Эль Г.Н., Человек, играющий в песок. Динамичная песочная терапия

человек не знает, где у него стоит барьер между ним и его стремлени­ями, что препятствует его пути, какой камень лежит на его душе, что нужно убрать, чтобы сделать путь развития свободным. Современ­ные техники направлены именно на то, чтобы человек узнал, как сформировано его подсознание, какие у него взаимоотношения с сознанием. На данном этапе я создала «Школу практической психо­логии», где знакомлю людей с практиками NLP и песочной терапи­ей. Эти практики позволяют заглянуть в глубины разума, и глубже — в чувства, и глубже — в предчувства и далее в подсознание, и далее, насколько готов человек погружаться.

А может, в себе. Но вот что меня удивило больше всего. Расставив дома, я увидела, что количество их совпадает с числом моих детей. А в руках у жителей этих домов инструменты и предметы, которые меня интересуют, например, гитара или книга. В один из домиков я не поселила никого, а только это желтенькое существо. Я спросила у психолога: „Что это за дом? Почему в нем никто не живет?" „Это храм, — ответила она, — в нем живет душа". „А что же это желтень­кое?" Я взяла маленькую мягкую фигурку. Это оказалась пчелка. А бо­лее всего меня поразило то, что, уже построив городок, я сказала, что жителям нужен храм, и поставила на высоком берегу озера огром­ный храм, а храм-то уже был. Он уже стоял среди домиков, принад­лежащим жителям, которыми оказались мои дети. Я его не заметила, я не видела его, но подсознание видело. Мне стало спокойно, будто я смотрела, как внутри меня течет мое время».

Играя в песочнице, человек, также играя, входит в свой мир таин­ственного подсознания. Нет гипноза, нет страха перед вопросами пси­холога, есть поле и множество фигурок, среди которых каждый най­дет подходящие. Поэтому вовлечение в игру с собой — момент очень важный — становится доступным любому. Каждый человек находит то, что ему нужно в данное время. Это похоже на ритуал инициации, который человек проводит сам по своему чуткому повелению.

Проживя большую часть жизни под влиянием психотравмы, она отключила желание чувственно познавать мир и не чувствовала ни­чего, кроме негативных эмоций, которые подтачивали ее душу. Ра­боту она назвала «Паломничество». И шла она совершенно деревян­ная к богу, к озеру, к дельфину, к чувствам, к любви. После проведенных дополнительных форматов ей было предложено создать композицию «Любовь». Это задание пробудило в ней такой мощный поток, что она заполнила фигурками все поле, как обычно делают дети или люди с активной жизненной позицией.

На песочном поле человек создает объемное познавательное про­странство с ощущением реальности за счет активного участия в пред­лагаемой системе; это позволяет моделировать события, процессы. Человек выставляет на поле предметы, кодируя объекты реальной жизни. Фигурки, выставленные на поле, и само поле являются ин­формационными эквивалентами событий. Это пространство человек чувствует так, будто он имеет дело с естественной реальностью. Кли­ент моделирует актуальную для него ситуацию, которая связана с прямыми телесными ощущениями, но которую он не может осознать напрямую. Психолог исследует информацию, включая активность клиента. Полное или частичное погружение внутрь искусственно со-

зданного мира дает клиенту возможность получить информацию (ви­зуальную, аудиальную, кинестетическую) при помощи своих органов чувств. При работе на песочном поле происходит глубокое погруже­ние в подсознательные структуры, при этом расширяется сознание человека, и он вооружается видением и знанием, которые позволяют ему созерцать информацию, исследовать ее и владеть ею. В зависи­мости от характера взаимодействия человека со средой можно наблю­дать различное отношению к происходящему на песочном поле. Кли­ент пассивно как зритель получает информацию, но не управляет ею. Клиенты такого типа не решаются что-то изменить и нуждаются в тщательном переосмыслении того, что они узнали на сеансе. Клиен­ты другого типа могут исследовательски перемещать фигурки внут­ри поля, находя им новое положение, новое взаимодействие, созда­вая новый тип взаимоотношений, но сохранять при этом общий баланс выставленных на поле предметов. Клиенты третьего типа ак­тивно вносят коррективы, убирая, добавляя, меняя фигурки и ланд­шафт, в зависимости от целей конструируя новую систему. В любом случае контакт человека со своими скрытыми глубинными процес­сами происходит, и решение о том, как использовать полученную информацию, остается за клиентом.

По горизонтали песочная поверхность разделена условно на три составляющих части. Верхняя часть символизирует разум, мыслитель­ную деятельность, воображение, мечты — все, что относится к раз­мышлению и анализу. Средняя часть — эмоции, чувства, здесь самые чувствительные моменты отношения к себе, окружающим людям и чувственное восприятие мира. Чаще всего все «собаки зарыты» здесь, потому что именно на чувствах, а не на событиях человек утрачивает свою целостность. Нижняя часть поля показывает нам свершенные или не свершенные действия. По ним человек может увидеть свои промахи и возможности, успешные или безуспешные события своей жизни. Центральная часть — наиболее значимая, в ней ключ ко всей картине; центр сообщает нам о самом человеке, об эмоциональном отношении человека к себе самому. Фигурка, размещенная в середи­не, — это и есть автор созданной композиции. Пустота центральной части говорит о том, что актуальная задача человека — увидеть себя, свое присутствие в реальном мире. На поле еще есть углы — в них-то и запрятаны основные нерешенные проблемы и комплексы. Более того, спрятанные в углу фигурки указывают на то, что эти проблемы решаться не будут. Человек будет мучиться, биться лбом в стену, но он не увидит путей решения, пока что-нибудь не изменит, не пере­двинет в своем подсознании. Пока проблема запрятана в угол, ее не будет ни видно, ни слышно. «Сначала мы задвинем в угол проблему, а потом она задвинет нас».

Вытащив проблему из угла, можно понять, как ее решить, или же она решится автоматически уже потому, что на нее обратили внима­ние и достали на обозрение.

Увидев со стороны или с высоты птичьего полета свое подсозна­ние, о котором ему рассказало песочное поле, человек почувствует, что пора принимать решение о дальнейших действиях. Может, он просто задумается, может, начнет действовать, может, ничего не бу­дет менять. Проводник «только показывает воду, но не заставляет пить». Так говорит древняя мудрость, так поступает и психотерапевт. Песочное поле показало основной камень преткновения, человек увидел, где его пути перекрыты. Он может расчистить этот путь и дви­нуться дальше, может улучшить пространство вокруг себя, или улуч­шить отношения с семьей, коллегами и с собой. Для этого он просто меняет свою композицию так, чтобы успех сопутствовал ему, и при­лагаемые усилия были направлены на исполнение жизненных задач, а не на переживания и страдания. Левый средний квадрат песочного поля покажет, на что опирается данный конкретный человек в своей

жизни. Пустые пространства покажут, что еще человек не использу­ет, где его дополнительные ресурсы, Правая часть покажет, какие за­дачи скрыты в глубинах подсознания, к чему он стремится на самом деле и чего ждет от себя и от жизни. На песочном поле человек соби­рает себя в единое целое, достигая душевного единства.

На приведенной ниже схеме показано, как распределяется значе­ние пространства на песочном поле.

Разум, мысли, рассуждения

Эмоции, чувства

Действия

Прошлое

Настоящее

Будущее

Значимое

Актуальное

Социальное

Отношение к значимой женщине

Отношение к себе

Отношение к значимому мужчине

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10