Нищева Картотеки методических рекомендаций для... Картотеки
 Скачать 1.34 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
20. Времена года. Ранняя весна 1. Повторите с ребенком задание по теме «Весна» за прошлый год. Проговорите все выделенные слова и словосочетания. 2. Предложите ребенку ответить на вопросы:
3. Познакомьте ребенка с приметами ранней весны:
4. Прочитайте ребенку стихотворение о ранней весне. Предложите выучить его. Следите за тем, чтобы он правильно произносил все звуки, говорил четко и выразительно. Звонко с крыши капли скачут, Над окном сосульки плачут. Скачут капли мне в ладошку, И на бабушкину кошку, На ступеньки, на перила. Кошка даже рот открыла. Звонко скачут капли с крыши. К нам весна идет. Мы слышим: Кап! Кап! Кап! Кап!
Висит за окошком кулек ледяной. Он полон капели и полон весной.
21. Комнатные растения
Погляди-ка, погляди-ка! Что за солнечный цветок? Он зовется Ванька мокрый, Бальзамин и Огонек.
• Традесканция — комнатное растение. У нее тонкие длинные стебли, сочные зеленые листья и мелкие белые цветы. Она хорошо растет в тени, любит, когда ее опрыскивают. 22. Пресноводные рыбы
• Сом — крупная речная рыба. У него большое туловище, широкая голова, маленькие хвост и плавники. Его тело не покрыто чешуей. Сом — хищная рыба. Он охотится на других рыб, лягушек, птенцов водоплавающих птиц. 7. Выучите с ребенком загадку. Он лежит на дне речном — Старый и усатый... (сом). 23. Родной город
• В воскресенье мы с папой и мамой ездили в Петропавловскую крепость. Она стоит на берегу Невы, на Заячьем острове. С этой крепости начался наш город. В крепости есть музей и Петропавловский собор. 5. Подберите и выучите с ребенком стихотворение о родном городе. Следите за произношением и четкостью дикции. 24. Времена года. Весна 1. Побеседуйте с ребенком еще раз о времени года, которое наступило. Вспомните приметы ранней весны. Подведите ребенка к тому, что весной природа просыпается; обратите его внимание на то, что:
25. Космос 1. Побеседуйте с ребенком о том, что 12 апреля мы отмечаем День космонавтики. Помогите ребенку ответить на вопросы:
2.Выучите с ребенком стихотворение «Ракета». Следите за произношением и интонационной выразительностью. РАКЕТА Мы построили ракету. Как же трудно было это! Мы трудились целый вечер, Раздобыли где-то свечи, И мотор от кофемолки, И для флага шарф из шелка. Все! Достроили! Ура! Входит мама: «Спать пора! Ночью дети подрастают, Без ракет во сне летают».
Распустила алый хвост, Улетела в стаю звезд. Наш народ построил эту Межпланетную... (ракету). 5. Потренируйте ребенка в образовании однокоренных слов от слова космос. Поиграйте в игру с мячом «Одна семейка». Вы бросаете ребенку мяч и задаете вопрос; он ловит мяч, отвечает на ваш вопрос и возвращает мяч вам. В конце игры обратите внимание ребенка на то, как похожи слова космос, космонавт, космический.
26. Откуда хлеб пришел 1. Побеседуйте с ребенком о том, как растят хлеб. Пусть он вспомнит, что ему рассказывали об этом в детском саду. • Люди пашут землю, боронят пашню, сеют зерно, ухаживают за всходами, убирают урожай, везут зерно на элеватор, хранят его там, потом мелют зерно на мельнице, делают из муки тесто, пекут хлеб. 2. Выучите с ребенком четверостишие Я. Акима: Хлеб ржаной, батоны, булки Не добудешь на прогулке. Люди хлеб в полях лелеют, Сил для хлеба не жалеют.
— Что люди пекут из ржаной муки? — Хлеб. — Как называют человека, который растит хлеб? — Хлебороб. — На каком поле растет хлеб? — На хлебном. — Как называется емкость для хранения хлеба? — Хлебница.
Ходит дом ходуном На столбе золотом. (Колос) Пузырюсь я и пыхчу, Жить в квашне я не хочу. Надоела мне квашня, Посадите в печь меня. (Тесто) 6. Выразительно прочитайте ребенку русскую народную потешку, выучите ее и используйте как пальчиковую гимнастику. КАША Каша в поле росла, Поднять руки вверх,пошевелить пальчиками. К нам в тарелку пришла. «Пошагать» пальчиками по столу. Всех друзей угостим, Помешать указательным пальцем По тарелке дадим. левой руки в правой ладошке. Птичке- невеличке, Загибать пальчики на обеих руках, Зайцу и лисичке, начиная с больших, при назывании каждого друга. Кошке и матрешке - Всем дадим по ложке. Разжать пальчики на обеих руках. 27. Профессии. Почта
5. Прочитайте ребенку стихотворение С.Маршака «Почта», выучите отрывок из него, поработайте над звукопроизношением и выразительностью. 28. Правила дорожного движения 1. Повторите с ребенком известные ему правила дорожного движения. Пусть он расскажет о том, как нужно вести себя на улице и в общественном транспорте. • Люди могут ходить только по тротуарам, а не по проезжей части. Играть и бегать на тротуарах и вблизи проезжей части нельзя. Улицу можно переходить только по переходу, на зеленый свет светофора, держа взрослого за руку. В транспорте нельзя шуметь и толкаться. Пожилым людям нужно уступать место. 2. Выучите с ребенком стихотворение. Следите за произношением. Обратите внимание ребенка на то, что интонация в первом предложении должна быть вопросительной. Что за белые полоски На углу, у перекрестка? Знает каждый пешеход: Это «зебра» — переход.
Встало с краю улицы В черном сапоге Чучело трехглазое На одной ноге. Где машины движутся, Где сошлись пути, Помогает улицу Людям перейти. (Светофор) 29. Насекомые
• Это насекомое — бабочка. Она красивая, яркая, разноцветная. У нее есть тело, головка, лапки, крылья. На голове у нее глазки и усики. Бабочка порхает над цветами и собирает сладкий цветочный нектар.
Два жука. — Пять жуков. Две бабочки. — Пять бабочек. Два муравья. — Пять муравьев. Две гусеницы. — Пять гусениц. 5. Отгадайте и выучите с ребенком загадки. Не птица, а с крыльями, Не пчела, а нектар собирает. (Бабочка) Голубой аэропланчик Сел на белый одуванчик. (Стрекоза) Черен, да не ворон, Рогат, да не бык. (Жук)
Сложить ладони накрест и ритмично взмахивать ими. Загибать пальчики на обеих руках, начиная с больших, на каждое название. 30. Времена года. Лето 1. Повторите задание «Времена года. Лето» за прошлый год. Повторите выделенные слова и словосочетания. Предложите ребенку дать полные ответы на вопросы:
4. Прочитайте ребенку пословицу о лете. Пусть попробует объяснить, как понимает ее. «Летний день год кормит». 5. Предложите ребенку сначала отгадать, а потом и выучить загадки. Это будет способствовать развитию и памяти, и речи, и словаря вашего ребенка. В чистом небе солнце светит ярко, Можно искупаться: очень жарко. Нравится мне время года это. Угадали? Ну конечно... (Лето). Прозрачные круглые льдинки Засыпали в парке тропинки. На дождь и на снег не похожи, Но тоже из туч. Это что же? (Град). 6. Выучите с ребенком стихотворение. Покажите, как выразительно его можно прочитать. ЛЕТО В ГОРОДЕ Вот жара! Вот солнцепек! От жары асфальт потек. На улице прохожие Спасаются мороженым. В лужах плещутся скворцы, А мальчишки-сорванцы Под струю фонтана встали, И прогонишь их едва ли! 31. Полевые цветы
• Это ромашка. Ромашка — полевой цветок. Она растет на лугу, на опушке леса, на солнечной лесной полянке. У ромашки прочный стебель, длинные листочки и очень красивый цветок. У цветка желтая серединка и много белых лепестков.
4. Предложите ребенку отгадать загадку, а потом выучить ее. Ах, звоночки — синий цвет! С язычком, а звону нет. (Колокольчик) 5. Потренируйте ребенка в образовании однокоренных слов от слова цветок. Поиграйте в игру с мячом «Одна семейка». Вы бросаете ребенку мяч и задаете вопрос; он ловит мяч, отвечает на ваш вопрос и возвращает мяч вам. Например:
В конце игры обратите внимание ребенка на то, как похожи слова цветок, расцветать, цветистый. 6. Выучите с ребенком потешку «Мышиный горошек»; поработайте над выразительностью речи, покажите, что интонация должна быть шутливой. Эта потешка позволит познакомить ребенка с еще одним полевым растением.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
