Главная страница

Зуева Л.Н. Альбом 3. Звуки Р,Л. Л. Н. Зуева, Н. Ю. Костылева, О. П. Солошенко Занимательные


Скачать 1.96 Mb.
НазваниеЛ. Н. Зуева, Н. Ю. Костылева, О. П. Солошенко Занимательные
АнкорЗуева Л.Н. Альбом 3. Звуки Р,Л.doc
Дата16.09.2017
Размер1.96 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файлаЗуева Л.Н. Альбом 3. Звуки Р,Л.doc
ТипДокументы
#12681
Каталог

Л.Н. Зуева, Н.Ю. Костылева, О.П. Солошенко

Занимательные

упражнения

по развитию речи
Логопедия

для дошкольников


Альбом 3 Звуки Р, Л

Москва

Астрель • ACT 2001
Перед тобой выставка детских рисунков. Рассмотри и назови ри­сунки первого ряда; второго; третьего; четвёртого (например: в пер­вом ряду находятся арбуз, пряник, ковер и так далее). Назови второй рисунок в первом ряду; первый рисунок в третьем ряду; третий рису­нок в четвёртом ряду; второй рисунок во втором ряду и так далее.







45






46



Помоги клоунам сыграть в лото. Внимательно рассмотри картинки в руках у клоунов. Количество слогов в названии картинки подскажет тебе, что собирает каждый из них. «Раздай» картинки-лото клоунам. Какой звук слышится в названии всех этих предметов? Где он стоит?

47



Золушка навела порядок в кладовке: разложила предметы по пол­кам с учётом места звука «Л». Где спрятался звук «Л» в предметах,

48



которые находятся на нижней полке; на средней; на верхней полке? Нарисуй схему места звука в слове возле каждой полки.

49




50

Рассмотри картинки. Найди разным иголкам, молниям и каждо­му луку своё место. Соедини их с нужной картинкой в центре.



Внимательно рассмотри картинки и скажи, что сделано из метал­ла, а что - из стекла? Предметы из стекла обведи голубым кружоч­ком, а предметы из металла - жёлтым. Где спрятался звук «Л» в ка­ждом из этих слов?

51




52

Внимательно рассмотри картинки. Найди предметы, которые обычно бывают жёлтого; голубого; белого цвета. Раскрась их. Составь цепочки из предметов белого цвета; жёлтого; голубого. Назови их.

А теперь подумай и ответь, про какие предметы можно сказать мой; моя; моё? Какой звук повторяется в названии этих предметов и в названии цвета?



53



Составь пары предметов с помощью дорожек. Объясни свой выбор. Какие картинки ты соединил? (Например: я соединил бутылочку мо­лока с младенцем.)

54



55

Внимательно рассмотри картинки и догадайся, кто с кем поменял­ся лапами (ногами)? Назови слова, которые состоят из одного слога; из двух слогов.



56

1. Володя сначала съел шоколад, а потом яблоко. Что он съел поз­же? Что не съел Володя? Что находится около яблока? А что нахо­дится около шоколада? Раскрась эти предметы.







2. Выбери тот рисунок, на котором кукла Мила сидит около юлы. Обведи его. Скажи, какие предметы находятся около куклы на дру­гих рисунках?





57






В летний солнечный денёк на поляне перед своим логовом забав­лялись ловкие волчата. И было их у волчицы пятеро. Скажи, как звали волчат, если у одного волчонка был белый лоб, у другого - бе­лый нос, у третьего - белая лапа, у четвёртого - белый бок, у пятого -белый хвост? Любимыми увлечениями волчат были игры в футбол, волейбол и баскетбол.

Посмотри на картинки и скажи, кто из волчат играет в футбол, кто - в волейбол, кто - в баскетбол? Что необходимо для каждой из этих игр? Как называется мяч для футбола, мяч для волейбола, мяч для баскетбола? Обратись к старшим, чтобы они помогли тебе на­звать другие спортивные игры, где используется мяч.

58



Злая колдунья заколдовала эту птицу. Ты «оживишь» её, если сможешь описать, как она выглядит, раскрашивая её в такой после­довательности: у птицы жёлтый бок - какая она? - (желтобокая); жёлтое брюхо - ...; жёлтая голова - ...; жёлтая грудь - ...; жёлтый нос - ...; жёлтый хвост - ... .

Назови эту птицу (в её названии спрятано название самой извест­ной реки в России).

59



Рассмотри картинки, назови их. Какой звук объединяет все эти предметы? «Наклей» картинки в альбомы с учётом места звука «ЛЬ» в названиях предметов. Соедини картинки с альбомами.

60




61

Узнай и назови, какие предметы засосал пылесос? Контуры пред­метов обведи разноцветными карандашами. Назови слова с одним слогом; с двумя; с тремя слогами.



Оля и Коля любят создавать изо льда различные скульптуры: Оля - птиц, а Коля - животных. Назови фигурки Коли (например: ледяной лев и так далее), Оли (например: ледяная цапля и так далее).

62



Про какие фигурки можно сказать: Колин? Колина? Олина? Олин? Какие фигурки ближе к Коле, а какие - к Оле? Что дальше от Коли? От Оли?

63



1. Сестрички Юля и Поля собираются гулять. Ты легко различишь девочек (Юля - маленькая). Что из нарисованных предметов подой­дёт для Юли, а что - для Поли? Соедини их с девочками.-А теперь-раскрась предметы каждой из девочек в их любимые цвета (обрати внимание на цвет их шляпок). Составь предложения по образцу: у Поли кошелёк, а у Юли кошелёчек.

64



2. Найди ключи для девочек. «Прикрепи» к ним (нарисуй) ленточ­ки нужного цвета.

65
перейти в каталог файлов
связь с админом