ВКР Вольфович_финальная. Медиаобраз селебрити поколения Z
 Скачать 0.54 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
| «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Институт общественных наук Школа Медиакоммуникаций Кафедра политических и общественных коммуникаций Направление подготовки бакалавров: 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на тему: «Медиаобраз селебрити поколения Z» Автор работы: студентка 4 курса очной формы обучения Вольфович Алина Львовна Подпись___________________ Научный руководитель работы: к.ф.н., доц. Глазкова Елена Анатольевна Подпись ___________________ Директор Школы медиакоммуникаций ИОН: Фетисов Андрей Викторович Подпись ___________________ Москва 2019 г. ОглавлениеВведениеТрансформация способов формирования образа медийной персоны (селебрити) обусловлена увеличением количества каналов коммуникации и объема транслируемой через них информации за последние несколько десятилетий. Новые медиа практически стерли любые возможные территориальные границы, положив начало кросскультурному свободному информационному обмену. В связи с этими глобальными изменениями новое поколение, получившее название «цифровое поколение», или «поколение Z» (по аналогии с предыдущими X и Y), демонстрирует принципиально новые характеристики вовлеченности в социокультурные процессы. Актуальность исследования обусловлена необходимостью понимания законов функционирования медиапространства и изучения принципов влияния на сознание зрительской аудитории медиаличностей поколения Z. Потребность в изучении «цифровой» молодежи обусловлена изменением социального и экономического климата в связи с переходом в цифровое пространство – на новый уровень восприятия и обработки информации. Отличительной чертой цифрового пространства является то, что воздействие является двусторонним: на его формирование оказывают влияние пользователи интернета, а медиапространство, в свою очередь, формирует их. Исследование современного медиаобраза селебрити и средств его формирования приобретает все большую теоретическую и практическую значимость в свете последних изменений в различных социальных институтах. Образование, религия, деятельность СМИ, реклама частично или полностью перенеслись в цифровую реальность и, соответственно, функциональный инструментарий средств создания образа селебрити расширяется и требует дополнительного изучения и структурирования. Актуальность темы исследования подтверждается тем, что проблема построения медиаобраза и роли инфлюенсеров (селебрити, имеющих авторитет, влияющих на свою аудиторию) в медиапространстве в последние несколько лет активно осмысляется теоретиками медиа и представителями других гуманитарных наук. Правда, в российской теории маркетинговых коммуникаций понятие «медиаобраз» рассматривается, как правило, в контекстах, не связанных с построением персонального имиджа и бренда – это понятие обычно исследуется в связи с имиджем территорий [ В данной работе предпринята попытка проследить процесс формирования медиаобраза селебрити поколения Z. Понятие медиаобраза более подробно рассматривается во втором главе на конкретном примере – личности артистки Лизы Монеточки. Объектом исследования является медиаобраз селебрити поколения Z. Предмет исследования – специфика и средства формирования медиаобраза селебрити поколения Z. Целью данного исследования является анализ медиаобраза селебрити поколения Z, и именно выделение присущих им уникальных черт и анализ медиаканалов, используемых ими для создания, изменения и дополнения имиджа. Для достижения поставленной цели необходимо последовательное решение следующих задач: Рассмотрение терминов «поколение» и «поколение Z» с точки зрения различных научных подходов, а также классификация современных подходов к теории поколений. Изучение особенностей поведения селебрити поколения Z. Выявление элементов медиаобраза селебрити. Анализ медиаобраза певицы Монеточки. Основой методологии послужили следующие теоретические и практические методы: кабинетные исследования, элементы классификации и интерпретации, принципы системности и комплексности, методы сравнения и аналогии. В первой главе используется метод анализа исследовательской литературы. Вторая глава содержит кейс-исследование, в котором с помощью описательного метода и сравнительного анализа выделяются критерии создания медиаобраза (с учетом спонтанного характера его формирования). В работе был также использован метод «личного наблюдения», то есть просмотра личных аккаунтов, фан-сообществ, выпусков ток-шоу с участием выбранных личностей. Данная работа состоит из введения, двух глав – теоретической и практической, заключения и списка литературы.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |