Рейналдо Полито Как завладеть аудиторией от собеседника до зала. Супер-советы
 Скачать 0.99 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
23. Полностью вовлеките своих слушателей Если ваше выступление лишено какого-либо содержания и представляет собой подборку историй, шуток и цитат, то ваши слушатели будут смеяться и могут даже устроить вам в конце настоящую овацию. Но они уйдут из зала с ощущением пустоты, с ощущением того, что было весело, но они ничего не вынесли из вашего сообщения. Любопытно, что компании в такой ситуации чувствуют себя обманутыми, потому что они верят, что приглашая мотивирующего оратора выступить перед своими сотрудниками, они делают хорошую инвестицию. Они зачастую обнаруживают, что подобное выступление оказывает незначительное воздействие, и поскольку кажется, что никто ничего не узнал, то компании сокрушаются по поводу потраченных зря времени и денег. Когда люди возвращаются к своей работе, они продолжают делать то, что делали всегда, и не применяют на практике ничего из услышанного. Если же, с другой стороны, ваш доклад будет ориентирован исключительно на содержание, и вы будете считать это ключом к успеху презентации, то вы ошибаетесь, потому что ваше выступление вызовет скуку, а не станет источником мотивации. Постройте свое выступление одновременно на представлении и содержании , потому что успешная презентация зависит от надлежащей комбинации обоих этих элементов. • Весь секрет в том, чтобы разделить свое выступление на отдельные части, связанные общей темой, которая указывала бы на их взаимозависимость, но при этом каждую часть можно было понять по отдельности. Вы: • сообщаете слушателям блок информации, • рассказываете интересную историю или шутку, чтобы проиллюстрировать эту информацию, • используете наглядные пособия, которые помогут людям запомнить рассказанное вами, • предсказываете будущие результаты, которые удивят всех или принесут всем пользу, • и переходите к следующему разделу. И так вы излагаете все свое выступление, раздел за разделом, увлекая слушателей и передавая им важное послание. 24. Вопросы: до, во время или после? Бывают ситуации, когда лучше перенести все вопросы на начало презентации, тогда как в других случаях их лучше приберечь до конца выступления. Бывают также ситуации, когда лучше всего спросить слушателей, какой вариант они предпочитают. • Если вы в совершенстве владеете темой доклада , то можете предложить слушателям задавать вопросы по ходу выступления, что позволит вам взаимодействовать с людьми в процессе выступления. • Если же ваши знания предмета ограничены , то лучше не рисковать получить в самом начале доклада вопрос, на который вы не сможете ответить. В этом случае лучше оставить все вопросы на конец выступления. • Если вы хорошо знаете свой предмет, а аудитория невелика (менее ста человек), вы можете позволить слушателям задавать вам вопросы в самом начале, поскольку при таком раскладе событий вы сможете удержать ситуацию под контролем. • Но если аудитория большая (больше сотни человек), то будет лучше, если люди будут задавать вопросы в конце. • Если время вашего выступления ограничено (и составляет менее получаса), вы должны разрешить задавать вопросы только в конце выступления, потому что если вы будете отвечать на них в ходе выступления, вам будет трудно выдержать график и полностью изложить свое послание. • Если интеллектуальные способности вашей аудитории невелики или слушатели очень мало знают о предмете вашего выступления , то будет лучше, если они зададут вопросы только в конце вашего доклада. Ограниченные знания и/или понимание аудитории могут привести к тому, что люди будут задавать неуместные или неудобные вопросы, из-за которых интерес людей к вашему выступлению ослабнет. 25. Когда пользоваться наглядными пособиями? Будьте внимательны. Наглядные аудиовизуальные пособия – великолепная вещь, но если неправильно пользоваться ими, они будут вставлять вам палки в колеса. Прежде всего нужно решить, когда именно пользоваться этими пособиями. Трудно представить себе хорошую презентацию без наглядных пособий. Это наглядно иллюстрирует тот факт, что: • если мы излагаем свое послание устно , то через три дня аудитория будет помнить лишь 10 процентов того, что было сказано; • если же это же послание будет сопровождаться наглядными аудиовизуальными материалами , то через эти же три дня люди будут помнить 65 процентов услышанного. Эффективное наглядное пособие должно решать три задачи: • подчеркивать важную информацию; • помогать слушателям следить за ходом рассуждений оратора; • помогать людям запомнить услышанное на более долгий срок. • Изготавливая наглядное пособие, всегда спрашивайте себя: служит ли оно решению этих трех задач? Если ответ будет утвердительным, то продолжайте работу и воспользуйтесь этим пособием во время своего выступления. Однако если ответ хотя бы на один вопрос из трех будет отрицательным, вы должны хорошенько подумать, насколько полезно это пособие и не стоит ли вам отказаться от него. Вы должны забыть о наглядных пособиях, если их единственная цель: • сделать ваше выступление более привлекательным; • заменить информацию, которую можно было бы донести до слушателей устно; • служить вам своего рода путеводителем или, что еще хуже, подражать другим ораторам, которые всегда пользуются наглядными пособиями. Откажитесь от наглядных пособий и в том случае, если они дорогостоящие, а их изготовление отнимает столько времени, что это никак нельзя оправдать конечным результатом или важностью вашего выступления.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |