Удк 373. 2 00 ббк 74. 104я70

3. Назови и покажи части тела петуха: голова, шея, клюв, лапы, когти, хвост, гребешок, крылья, бородка.

4. 
   Чем покрыто тело домашних птиц?
   
5. 
   Рассмотри рисунки. Сделай пальчиками так же. Скажи, кто у тебя получился.
   

6. Назови ласково.

Домашняя птица	Ласковое название	Части тела	Ласковое название
Курица		Клюв
Петух		Крыло
Гусь		Хвост
Утка		Крылья
Индюк		Перо
		Перья
		Лапы

Задание № 87. Птенцы домашних птиц (знакомство)

1. Раскрасить картинки (раскрашивает взрослый).






Задание № 88. Птенцы домашних птиц. Словоизменение

1. Раскрасить картинки (раскрашивает взрослый).








2. Покажи и скажи:

• 
  Кто это? (Это утенок. Это утята.) И т.д.
  
• 
  Кто они все вместе?
  
• 
  Назови птенцов ласково. (Это утеночек. Это утятки.) И т.д.
  

Птенец	Ласковое название	Птенцы	Ласковое название
Утенок		Утята
Цыпленок		Цыплята
Гусенок		Гусята
Индюшонок		Индюшата

Задание № 89. Весна (знакомство)

1. Раскрасить картинку (раскрашивает взрослый).

2. 
   Рассмотри картинку.
   
3. 
   Дай полный ответ на вопросы:
   

• 
  Что делает солнце?
  
• 
  Как стало на улице?
  
• 
  Что происходит со снегом?
  
• 
  Что делают ручейки?
  
• 
  Что появляется на земле?
  
• 
  Что растет на проталинах?
  
• 
  Что сняли дети?
  
• 
  Какое это время года?
  

4. Покажи и скажи, что бывает весной:

Солнце пригревает. На улице стало тепло. Снег тает. Бегут ручейки. Появляются проталины. Растет молодая травка. Дети сняли шубы. Это весна.
5. Выучи:
К нам весна шагает быстрыми шагами, И сугробы тают под ее ногами. Черные проталины на земле видны. Видно, очень теплые ноги у весны.

(И. Токмакова)

Задание № 90. Весна. Предлоги «НА», «С»

1. Вспомни и скажи, что бывает весной.

2. Ответь на вопросы по схеме:

- Где растаял снег?

- Откуда капает вода?










- Откуда бегут ручьи?




3. Спой песенку капели, делая ударение на выделенное слово:
кап-кап

кап-кап,

кап-кап-кап,

кап-кап-кап,

кап-кап-кап
Задание № 91. Звуки «Ы»-«И». Дифференциация
1. Артикуляционная гимнастика (каждое упражнение выполнять перед зеркалом 5 раз).
Язычок проснулся:

• 
  «открыл окошко» - зубы образуют «заборчик», хорошо видны, губы образуют квадратик;
  
• 
  «проветрил комнату», «широко открыл дверь» - рот широко открыть, закрыть, расслабить губы;
  
• 
  «сделал зарядку» - открыть рот, поочередно касаться уголков рта языком;
  
• 
  «замесил тесто» - открыть рот, высунуть широкий язык, покусывать его зубами, приговаривая «та-та-та»;
  
• 
  «испек блины» - закусить широкий кончик языка и удерживать в таком положении 5-7 секунд;
  
• 
  «съел их с вареньем, облизал губы» - медленно облизать губы круговыми движениями сначала в одну, а затем в другую сторону;
  
• 
  «пошел погулять» - открыть рот, высунуть остренький язычок, подержать 5-10 секунд, спрятать;
  
• 
  «покачался на качелях» - широко открыть рот, поднять язык за верхние зубы и опустить за нижние;
  
• 
  «купил баранки» - сделать губы овалом и удерживать 5-7 секунд, расслабить губы;
  
• 
  «пошел домой спать» - губы расслаблены, неподвижны, полуоткрыты.
  

2. Раскрасить символы звуков красным карандашом (раскрашивает взрослый).

3. 
   
   
   
   Нажимай на прямоугольники указательным пальцем и произноси «И», нажимай на полуовалы, произноси «Ы».
   
4. 
   Прочитай:
   

• 
  Как кричит жеребенок?
  
• 
  Как гудит пароход?
  

5. Пальчиковая гимнастика.

Положи на ладошку кулачок, посмотри, какой пароход с тру­бой у тебя получился.







Обхвати одну ладошку другой, посмотри, какая лошадка с гривой у тебя получилась.
Задание № 92. Посуда (знакомство)




1. Раскрасить рисунки (раскрашивает взрослый).
2. Рассмотри картинки. Назови:

• 
  Что на них нарисовано?
  
• 
  Как это называется все вместе одним словом?
  

3. Дай полный ответ:

• 
  В чем варят?
  
• 
  На чем жарят?
  
• 
  В чем кипятят воду?
  
• 
  Из чего едят суп?
  
• 
  Из чего едят второе?
  
• 
  Из чего пьют?
  
• 
  Чем режут?
  
• 
  Чем едят суп?
  
• 
  Чем едят второе?
  
• 
  В чем заваривают чай?
  
• 
  В чем держат сахар?
  

4. Какая посуда для чего нужна?

• 
  Глубокая тарелка нужна, чтобы из нее есть суп.
  
• 
  Чашка нужна, чтобы из нее пить.
  
• 
  Мелкая тарелка ...
  
• 
  Большой чайник...
  
• 
  Заварочный чайник ...
  
• 
  Сахарница ...
  
• 
  Стакан ...
  
• 
  Ложка...
  
• 
  Вилка ...
  
• 
  Нож ...
  
• 
  Кастрюля ...
  
• 
  Сковорода ...
  

Задание № 93. Посуда. Предлоги «В», «НА», «ОКОЛО», «ЗА», «ПОД»

1. 
   Рассмотри картинки.
   
2. 
   Ответь:
   

• 
  Где лежит нож?
  
• 
  Где стоит чашка?
  
• 
  Где стоит блюдце?
  
• 
  Где стоит стакан?
  
• 
  Где лежит ложка?
  

Задание № 94. Посуда. Словоизменение




1. Рассмотри посуду, покажи и назови ее детали: ручка, стенки, крышка, зубья, донышко, носик.

2. Назови посуду ласково:

Посуда	Ласковое название	Посуда	Ласковое название
Тарелка		Чашка
Сковорода		Блюдце
Кастрюля		Ложка
Чайник		Вилка
Стакан		Нож

3. Покажи и скажи:

- Какая посуда у куклы (куколки)? (У куклы (куколки) чайник (чайничек).) И т.д.



Задание № 95. Чтение по изученным символам

1. 
   Раскрасить символы звуков красным карандашом (раскрашивает взрослый).
   
2. 
   
   
   Прочитай по символам звуки, которые произносит Катя.
   

3. 
   
   
   Катя сначала произносит , а потом . Что у нее получилось? Найди и прочитай ответ. Кто так кричит?
   
4. 1   2   3   4   5   6   7   8
   
   перейти в каталог файлов