцию, изображает дорожку прерывистыми линиями, определена ведущая рука, но нет согласованности действий обеих рук
|
Выполняет задание соответственно инструкции, заинтересован в результате, четко определена ведущая рука, действия рук согласованы
|
ИТОГО
|
|
|
|
|
Общая сумма баллов_______________ Группа познавательного развития________________
Особенности поведения ребенка, эмоциональные реакции: ____________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Заключение: ______________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Обследование проведено педагогом-психологом: ________________________________________________________
 перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |
Скачать 52 Kb.