ТЕМА: 1) ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕРИОДОВ РАЗВИТИЯ ПРИКУСА PЕБЕНKA
2) ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ У ДЕТЕЙ И ИХ УСТРАНЕНИЕ
Цель занятия: а) Научиться различать функциональные признаки, характеризующие норму на этапах развития прикуса. Устанавливать наличие патологии функциональных отправлений
б) Научиться установлению и устранению вредных привычек у детей.
II. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ИСХОДНЫХ ЗНАНИЙ
Задача № 1. Укажите основные функции полости рта ниже перечисленных периодов развития прикуса.
Периоды развития прикуса
|
сосание
|
глотание
|
дыхание
|
жевание
|
речь
|
1. Беззубый рот новорожденного (от 0 до 6 месяцев)
|
|
|
|
|
|
2. Формирование молочного (от 6 мес. До 3,5 лет)
|
|
|
|
|
|
3. Сформированный молочный (от 3,5 до 6 лет)
|
|
|
|
|
|
4.Сменный (от 6 до 12— 13 л.)
|
|
|
|
|
|
5. Постоянный (с 12—13 л.)
|
|
|
|
|
|
Задача № 2. Какому физиологическому акту и в каком возрастном периоде соответствуют перечисленные функциональные отправления, характеризующие норму?
Функциональные отправления, характеризующие норму
|
Беззубый рот
новорожденного
|
Формирование
молочного прикуса
|
сосание
|
глотание
|
дыхание
|
глотание
|
дыхание
|
1.Носовое дыхание
|
|
|
|
|
|
2.Беспрепятственные ритмические передне-задние движения нижней челюсти, возможные благодаря не выраженности элементов височно-нижнечелюстного сустава и благо приятной форме десневых валиков.
|
|
|
|
|
|
3.Соматическое: после прорезывания молочных резцов язык совершает первичный толчок от их небной поверхности и передней трети неба. Зубы и губы сомкнуты.
|
|
|
|
|
|
4.Возможность одновременного дыхания и глотания.
|
|
|
|
|
|
5.Выраженный сосательный рефлекс. Сосательные движения - функциональный раздражитель, способствующий развитию челюстей, жевательных и мимических мышц, мышц языка и дна полости рта.
|
|
|
|
|
|
6.Инфантильное: язык совершает первичный толчок от нижней губы, прокладывается между десневыми валиками. Губы сомкнуты.
|
|
|
|
|
|
Задача № 3. Какому физиологическому акту и в каком возрастном периоде соответствуют перечисленные функциональные отправления, характеризующие норму?
Функциональные отправления, характеризующие норму
|
Сформированный
молочный
|
Сменный
|
Постоянный
|
жевание
|
речь
|
смыкание губ
|
жевание
|
речь
|
смыкание губ
|
жевание
|
речь
|
смыкание губ
|
1. Умеренно выраженные подбородочная и носогубные складки, верхняя губа без напряжения слегка перекрывает нижнюю.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Двустороннее равномерное жевание. Жевательная эффективность 65-80%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Движения нижней челюсти дробящие и размалывающие. Жевательная эффективность 90 %.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Четкое произношение всех звуков. Правильная артикуляция губ и языка.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Продолжительность жевательного периода 23 – 30 сек.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Продолжительность жевательного периода 25—60 сек.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Продолжительного периода 14—16 сек.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задача № 4. Какому физиологическому акту соответствуют ниже перечисленные лабораторные показатели нормальных функциональных отправлений
Лабораторные показатели нормальных функциональных отправлений
|
Глотание
|
Жевание
|
Смыкание
губ
|
Электромиография: биоэлектрическая активность мышц в состоянии покоя не регистрируется.
|
|
|
|
1. Электромиография: биоэлектрическую активность проявляют мышцы супрагиоидной группы и дна полости рта
|
|
|
|
2. Электромиография: биоэлектрическая активность жевательных мышц выше активности височных.
|
|
|
|
Задача № 5. Какому физиологическому акту и в каком возрастном периоде присущи перечисленные функциональные отправления патологического характера?
Функциональные отправления патологического характера.
|
Сформированный
молочный
|
Сменный
|
Постоянный
|
жевание
|
речь
|
смыкание
губ
|
жевание
|
речь
|
смыкание
губ
|
речь
|
смыкание
губ
|
1. Глотание инфантильное и после прорезывания молочных резцов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Снижение жевательной эффективности за счёт уменьшения контактирующих зубов.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Искусственное вскармливание.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Нарушение произношения шипящих и свистящих звуков. Картавость. Шепелявость. Косноязычие.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Предпочтение пищи мягкой консистенции.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Дыхание - ротовое или смешанное.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Жевание одностороннее, неравномерное.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Гипо и гипертонус при смыкании. Отсутствие смыкания.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Дыхание – ротовое или смешанное
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задача № 10. Мероприятия по нормализации каких нарушенных функции перечислены?
Мероприятия по нормализации нарушенных функций
|
Максимальное приближение искусственного вскармливания к естественному
|
Обучение носовому дыханию
|
Обучение правильному смыканию губ
|
Нормализация жевания
|
1. Миогимнастика.
|
|
|
|
|
2. Своевременная санация ЛОР-органов.
|
|
|
|
|
3. Обучение интенсивному жеванию: двустороннему, равномерному.
|
|
|
|
|
4. Бутылочке с соской придается горизонтальное положение.
|
|
|
|
|
5. Назначение пищи грубой консистенции.
|
|
|
|
|
6. Подвижные игры.
|
|
|
|
|
7. Регулярная санация полости рта.
|
|
|
|
|
8. Бутылочка не оказывает давления на передние отделы челюстей.
|
|
|
|
|
9. Своевременное протезирование.
|
|
|
|
|
Задача № 11. К какой группе по классификации В. П. Окушко (1975 г.) относятся ниже перечисленные вредные привычки?
Вредные привычки
|
Зафиксированные позотонические рефлексы, определяющие положение частей тела
|
Привычки сосания (зафиксированные двигательные реакции)
|
Аномалии функции (зафиксированные неправильно протекающие функции)
|
1. Привычка сосания и прикусывания губ, щек, предметов.
|
|
|
|
2. Нарушение функции жевания.
|
|
|
|
3. Неправильное положение нижней челюсти и языка в покое.
|
|
|
|
4. Ротовое дыхание.
|
|
|
|
5. Привычка сосания пальцев.
|
|
|
|
6. Неправильная речевая артикуляция.
|
|
|
|
7. Привычка сосания и прикусывания языка.
|
|
|
|
8. Неправильная поза тела и нарушение осанки.
|
|
|
|
9. Неправильное глотание и привычка давления языком на зубы.
|
|
|
|
Задача № 12. Какие вредные привычки могут вызывать ниже перечисленные деформации зубных рядов и прикуса?
Деформация зубных рядов и прикуса
|
Привычка сосания пальца
|
Нарушение функции жевания
|
Неправильная речевая артикуляция
|
Неправильная поза тела и нарушение осанки
|
1. Открытый прикус.
|
|
|
|
|
2. Не стертость бугров молочных зубов.
|
|
|
|
|
3. Дистальная окклюзия.
|
|
|
|
|
4. Протрузия передних зубов верхней челюсти.
|
|
|
|
|
5. Менее активная смена зубов на нерабочей стороне зубных рядов.
|
|
|
|
|
6. Мезиальная окклюзия.
|
|
|
|
|
7.Неудовлетворительное гигиеническое состояние нерабочей стороны зубных рядов.
|
|
|
|
|
8.Ретрузия передних зубов нижней челюсти.
|
|
|
|
|
9. Передний открытый прикус за счет протрузии передних зубов или зубоальвеолярного укорочения передних отделов.
|
|
|
|
|
Задача № 13. Какие вредные привычки могут вызвать ниже перечисленные деформации зубных рядов и прикуса?
Деформации зубных рядов и прикуса
|
Привычка сосания и прикусывания губ щек, предметов
|
Неправильное глотание и привычка давления языком на зубы
|
Неправильное положение нижней челюсти и языка в покое
|
Ротовое дыхание
|
Привычка сосания и прикусывания языка.
|
1. Сужение зубных рядов.
|
|
|
|
|
|
2. Передний открытый прикус за счет зубоальвеолярного укорочения передних отделов челюстей.
|
|
|
|
|
|
3. Мезиальную окклюзию.
|
|
|
|
|
|
4. Открытый прикус.
|
|
|
|
|
|
5. Передний открытый при кус за счет протрузии передних зубов или зубо-альвеолярного укорочения в передних отделах одной или обеих челюстей.
|
|
|
|
|
|
6. Ретрузию или протрузию передних зубов на обеих челюстях.
|
|
|
|
|
|
7. Протрузию верхних и вижних передних зубов.
|
|
|
|
|
|
8. Буккальную или буккально - лингвальную окклюзию.
|
|
|
|
|
|
9. При гипертрофии небных миндалин - вестибулярное положение верхних передних зубов. Дистальную окклюзию.
|
|
|
|
|
|
10. Боковой открытый при кус за счет зубоальвеоляр ного укорочения в боковых отделах челюстей.
|
|
|
|
|
|
11. Смещение нижней
челюсти в сторону.
|
|
|
|
|
|
12. При гипертрофии язычной миндалины - мезиальный прикус.
|
|
|
|
|
|
Задача № 14. Какие вредные привычки могут вызвать ниже перечисленные функциональные нарушения?
Функциональные нарушения
|
Привычка сосания пальцев
|
Неправильная поза тела и нарушение осанки
|
Привычка сосания и прикусывания губ, щек предметов
|
Неправильное положение нижней челюсти и языка в покое
|
Привычка сосания и прикусывания языка
|
1. Нарушение функции жевания, речи. Эстетические нарушения.
|
|
|
|
|
|
2. Нарушение функции глотания, жевания, речи.
|
|
|
|
|
|
Задача № 15. Симптомы клинического проявления каких вредных привычек нижеперечислены?
Симптомы клинического проявления вредных привычек.
|
Неправильная речевая артикуляция
|
Неправильная поза тела и на рушение осанки
|
Неправильное глотание и привычка давления языком на зубы
|
Привычка сосания пальцев
|
Привычка сосания и прикусывания губ, щек, предметов
|
1. Нарушение осанки, наклон головы вперед.
|
|
|
|
|
|
2 Привычное положение нижней челюсти.
|
|
|
|
|
|
3. Гиперфункция мимических мышц, двойной подбородок.
|
|
|
|
|
|
4 Наличие шепелявости, картавости. Прокладывание языка между зубами.
|
|
|
|
|
|
5. Увеличенный шейный и грудной изгиб позвоночника, опущенная голова, опущенные и сдвинутые вперед плечи, западающая грудная клетка, отстающие от груди лопатки, свисающий живот.
|
|
|
|
|
|
6. Движения головой. Гримасничанье. Сморщенный лоб.
|
|
|
|
|
|
7. Прокладывание языка между зубами.
|
|
|
|
|
|
8. Возможны локальные участки кровоизлияний на слизистой оболочке гy6, щек.
|
|
|
|
|
|
9. Возможен характерный рисунок кожи пальца от ее мацерации.
|
|
|
|
|
|
10. Выступание или западение подбородка.
|
|
|
|
|
|
11. Симптом «наперстка».
|
|
|
|
|
|
Задача № 17. Укажите методы выявления ниже перечисленных вредных привычек?
Вредные привычки
|
Опрос больного
|
Проба с ворсинками ваты
|
Проба с проглатыванием слюны, воды
|
Общий осмотр
|
Осмотр полости рта
|
Устный счет, декламация стихов
|
Проба с сомкнутыми губами
|
Осмотр пальцев
рук
|
1. Неправильная речевая артикуляция.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Привычка сосания пальцев.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Неправильное положение нижней челюсти и языка в покое
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Привычка сосания и прикусывания губ, щек, предметов.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Ротовое дыхание.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Неправильная поза тела и нарушение осанки.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Неправильное глотание и привычка давления языком на зубы.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Привычка сосания и прикусывания языка.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задача № 16. Симптомы клинического проявления каких привычек нижеперечислены?
Симптомы клинического проявления вредных привычек
|
Привычка сосания и прикусывания языка
|
Ротовое дыхание
|
Нарушение функции жевания
|
Неправильное положение нижней челюсти и языка в покое
|
1. Слабая круговая мышца рта.
|
|
|
|
|
2. Гладкий кончик языка, сосочки не выражены, точечные кровоизлияния.
|
|
|
|
|
3. Возможны деформации зубных рядов и прикуса.
|
|
|
|
|
4. Выступающий или западающий подбородок.
|
|
|
|
|
5. Метеорологический хеилит.
|
|
|
|
|
6. Увеличение высоты нижней трети лица.
|
|
|
|
|
7. Напряжение мимических мышц.
|
|
|
|
|
8. Отсутствуют движения ворсинок ваты, приближенных к носовым ходам.
|
|
|
|
|
9. Асимметрия лица
|
|
|
|
|
10. При сомкнутых губах отмечается подвижность крыльев носа
|
|
|
|
|
11. Несовпадение резцовых ли линий.
|
|
|
|
|
Задача №18. Методы и средства устранения каких вредных привычек нижеперечислены?
Методы и средства устранения вредных привычек
|
Ротовое дыхание
|
Привычка сосания и прикусывания языка
|
Неправильная речевая артикуляция
|
Неправильное положения нижней челюсти и языка в покое
|
1. Миогимнастика.
|
|
|
|
|
2. Подвижные игры.
|
|
|
|
|
3. Своевременная санация ЛОР-органов.
|
|
|
|
|
4. Наложение в полость рта ортодонтических аппаратов с заслонками для языка.
|
|
|
|
|
5. Логопедическое лечение.
|
|
|
|
|
6. Ортодонтическое лечение.
|
|
|
|
|
Задача № 19. Методы и средства устранения каких вредных привычек нижеперечислены?
Методы, средства устранения вредных привычек
|
Неправильная поза тела и нарушение осанки
|
Привычка сосания пальцев
|
Нарушение
функции жевания
|
Привычка сосания и прикусывания губ, щек, предметов
|
Неправильное глотание и привычка давления языком на зубы
|
1. Лечебная гимнастика.
|
|
|
|
|
|
2. Метод убеждения о вредности привычки.
|
|
|
|
|
|
3. Миогимнастика.
|
|
|
|
|
|
4. Наложение в полости рта ортодонтических аппаратов с заслоном для языка.
|
|
|
|
|
|
5. Обучение интенсивному жеванию двустороннему, равномерному.
|
|
|
|
|
|
6. Психотерапия. Гипноз.
|
|
|
|
|
|
7. Подвижные игры.
|
|
|
|
|
|
8. Наложение на локтевой сустав картонных лангет.
|
|
|
|
|
|
ll. УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ.
Содержание задач
|
Оснащение
|
1. Какие функциональные нарушения или вредные привычки способны сформировать данную деформацию зубочелюстной системы ребёнка.
2. Какие вредные привычки могут быть устранены с помощью предложенных аппаратов
|
1. Контрольно - диагностические модели
2. Набор ортодонтических аппаратов профилактического назначения.
|
IV. КЛИНИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ (ситуационные)
Пример:
1. При проведении функциональной клинической пробы с проглатыванием слюны у ребенка 5 лет в момент глотания морщится лоб, закрываются глаза, появляется «симптом наперстка».
Как следует расценить эти данные?
Каковы действия стоматолога-педиатра?
2. У ребенка 6 лет при внешнем осмотре определяется утолщение основания носа, полуоткрытый рот. Губы сухие, в углах рта заеды. Со слов родителей, ребенок спит с открытым ртом.
Какую функциональную пробу следует провести?
Какой фактор риска имеется?
Каковы действия стоматолога-педиатра?
3. Ребенок 4 лет 8 месяцев сосет большой палец левой руки. Со слов родителей, они не в состоянии устранить эту вредную привычку: беседы не эффективны, при одевании на ночь рукавичек, ребенок сосет постельное белье.
Определите действие стоматолога-педиатра
Что необходимо рекомендовать родителям, работникам дошкольного учреждения?
ТЕМА: МИОГИМНАСТИКА. КАК МЕТОД ПРОФИЛАКТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ ДЕФОРМАЦИИ
ЗУБОЧЕЛЮСТНОЙ СИСТЕМЫ РЕБЕНКА
Цель занятия:
1. Научиться подбору миогимнастических упражнений для предупреждения и устранения отклонений в развитии зубочелюстной системы ребенка (по показаниям).
2. Научиться планировать проведение урока миогимнастики.
 перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |
Скачать 0.58 Mb.