Тесты по дисциплине Современные технологии обучения для студенто. Тестирование по дисциплине Современные технологии обучения ( 2 рейтинг, 5 семестр)
 Скачать 32.47 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
| Тестирование по дисциплине «Современные технологии обучения» ( 2 рейтинг, 5 семестр) 4 курс, специальность: Начальное образование. Русский язык #Интеллектуальное соревнование, развивающее умение активно отстаивать свои взгляды и суждения: - метод проектов; +дебаты; - модульное обучение; - интерактивный метод обучения; - кейс-метод. #Слово «мультимедиа» в переводе означает: +много способов; - вариант; - мультфильм; - критическое мышление; - каллиграфия. #Болгарский врач-психотерапевт, один из основоположников суггестопедического направления в педагогике: - П. Киров; - С. Панчев; + Г. Лозанов; - К. Иванов; - В. Левчев. #Количество учащихся в группах для занятий по интенсивной методике: - 5-6 учащихся; +10-12 учащихся; - 12-15 учащихся; - 15-20 учащихся; - 25-30 учащихся. #Интенсивные методы обучения возникли: - в 50-60 годы XX века; +в 60-70 годы XX века; - в 70-80 годы XX века; - в 80-90 годы XX века; - в 40-50 годы XX века. #К принципам обучения, применяемым в информационных технологиях, не относится: - принцип стартовых знаний; - принцип интеграции; - принцип информационной безопасности; +принцип моделирования; - нет правильного ответа. #На основе активизации и интенсификации деятельности можно выделить следующие технологии: - игровые технологии; - интерактивные технологии; - коммуникативные технологии; - компьютерные технологии; +все ответы правильные. #В подготовительный этап технологии деловой игры входит: +формулировка общей цели; - подробный анализ деловой игры; - определение темы и содержания; - результат работы; - все ответы правильные. #Обмен информацией в общении осуществляется при помощи: +вербальных средств; - эмпатии; - рефлексии; - мимики; - все ответы правильные. #Невербальный вид коммуникации реализуется при помощи: - устной речи; - письменной речи; +мимики; - вербальных средств; - все ответы правильные. #К внешним причинам внедрения информационных технологий относят: - повышение эффективности труда учителя за счёт экономии времени; +общественная потребность в людях, владеющих методами информационных технологий; - массовое тиражирование средствами ИТ передовых технологий обучения; - повышение квалификация учителей; - все ответы правильные. #В комплекс образовательных информационных технологий входят: - технологии записи и хранения информации; - телекоммуникационные технологии; - поисковые технологии; - системы управления базами данных; + все ответы правильные. #Интерактивные средства, позволяющие одновременно проводить операции с неподвижными изображениями, видеофильмами, анимированными графическими изображениями, тестом, речевым и звуковым сопровождением, – это: - электронные учебно-методические комплексы; - педагогические программные средства; +мультимедийные средства; - дидактическая игра; - все ответы правильные. #Система научных и инженерных знаний, а также методов и средств, которая используется для создания, сбора, передачи, хранения и обработки информации в предметной области, – это: + информационная технология; - информационная технология обучения; - информационный процесс; - модульное обучение; - все ответы правильные. #В целостном педагогическом процессе игровая деятельность выполняет: - развлекательную функцию; - коммуникативную функцию; - диагностическую функцию; - расширение кругозора учащихся; +все ответы правильные. #В процессуальный этап технологии деловой игры входит: - формулировка общей цели; - подробный анализ деловой игры; +проведение игры в соответствии с разработанной моделью; - результат игры; - все ответы правильные. #К внутренним причинам внедрения информационных технологий относится: +повышение эффективности труда педагога за счёт экономии времени; - общественная потребность в людях, владеющих методами информационных технологий; - стремительное совершенствование средств новых информационных технологий; - повышение квалификации; - все ответы правильные. #Педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства для работы с информацией, - это: - информационная технология; +информационная технология обучения; - информационный процесс; - деловая игра; - все ответы правильные. #Дайте определение понятию «нестандартный урок». #На основе активизации и интенсификации деятельности можно выделить следующие технологии: + игровые технологии; - технологии программированного обучения; - гуманистические технология; - технология модульного обучения; - все ответы правильные. #Специально организованный, целеполагаемый и управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и возможностей обучаемых – это … - преподавание; - учение; - образование; +обучение; - все ответы правильные. #К какому понятию относится это определение: «Коллективная, целенаправленная учебная деятельность, когда каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентирует своё поведение на выигрыш». +дидактическая игра; - мозговая атака; - обучение сообща; - дискуссия; - все ответы правильные. #Что является самым элементарным в проектировании дидактики? - учебник; - учебная программа; - Государственный образовательный стандарт; +конспект урока; - все ответы правильные. #В чём заключается принцип мотивации модульного обучения? - формирование модулей в соответствии с содержанием деятельности специалиста; +стимулирование учебно-познавательной деятельности студента; -повышение эффективности усвоения материала, вследствие введения проблемных ситуаций и практической направленности занятий; -осуществление системного модульного подхода к созданию и реализации всего процесса преподавания и усвоения знаний, обеспечивающих возобновляемость, гарантирующий достижение учащимся запланированных результатов обучения; - все ответы правильные. #В чём заключается принцип деятельности модульного обучения? +формирование модулей в соответствии с содержанием деятельности специалиста; - стимулирование учебно-познавательной деятельности студента; -повышение эффективности усвоения материала, вследствие введения проблемных ситуаций и практической направленности занятий; -осуществление системного модульного подхода к созданию и реализации всего процесса преподавания и усвоения знаний, обеспечивающих возобновляемость, гарантирующий достижение учащимся запланированных результатов обучения; - все ответы правильные. #Дайте определение принципу проблемности модульного обучения? -формирование модулей в соответствии с содержанием деятельности специалиста; - стимулирование учебно-познавательной деятельности студента; +повышение эффективности усвоения материала, вследствие введения проблемных ситуаций и практической направленности занятий; -осуществление системного модульного подхода к созданию и реализации всего процесса преподавания и усвоения знаний, обеспечивающих возобновляемость, гарантирующий достижение учащимся запланированных результатов обучения; - все ответы правильные. #Из приведённых вариантов найдите принцип технологичности модульного обучения? -формирование модулей в соответствии с содержанием деятельности специалиста; -стимулирование учебно-познавательной деятельности студента; -повышение эффективности усвоения материала, вследствие введения проблемных ситуаций и практической направленности занятий; +осуществление системного модульного подхода к созданию и реализации всего процесса преподавания и усвоения знаний, обеспечивающих возобновляемость, гарантирующий достижение учащимся запланированных результатов обучения; - все ответы правильные. #Что такое объяснительно-иллюстративный подход к обучению? +это метод, при котором учащиеся получают знания на занятиях, из учебной и методической литературы, на основе иллюстративных средств в «готовом» виде; -методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности, методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности; -словесные методы, наглядные методы, практические методы; -методы формирования сознания и опыта общественного поведения, методы стимулирования и мотивации поведения и деятельности, методы контроля и самоконтроля за поведением и деятельностью учащихся; - все ответы правильные. #Что означает принцип педагогической целесообразности применения средств новых информационных технологий? +при проектировании, создании и организации системы дистанционного обучения необходимо оценить целесообразность применения существующих информационных технологий, чтобы не сделать ошибку преимущественного ориентирования на какое-то средство обучения; -необходимость контроля самостоятельности учения, что достигается очной формой контакта, видео конфренц связью, использованием различных технических средств; -целесообразности применения существующих информационных технологий, чтобы не сделать ошибку преимущественного ориентирования на какое-то средство обучения; -характеризуются разработкой и использованием жёсткого графика планирования и контроля учебного графика; - все ответы правильные. #Технология модульного обучения разрабатывается на основе принятых принципов: +деятельности, паритетности, технологичности, системного квантования, мотивации, модульности, проблемности, когнитивной визуальности; - образование, обучение, развитие, формирование, знания, умения, навыки, а также цель, содержание, организация, виды, формы, методы, средства и результаты обучения; - объяснительно-иллюстративное, программированное, проблемное, репродуктивное, компьютерное обучение; - сознательность, оптимизация, планомерность, учёт возрастных особенностей, связь теории с практикой, научность, доступность; - все ответы правильные.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |