положение о практических занятиях. Закона Российской Федерации Об образовании
 Скачать 72.5 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
ОГБОУ СПО «ИМК»ПРОЕКТ ПОЛОЖЕНИЯ Об организации и проведении практического обучения в рамках освоения профессиональных модулей. 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение составлено на основании Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1 (в редакции от 18. 07.2011), Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 18.07.2008 г. № 543, Федеральных Государственных образовательных стандартов СПО по специальностям подготовки, нормативных документов Минобразования России, Устава Ивановского медицинского колледжа (далее – ИМК), Правил внутреннего распорядка ИМК. 1.2. Практическое обучение студентов медицинского колледжа (специальности: «Лечебное дело», «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Фармация») является составной частью основной образовательной программы среднего профессионального образования. 1.3. Практическое обучение студентов проводится в соответствии с действующими Федеральными Государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования. 1.4. Практическое обучение в рамках профессиональных модулей организуется в виде практических занятий, учебной и производственной практики. 1.5. Содержание практических занятий в рамках освоения профессиональных модулей определяется содержанием ФГОСов , программой ПМ и рабочей программой ПМ. Количество занятий определяется календарно- тематическим планом, разработанным на основе стандарта и в полном соответствии с программой ПМ. Рабочие программы утверждаются Методическим советом колледжа, календарно-тематические планы рассматриваются и утверждаются соответствующими ЦМК и заместителем директора колледжа по учебной работе. 1.6. Практические занятия в рамках освоения профессиональных модулей имеют своей целью формирование у учащихся профессиональных и практических умений, которые необходимы для освоения в последующем профессиональных компетенций в соответствии с действующими ФГОС. 1.7. Практические занятия в рамках освоения профессиональных модулей могут проводиться в кабинетах доклинической подготовки на базе ИМК и на базе ЛПУ. Место проведения определяется содержанием занятия и выбором преподавателя. 1.8. Практические занятия могут проводиться в форме лабораторных и практических работ. 1.9. Учебная практика направлена на закрепление у студентов профессиональных навыков, накопление первичного практического опыта, реализуется в рамках профессиональных модулей по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения профессиональных и общих компетенций по избранной специальности. 1.10. Содержание учебной практики определяется Федеральными Государственными стандартами и программой учебной практики, разработанной на основе этого стандарта. Количество занятий определяется календарно – тематическим планом, разработанным на основе стандарта и в полном соответствии с программой учебной практики. Рабочие программы утверждаются Методическим советом колледжа, календарно-тематические планы рассматриваются и утверждаются соответствующими ЦМК и заместителем директора колледжа по учебной работе. 1.11. Занятия учебной практики проводятся как на доклинических базах, в кабинетах доклинической подготовки, так и на клинических базах ЛПУ. Перечень ЛПУ, соответствующих требованиям ФГОС СПО для проведения практики согласовывается с местными органами здравоохранения. Закрепление баз практики осуществляется администрацией ИМК на основе прямых договоров с ЛПУ. 1.12. При проведении учебной практики учебная группа делится на бригады, численностью не менее 8 человек. 1.13. Производственная практика является неотъемлемой частью профессиональных модулей той или иной специальности, которая предназначена для окончательного формирования профессиональных компетенций в рамках действующего ФГОСа. Производственная практика – вид учебных занятий в условиях, максимально приближенных к профессиональной деятельности, целью которых является освоение профессиональных компетенций в процессе самостоятельной работы обучающихся. Видом производственной практики является преддипломная практика (стажировка), целью которой является подготовка к самостоятельной, квалифицированной деятельности по специальности. 1.14 Производственная практика проводится только на базе профильных ЛПУ по окончании ПМ или составляющих его МДК рассредоточено или концентрировано. Программа производственной практики и время определяются программой профессионального модуля или дисциплины и согласовывается с ЛПУ, на базе которого проводится практика. 1.15. Перед учебной и производственной практикой студенты проходят инструктаж по технике безопасности. Ответственными за инструктаж являются кураторы групп и базовые руководители практики в ЛПУ. 1.16. Организация и контроль практического обучения в рамках освоения профессиональных модулей возлагается на заведующего практическим обучением. II. Организация практических занятий в рамках освоения профессиональных модулей. 2.1. Продолжительность практических занятий составляет 6 академических часов без учёта перемен. 2.2. Занятия в кабинетах доклинической практики проводятся в соответствии с графиком занятости кабинетов доклиники, который составляет зав. практикой вместе с зав. учебной частью. Предусматривается занятость кабинетов доклинической практики в две смены. 2.3. Подготовка кабинета к занятию и контроль за оснащением и состоянием кабинета во время занятия и после него возлагается на заведующего кабинетом и преподавателя, ведущего занятие. Оснащение кабинета для занятий учебной практикой должно соответствовать поурочной картотеке предмета, представленной в методическом уголке. 2.4. Структура практического занятия в рамках освоения ПМ в кабинетах доклиники должна быть представлена следующим образом: организационный этап, этап повторения или проверки домашнего задания, актуализация знаний, получение нового практического опыта, закрепление учебного материала, подведение итогов занятия и домашнее задание. Структура занятия, постановка целей, этапы работы отражаются преподавателем в схеме занятия. 2.5. Формы и методы ведения занятия выбираются преподавателем, отражаются в схеме занятия преподавателя. Лабораторные работы являются одной из форм практических занятий и проводятся в соответствии с программой модуля или дисциплины и календарно-тематическим планом модуля, дисциплины. 2.6. Форма одежды и внешний вид студентов должны соответствовать представлению о медицинском работнике. Контроль за внешним видом студентов на практических занятиях, возлагается на преподавателя, ведущего занятие. 2.7. Практические занятия на базе ЛПУ проводятся после освоения профессиональных компетенций под руководством преподавателя и получения первичного профессионального опыта в соответствии с программой ПМ. 2.8. Продолжительность практических занятий на базе ЛПУ составляет 6 академических часов без учёта перемен. Практические занятия на базе ЛПУ рекомендуется проводить в первую смену. 2.9. Практические занятия на базе ЛПУ проводятся в соответствии с графиком, который составляет преподаватель. График предоставляется заведующей практикой не менее чем за месяц до начала занятий. 2.10. Подготовка кабинета к занятию и контроль за его оснащением и санитарным состоянием возлагается на преподавателя ведущего занятие. III. Организация учебной практики на клинических базах. 3.1 Продолжительность учебной практики на клинической базе составляет 6 академических часов без учёта перемен. 3.2. В связи с учётом специфики работы ЛПУ, рекомендуемое время начала занятий 8.00 - 8.30. 3.3. Преподаватели, ведущие занятия на клинических базах, предоставляют график занятости базы ЛПУ перед началом учебной практики по специальности заведующей практикой, любые изменения в графике согласуются с администрацией ИМК. 3.4. Контроль за студентами на клинической базе возлагается на преподавателя ИМК, ведущего занятие. Вся работа студентов на постах, в процедурных и других клинических подразделениях ЛПУ проводится только под контролем преподавателя. 3.5. Курация пациентов осуществляется студентами после демонстрации пациентов по теме преподавателем, с разрешения лечащего врача и самого пациента под контролем преподавателя. 3.6. Структура занятия на клинической базе предусматривает: организационный этап, этап повторения или проверки домашнего задания, актуализация знаний, получение нового практического опыта, закрепление учебного материала, подведение итогов занятия и домашнее задание. Этап получения нового практического опыта при работе на клинической базе предусматривает работу в структурных подразделениях ЛПУ под руководством преподавателя, демонстрацию пациентов преподавателем и курацию пациентов под контролем преподавателя. 3.7. Формы и методы ведения занятия выбираются преподавателем и, отражаются в схеме занятия. 3.8. Форма одежды и внешний вид студентов должны соответствовать представлению о медицинском работнике. Контроль за внешним видом студентов на занятиях учебой практики на клинических базах и в кабинетах доклинической подготовки возлагается на преподавателя, ведущего занятие. IV. Организация производственной практики. 4.1. Продолжительность и содержание производственной практики определяется ФГОС ом и программой профессионального модуля или дисциплины. Содержание производственной практики согласовывается и утверждается ЛПУ , на базе которых проводится данная практика. 4.2. Базы практики определяются предварительной договорённостью с ЛПУ и договором о совместной деятельности и закрепляются приказом о базах. Допуск к производственной практике закрепляется приказом о допуске к производственной практике. 4.3. Допуск к производственной практике получают все студенты, имеющие итоговые оценки по соответствующим разделам модуля или МДК , включая учебную практику. 4.4. Рабочая смена производственной практики составляет 6 часов, график работы совпадает с графиком работы ЛПУ. При необходимости работа студентов может быть организована во вторую смену. 4.5. Для организации и контроля за работой студента выделяется базовый руководитель из числа работников ЛПУ(главные сёстры или заместители главного врача) и методический руководитель из числа преподавателей колледжа. 4.6. Контроль за студентами на клинической базе и оформление документации практики возлагается на методического руководителя. 4.7. Базовый руководитель обеспечивает студентов работой в соответствии с программой практики и контролирует качество выполнения этой работы. V. Подведение итогов практического обучения. 5.1. Освоение студентами в процессе практического обучения профессиональных и общих компетенций, необходимых для освоения того или иного профессионального модуля, оценивается по накопительной , рейтинговой системе. 5.2. Текущая оценка практического занятия складывается из оценки за тестовый контроль, решение ситуационных задач, устный опрос, оценки выполнения самостоятельной и домашней работы, оценки выполнения манипуляций, оценки соблюдения основных этико-деонтологических норм и требований, оценки дисциплины на занятии, оценки по оформлению документации на занятии. Критерии оценки предлагаются преподавателем в методических разработках по организации и ведению занятия. Оценка обязательно обосновывается. Итоговая оценка за практические занятия складывается из всех оценок за текущие занятия и оценки за итоговый тест-контроль. 5.3. Оценка за занятие учебной практики складывается из оценки тестового контроля, устного опроса, оценки решения ситуационных задач, оценки проведённого анализа производственных ситуаций, оценки выполнения манипуляций, оценки за работу с больным, оценки за работу в структурных подразделениях ЛПУ, работу с медицинской документацией, оценки соблюдения основных этико-деонтологических норм и требований, оценки дисциплины на занятии, оценки по оформлению документации на занятии. Критерии оценки предлагаются преподавателем в методических разработках по организации и ведению занятия. Оценка обязательно обосновывается. Итоговая оценка за учебную практику складывается из оценки за все занятия учебной практики, оценки за зачёт по манипуляционной технике (перекрёстный зачёт), оценка портфолио ( отчётная документация студента, отзывы персонала и т.д.) 5.4. Накопительные текущие оценки заносятся преподавателем в книжку преподавателя, итоговая оценка за занятие выставляется в журнал группы. Итоговая оценка за практические занятия и занятия учебной практики выставляется по окончании занятий в последний день в журнал группы в соответствующий раздел. Оценка за зачёт по манипуляционной технике выставляется в зачётную книжку студента по освоению профессиональных компетенций. 5.5. Итоговая оценка за производственную практику складывается из оценки за потрфолио студента (дневник производственной практики с курацией пациентов, аттестационный лист, лист самооценки), квалификационную характеристику, УИРС или историю болезни и оценки за зачёт. 5.6. Оценка освоения модуля или дисциплины предусматривается проведением экзамена или дифференцированного зачёта в соответствии с программой модуля или дисциплины и определяется положением о проведении экзаменов. VI. Документация преподавателя и студента. 6.1. Документацией студента во время практического обучения являются: рабочая тетрадь по дисциплине, МДК, модулю, зачётная книжка манипуляций с уровнем освоения ПК на практических занятиях; на занятиях учебной практики: дневник учебной практики, лист освоения профессиональных компетенций, лист самооценки работы студента, аттестационный лист, зачётная книжка манипуляций с уровнем освоения ПК в портфолио студента; на производственной практике: дневник производственной практики, лист освоения профессиональных компетенций, квалификационная характеристика, лист самооценки работы студента на производственной практике, аттестационный лист, история болезни, в портфолио студента. 6.2. Учебная документация студента оформляется ежедневно, аккуратным и разборчивым почерком, допускается компьютерное оформление документации. В листе освоения профессиональных компетенций отработанные манипуляции ежедневно отмечаются подписью преподавателя. Портфолио составляется и наполняется студентами самостоятельно в соответствии с общепринятыми требованиями, предоставляется преподавателю для оценки по требованию. 6.3. Документацией преп  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |