Ткаченко Т.А. Дневник воспитателя логопедическо... Памятка для перспективного планирования 4 Десять советов воспитателю логопедической группы 4. Задачи и содержание деятельности воспитателя в группах для детей с общим
 Скачать 1.07 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
| 2.4. Методы педагогического и психологического воздействия После заполнения таблицы 3, воспитателям группы необходимо совместно обсудить и тщательно проанализировать сведения, которые они записали. К обсуждению полезно привлечь и логопеда группы. Оговоримся, однако, что предлагаемая нами методика обследования не позволяет:
воспитательному процессу. Предлагаемая диагностика (на основе наблюдений) должна осуществляться в соответствии с нормами профессиональной этики, она призвана помочь педагогам правильно строить общение с ребёнком. Корректировать все имеющиеся у него отклонения следует на основе всестороннего развития личности, действуя бережно, вдумчиво, сугубо индивидуально. Такой подход представляется нам наиболее эффективным. Обследование дошкольников воспитателями не должно оставаться только на бумаге. Данные такого всестороннего изучения воспитанников могут послужить надёжным основанием для выбора педагогами наиболее эффективных путей коррекционной работы с каждым из детей группы. Ниже мы приводим перечень наиболее распространённых методов и приёмов педагогического и психологического воздействия. Для удобства записи мы предлагаем следующие условные обозначения: индивидуальные консультации с родителями по тактике воспитания - ИК создание доброжелательной комфортной обстановки в группе - СК обучение родителей приёмам коррекционной работы - ОР знакомство с бытовыми условиями семьи - ЗУ формирование ролевой игры - ФИ подключение к коллективной игре - ПИ игровая терапия - ИТ проигрывание конфликтов - ПК консультации с психологом - П консультации с психотерапевтом - ПТ дополнительные занятия - ДЗ медикаментозная помощь - МП равномерное распределение учебной и физической нагрузок — РН повышение количества двигательных пауз в ходе занятий - ДП посадка вблизи воспитателя — В посадка за последний стол (в случаях демонстративного или негативного поведения) - ПП индивидуальная работа по развитию пальцевой моторики — ПМ дополнительная физическая нагрузка (в случаях повышенной возбудимости, конфликтности и пр.) - ДФ индивидуальные бесседы - ИБ поиск индивидуальных мер воздействия - И и т.п.  Изучив предлагаемый нами список, педагоги группы (воспитатели и логопед совместно) выбирают для каждого из детей наиболее приемлемые методы. Затем, соответствующие данные заносятся в таблицу 4.Методы педагогического и психологического воздействия Таблица 4
 перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||