ПРОЕКТ Защит. Отечества. Проект Защитники Отечества ( подготовительная группа)
 Скачать 5.88 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
ПРОЕКТ «Защитники Отечества» (подготовительная группа) Автор: Нубарян И.А. Должность: учитель-логопед Место работы: МАДОУ ДС №23 «Родничок» Проблема: отсутствие знаний о Российской армии, о родах войск. Актуальность проекта: реализация данного проекта позволит сформировать у детей знания о Защитниках Отечества, родах войск, позволит воспитать желание идти в армию, защищать свою страну и своих близких. Цель проекта: закрепить знания об армии России, о родах войск, об особенностях военной службы; воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей Родины. Задачи проекта: - способствовать развитию нравственного воспитания, воспитывать уважительное отношение к защитникам Родины; - уточнение и закрепление знаний об армии России, видах вооруженных сил; - формирование связной речи, навыков общения со взрослыми и сверстниками. Тип проекта: познавательно-речевой. Вид проекта: краткосрочный, групповой. Сроки реализации проекта: одна неделя. Участники проекта: дети подготовительной группы, учитель-логопед, муз. руководитель, родители. Предполагаемый результат проекта: - формирование знаний об армии России, о родах войск, об особенностях военной службы; - воспитание уважительного отношения к защитникам Родины. - расширение представлений детей об армии России, ее защитниках (познакомить с видами вооруженных сил); - совместное творчество родителей и детей. Этапы реализации проекта: I этап — подготовительный 1. Изучение методической и специальной литературы по теме проекта. 2. Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, пословиц по теме проекта. 3. Оснащение развивающей среды: серии демонстрационных картин, предметные картинки по теме. 4. Чтение художественной литературы, заучивание стихотворение. Работа над мелодекламацией «Коричневая пуговка» 5. Подбор книжек — раскрасок по теме. II этап — основной 1. Непосредственная образовательная деятельность. Коммуникация. Развитие речи. Чтение художественной литературы: Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Н. Мигунова «Защитники Отечества», Е. Трушина «Посвящается героям», В. Косовицкий «Будущий мужчина». Составление рассказа «Собака-санитар» по серии сюжетных картин. Беседа по теме «Я — защитник», «Военные профессии», разучивание стихотворений ко Дню Защитника Отечества. Художественно — эстетическое творчество: слушание музыки и разучивание мелодекламации на слова Евгения Долматовского «Коричневая пуговка», рисование «Мой папа — мой защитник» 2. Совместная деятельность взрослых и детей. - Круглый стол «Газета о солдатах своими руками», беседы — рассуждения. - Выставка фотографий, книг и чтение произведений о Защитниках Отечества. - «Готовимся к выставке»- творчество детей и родителей. - Дидактические игры по теме проекта. 3. Работа с родителями: - Знакомство родителей с темой проекта. III этап — заключительный Тематическое занятие-викторина «Защитники Отечества» Возраст: дети 6-7 лет. Цель: закрепление знаний детей о Защитниках Отечества. Задачи: развитие связной речи, обогащение речи признаками, синонимами; усвоение словообразования существительных, обозначающих воинов-защитников различных военных профессий; развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, память, внимание; стимулировать речевую активность детей, воспитание чувства патриотизма; способствовать развитию положительных эмоций у взрослых и детей, чувства взаимопомощи. Оборудование: презентация; предметные картинки: танкист, лётчик, моряк, вертолётчик, десантник, пограничник, пехотинец. артиллерист, ракетчик, пулемётчик; две машинки из конструктора «Лего». Мелодекламация «Коричневая пуговка» Коричневая пуговка лежала на дороге, Никто не замечал ее в коричневой пыли. Но мимо по дороге прошли босые ноги, Босые, загорелые протопали, прошли. Ребята шли гурьбою из дальнего поселка, Последним шел Алешка и больше всех пылил. Случайно иль нарочно, того не знаю точно, На пуговку, на пуговку Алешка наступил. "А пуговка - не наша! - вскричали все ребята, - И буквы не по-русски написаны на ней!" К начальнику заставы бегут-спешат ребята, К начальнику, к начальнику скорей, скорей, скорей. "Рассказывайте точно",- сказал начальник строго И карту пред собою широкую раскрыл: «Среди какой деревни и на какой дороге На маленькую пуговку Алешка наступил?» Четыре дня скакали бойцы по всем дорогам, Четыре дня искали, забыв покой и сон, На пятый повстречали чужого незнакомца И быстро оглядели его со всех сторон. А пуговки-то нету! У заднего кармана! И сшиты не по-русски широкие штаны. А в глубине кармана - патроны от нагана И карта укреплений российской стороны. Ребят тут похвалили за храбрость и сноровку И долго жал им руки отважный капитан Ребятам подарили отличную винтовку, Алешке подарили гремучий барабан. Вот так она хранится, российская граница. И никакой лазутчик её не перейдет! А пуговка хранится в Алешкиной коллекции, За маленькую пуговку ему большой почет! Беседа по содержанию стихотворения: - О ком говорится в стихотворении? - Как вы понимаете слово «лазутчик»? Почему он границу не пройдёт? - Кто охраняет границу? - Какие ещё вы знаете виды вооружённых сил? - Какой праздник приближается? Кого мы будем поздравлять в этот день. Почему? Целеполагание. Упражнение «Скажи иначе» - С древних времен и до наших дней существует такая почетная, но трудная и опасная профессия – Родину защищать. Кто такой защитник? Тот, кто оберегает, помогает тому, кто слабее. Защитить можно ребёнка в песочнице или, к примеру, котенка от собаки. Защищать можно не только отдельного человека, но и страну. Все мужчины готовы защищать родину. - Что для вас Родина? Родина – Отчизна, Отечество. Родина – это дом и улица, на которой вы живете. Родина – Это наш любимый город. А защищают её – бойцы, воины, солдаты, они охраняют Родину, оберегают её, предупреждает об опасности. - Храбрый солдат, значит какой? – смелый, бесстрашный, доблестный. - Защищать Родину, значит – охранять, беречь. В Российской Армии есть сухопутные войска, которые действуют на суше, военно-воздушные силы – они защищают Родину в воздухе, военно-морские – несущие дежурство в морях и океанах. У каждого рода войск есть свои эмблемы и флаги. Рассматривание Флагов и больших эмблем всех родов войск. Беседа о боевых машинах. - Какую боевую технику вы знаете? Танки – это самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности: по оврагам и бездорожью. Танки вооружены пушками и пулеметами. Внутри танка находятся люди - экипаж: командир, стрелок, механик и радист. Артиллерийские установки стреляют из пушек снарядами, а ракетные ракетами. Знаменитая ракетная установка «Катюша» громила врагов во время Великой Отечественной войны. В нашей армии есть и авиация – боевые самолеты и вертолеты. Они готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Наши морские просторы защищают военные корабли и подводные лодки. Большие надводные корабли – линкоры, крейсера, миноносцы. Есть у России и атомные подводные лодки. Они поражают суда противника особыми большими снарядами – торпедами. Подводные лодки передвигаются под водой, они уходят в открытое море на много месяцев. Динамическая пауза «Разминка» Все движения разминки повторяем без запинки! Эй! Попрыгали на месте. Эх! Руками машем вместе. Эхе — хе! Прогнули спинки, посмотрели на ботинки. Эге – ге! Нагнулись ниже, наклонились к полу ближе. Повертись на месте ловко, в этом нам нужна сноровка. Что, понравилось, дружок? Завтра будет вновь урок! Дидактическая игра «Кто защищает Отечество?» - Подберите картинки и назовите профессии воинов по образцу. Артиллерия – …; кавалерия –…; море –…; самолет – … ; разведка – …; парашют –… Викторина «Вспомни, расскажи» Дети делятся на две команды, отгадывают загадки и отвечают на вопросы по теме занятия. Отгадывание загадок детьми. В самолете он летает, Страну нашу охраняет. Выполняет он приказ: Защищая с неба нас. Гусеницы, башня, пушка, Люк открытый на верхушке. Та машина в поле чистом Управляется… Бескозырка и тельняшка, Вьются ленты за спиной. По полгода ходит в море, Вы узнали кто такой? Затаилась в глубине, Чтоб спокойно жить стране. Бороздит пучины смело, Выполняя свое дело. На границе он стоит, Враг не лезет к нам, дрожит. В поле, иль на берегу, Преграждает путь врагу. Машина непростая, Машина боевая. Как будто трактор с «хоботком», Всем прикурить дает кругом! Имя девичье носила Ну а как врага косила! Замыслы врага порушит Легендарная… Можешь моряком ты стать, Чтоб границу охранять. И служить не на земле, А на военном … Ответы на вопросы по теме. - Какому роду войск принадлежит этот флаг? - Какому роду войск принадлежит эта эмблема? - Нарисуйте флаг Военно-Морского Флота. - Что нарисовано на эмблеме Военно-Морского Флота? Игра «Собери машину» Выставка работ детей группы совместно с родителями «Мы гордимся?» Каждая команда выбирает по два человека, которые на время собирают машинки из конструктора «Лего» Подведение итогов викторины. Рефлексия - Что нового узнали? Какой вопрос был самым интересным? А какой самым трудным? Что понравилось, а в чём испытали затруднения? С кем бы вы хотели поделиться новыми знаниями? Выводы: участие в проекте позволило детям удовлетворить познавательную активность. Дети заинтересовались темой праздника «23 февраля», совместно с родителями и воспитателями участвовали в проектной деятельности. Дети смогли повысить собственную самооценку, они внесли вклад в общее дело, радовались своим успехам и успехам своих товарищей, ощущали свою значимость в группе.  | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
перейти в каталог файлов