Практикум лечфака-2 часть. Практикум по нормальной физиологии представляет собой переработанное издание 2001 года, составлен в соответствии с Примерной программой по нормальной физиологии
 Скачать 0.54 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
ТестовыЙ КОНТРОЛЬ итогового уровня знанийРешение тестовых заданий из раздела «Физиология эндокринной системы» сборника «Тестовые задания по курсу нормальной физиологии» N:1, 13, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23. Занятие № 2. Тема: Физиология эндокринной системы. Щитовидная и паращитовидная железы. Учебные цели занятия: Студент должен знать: основные эффекты йодсодержащих гормонов щитовидной железы и кальцийрегулирующих гормонов. Студент должен уметь: объяснить механизмы действия гормонов щитовидной железы, а также принципы регуляции обмена кальция в организме, установить признаки гипер- и гипофункции щитовидной железы ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ исходного уровня знаний. - общие представления об анатомическом строении щитовидной и паращитовидных желез. - особенности гистологической характеристики строения щитовидной и паращитовидных желез. - перечислите основные йодсодержащие гормоны щитовидной железы. - какой из тропных гормонов аденогипофиза регулирует деятельность щитовидной железы? - какие гормоны относятся к кальцийрегулирующим?- какие гормоны вызывают гипер- и гипокальциемию? - какой из кальцийрегулирующих гормонов активируется в почках? Основные вопросы темы:
ПРОФИЛЬНЫЕ вопросы для педиатрического факультета1. Значение гормонов щитовидной железы для роста и развития организма. 2. Роль кальцийрегулирующих гормонов в детском возрасте. ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫОпыт N 1. Влияние гормонов щитовидной железы на обмен веществ, газообмен и терморегуляцию. Цель опыта: Ознакомиться с действием гормонов щитовидной железы на обмен веществ и терморегуляцию. Ход работы: в эксикатор на подставку-сетку помещают морскую свинку. Под сеткой находиться чашка Петри с натронной известью (для поглощения воды и углекислоты). Свинка находиться в герметически замкнутой системе в течение 15 минут. Измеряют температуру тела свинки до начала опыта и по окончании его. В водяном манометре на одинаковом уровне находиться подкрашенная вода. В результате поглощения кислорода животным уровень воды в коленах водяного манометра изменяется. По шкале манометра отмечают на сколько делений изменился уровень воды. Умножают количество делений на коэффициент прибора (см. на эксикаторе) и получают количество поглощенного кислорода за 15 мин, 1 час, 1 сутки. Приняв дыхательный коэффициент за 0,9 находят по нему калорический эквивалент кислорода = 4,92 к/кал. Умножив объем потребленного кислорода на средний калорический коэффициент кислорода - 4,92, получают расход энергии за 15 мин, за 1 час, за сутки. После этого, вынув свинку из эксикатора, вводят ей подкожно трийодуксусную кислоту из расчета 2см3 на 250 г веса. Через 10-15 мин свинку вновь помещают в закрытый эксикатор и повторяют опыт с определением количества поглощенного кислорода. Измеряют температуру тела морской свинки. Провести анализ полученных данных. Сделать вывод о влиянии гормонов щитовидной железы на основной обмен и температуру тела. Зарисовать установку для проведения опыта. Вопросы для самостоятельной подготовки - Принципы компенсации нарушенной функции щитовидной железы. - Принципы компенсации нарушенной функции паращитовидных желез. - Роль ионов кальция как вторичных посредников в реализации гормональных эффектов. - изменения функции щитовидной железы при старении.
 перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |