Раздел 1. Организационно-педагогическая работа
№ п/п
| Мероприятия
| Ответственные
| Сроки
выполнения
| 1.
| Провести ряд развлекательных мероприятий с детьми, посещающих логопедические группы и логопункт. Показать сказки-инсценировки, подготовленные детьми старшей группы для детей 1-2 младших групп («Репка», «Теремок», «Колобок», «Сбор овощей»)
| Логопед, воспитатели
| Июнь
Июль
| 2.
| Совместно с музыкальным руководителем провести развлечение на участке ДОУ для детей старшей группы «Во саду ли, в огороде» (с использованием д/игр, выставка рисунков детей «Что растет в саду», составление сказок о любимом фрукте или овоще)
| Логопед, воспитатели
| Июль
| 3.
| «Лето – чудная пора» (выставка летних работ, конкурс рисунков на асфальте, стихи о лете, игры на развитие речевого дыхания: «Узнай цветок», «Надуй игрушку», «Капитаны» (тазы с водой и кораблики), на развитие и формирование фонематического слуха: «Найди звук», «Дополни фразу», «Какая буква потерялась» и др.
| Логопед, воспитатели, музыкальный руководитель
| Июнь
| 4.
| Развлечение «Конкурс знатоков». Цель: развитие связной речи, формирование лексико-грамматического строя речи. Содержание: из какой сказки пришел герой, расскажи о нем (дай характеристику). Придумай загадки о фруктах, овощах. Что ты знаешь о домашних животных. Отгадывание загадок о домашних животных. Посели животных в дом с заданным звуком
| Логопед, воспитатели
| Июнь
| 5.
| Развлечение «Путешествие по стране Знаний». Цель: обобщение знаний о звуках и буквах, дифференциация звуков. Развитие фонематического слуха
| Логопед, воспитатели
| Июнь
| 6.
| Ремонт и оформление кабинета логопеда (побелка, покраска, ремонт оборудования). Создать зону релаксации – цветы, «бассейн» для игр с водой)
| Логопед
| Июнь
| 7.
| Подготовить пособия:
для развития мелкой моторики «Золушка»;
для развития и формирования фонематического слуха («Найди, чей домик», «Укрась елочку»);
для развития связной речи и обогащения словаря, внимания и памяти («Составь и расскажи», «Чепуха»)
| Логопед
| Июнь
| 8.
| Подготовить дидактические игры на развитие творческого воображения («Дорисуй рисунок», «Придумай сказку по книжке-малышке»)
| Логопед
| Июль
| 9.
| Подготовить материал для зрительных диктантов
| Логопед
| Июль
|
Раздел 2. Методическая работа
№ п/п
| Мероприятия
| Ответственные
| Сроки выполнения
| 1.
| 1.1.Провести консультации для воспитателей 1 младшей, 2 младшей, средней групп и музыкального руководителя:
Роль физиологического и речевого дыхания в формировании правильного звукопроизношения (для воспитателей)
Развитие слухового внимания через подвижные и дидактические игры на участке детского сада (для воспитателей)
Использование распевок в младших группах ДОУ, профилактика речевых нарушений (для музыкального руководителя)
Создание речепознавательных зон в группах и их роль в развитии речи и обогащении словаря детей (для воспитателей)
1.2.Взаимосвязь изобразительной и речевой деятельности в логопедических группах ДОУ (для руководителя ИЗО студии)
| Логопед
|
Июнь Июнь Июль Июль Июнь
|
Раздел 3. Работа с родителями
№ п/п
| Мероприятия
| Ответственные
| Сроки выполнения
| 1.
| Провести ряд консультаций по организации и созданию условий дома детям на период летне-оздоровительной работы
| Логопед
| Июнь
| 2.
| Организовать и провести консультации для родителей, дети которых зачислены на логопункт и в логопедическую группу («О значимости логопедических занятий для детей и роль родителей в создании посильной помощи детям»)
| Логопед
| Июль
| 3.
| Дать задания родителям, дети которых посещают детский сад летом, познакомить детей с русскими народными сказками, научить пересказывать, работать над развитием речи и обогащением словаря
| Логопед
| Июнь
Июль
| перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |