ДЕКАБРЬ, 2-я неделя. «ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ
Разделы работы
|
Дни недели
|
|
понедельник
|
вторник
|
четверг
|
пятница
|
Общие речевые навыки
|
Развитие речевого дыхания. Упражнение 3
|
Преодоление твердой атаки гласных. Упражнение «Лесенка»
|
Упражнение 3 (повторение)
|
«Лесенка» (повторение)
|
Общая моторика. Речь с движением
|
«Снегири»
|
«Воробей»
|
«Снегири» (повторение)
|
«Воробей» (повторение)
|
Мелкая моторика
|
Пальчиковая гимнастика «Сколько птиц...»
|
Тетрадь № 1, с. 22
|
Пальчиковая гимнастика (повторение)
|
Тетрадь № 1, с. 23
|
Развитие лексики. Грамматика. Связная речь
|
Рассматривание картины «У кормушки». Формирование словаря. Беседа
|
Составление рассказа-описания о снегире по вопросам (три предложения)
|
Составление рассказа-описания о синичке по вопросам (три предложения)
|
Употребление в речи простых предлогов. Игра «У кормушки» (№ 11)
|
Артикуляционная гимнастика
|
«Слоники» (повторение)
|
«Кто умеет улыбаться?» (повторение)
|
«Прятки» (повторение)
|
«Лошадка» (повторение)
|
Зрительное и слуховое внимание
|
Зрительное внимание. «У кормушки» (Кого не стало? Кто прилетел? и т. п.) (№10)
|
Слуховое внимание. «Кто лишний?» (домашние и зимующие птицы)
|
Зрительное внимание. Разрезные картинки снегирь и синичка (из четырех частей)
|
Слуховое внимание. «Повтори за мной» (зимующие птицы). Ряд из трех названий
|
Развитие навыков языкового анализа. Слоговая структура
|
Слоговая структура. Односложные слова из закрытого слога. Упражнение «Телефон»
|
Дифференциация звуков [а] — [у] — [о] в словах (начальная позиция) с опорой на картинки. Игра «Разноцветные корзинки»
|
Анализ и синтез слияний гласных [оа], [ао]
|
Анализ и синтез слияний гласных [оу], [уо]
|
|
ДЕКАБРЬ, 3-я
|
неделя. «КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ»
|
Разделы работы
|
Дни недели
|
|
понедельник
|
вторник
|
четверг
|
пятница
|
Общие речевые навыки
|
Развитие речевого дыхания. Упражнение 4
|
Комплексное занятие по подгруппам. Книга «Разноцветные сказки» — «Синяя сказка» (№5)
|
Упражнение 4 (повторение)
|
Развитие силы голоса «Кто кого?»
|
Общая моторика. Речь с движением
|
Упражнение с мячом «Обезьянка»
|
|
«Аист» (№ 7, с. 56)
|
Упражнение «Мячик» (повторение)
|
Мелкая моторика
|
Тетрадь № 1, с. 24
|
|
Тетрадь № 1, с. 25
|
«Кактус» (игрушки на пуговицах)
|
Развитие лексики. Грамматика. Связная речь
|
Экскурсия в уголок природы. Формирование лексики. Беседа
|
|
Обучение отгадыванию загадок по теме
|
Употребление в речи простых предлогов. Комментирование действий при работе в уголке природы
|
Артикуляционна) гимнастика
|
Гармошка (№ 8, с. 49)
|
|
«Грибок» (№ 8, с. 48)
|
«Вкусное варенье» (№ 8, с. 48)
|
Зрительное и слуховое внимание
|
Слуховое внимание. «Что лишнее?» (комнатные растения и деревья)
|
|
Зрительное внимание. Разрезные картинки «Кактус»
|
Слуховое внимание. «Повтори за мной» (комнатные растения), ряд из трех названий
|
Развитие навыков языкового анализа. Слоговая структура
|
Слоговая структура. Односложные слова. Упражнение «Повтори за мной»
|
|
Анализ и синтез слияний гласных звуков [оа], [ао], [оу], [уо]
|
Подбор слов на заданный гласный звук. Упражнение «Кто больше?»
|
|
ДЕКАБРЬ, 4-я
|
неделя. «НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК»
|
Разделы работы
|
Дни недели
|
|
понедельник
|
вторник
|
четверг
|
пятница
|
Общие речевые навыки
|
Развитие речевого дыхания. Упражнение
|
Развитие речевого дыхания. «Приятный запах»
|
Упражнение 4 (повторение)
|
«Приятный запах» (повторение)
|
Общая моторика. Речь с движением
|
«Снежная баба»
|
«Снежок»
|
«Снегири»
|
«Воробей»
|
Мелкая моторика
|
Тетрадь № 1, с. 26
|
Тетрадь № 1, с. 27 (шарик)
|
Пальчиковая гимнастика «Елочка»
|
Тетрадь № 1, с. 27 («Серпантин»)
|
Развитие лексики. Грамматика. Связная речь
|
Рассматривание картины «У елки». Расширение словаря. Беседа
|
Дидактическая игра «Чудесный мешочек» (елочные игрушки). Подбор определений
|
Инсценирование песенки «В лесу родилась елочка» (№ 3, с. 163)
|
Работа над диалогической речью. Диалог «Елочка»
|
Артикуляционная гимнастика
|
«Маятник» (№ 7, с. 35)
|
«Грибок» (повторение)
|
«Вкусное варенье» (повторение)
|
«Гармошка» (повторение)
|
Зрительное и слуховое внимание
|
Зрительное внимание. «Что появилось на елочке?» (на магнитной доске)
|
Зрительное внимание. «Чего не стало на елочке?»
|
Зрительное внимание. «Что изменилось на елочке?»
|
Слуховое внимание. «Найди елочную игрушку» (№ 8, с. 94)
|
Развитие навыков языкового анализа. Слоговая структура
|
Слоговая структура. Односложные слова. Упражнение «Повтори за мной»
|
Пение звука [и]. Выделение звука [и] из ряда гласных звуков. Упражнение «Подними флажок»
|
Выделение звука [и] из ряда закрытых слогов. Упражнение «Подними сигнал»
|
Выделение звука [и] из начала слова (ударная позиция) с опорой на картинки
|
ЯНВАРЬ, 2-я неделя. «ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ»
Разделы работы
|
Дни недели
|
|
понедельник
|
вторник
|
четверг
|
пятница
|
Общие речевые навыки
|
Воспитание интонационной выразительности речи. «Узнай по интонации»
|
Работа над четкостью дикции. «Петушок»
|
«Узнай по интонации» (повторение)
|
«Петушок» (повторение)
|
Общая моторика. Речь с движением
|
«Наши уточки»
|
«Наши уточки» (повторение)
|
«Снегири» (повторение)
|
«Воробей» (повторение)
|
Мелкая моторика
|
Тетрадь № 1, с. 28
|
Пальчиковая гимнастика «Шла уточка»
|
Тетрадь № 1, с. 29 (птенцы)
|
Тетрадь № 1, с. 29 (птицы)
|
Развитие лексики. Грамматика. Связная речь
|
Рассматривание картины «Птичий двор» (№ 9). Формирование словаря. Беседа
|
Пересказ сказки В. Сутеева «Утенок и цыпленок» (с опорой на картинки)
|
Коллективный рассказ-описание о петушке (4 предложения)
|
Образование сущ. с уменьш.-ласк. суффиксами. Игра с мячом «Назови ласково»
|
Артикуляционная гимнастика
|
Специальная артикуляционная гимнастика для постановки свистящих звуков
|
Зрительное и слуховое внимание
|
Зрительное внимание. «Найди маму» (на магнитной доске)
|
Слуховое внимание. «Кто лишний?» Зимующие и домашние птицы
|
Зрительное внимание. «Составь по образцу» (петушок на магнитной доске)
|
Слуховое внимание. «Повтори за мной» (домашние птицы).
|
Развитие навыков языкового анализа. Слоговая структура.
|
Анализ и синтез слияний гласных [иа], [аи]
|
Анализ и синтез слияний гласных [иу], [уи]
|
Анализ и синтез слияний гласных [ио], [ои]
|
Подбор слов на заданный гласный звук. Упражнение «Кто больше?»
|
 перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |
Скачать 3.77 Mb.