Главная страница
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
qrcode

Так, а ещё, кроме веры и желания


НазваниеТак, а ещё, кроме веры и желания
Анкорkontakty.doc
Дата13.01.2017
Размер4.2 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файлаkontakty.doc
ТипДокументы
#4806
страница1 из 89
КаталогОбразовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   89

25-12-1993
- …любовь. И тогда вы увидите, и тогда сама любовь придет к вам и поможет. Если у вас будет только одно желание –  у вас ничего не получится.

*Так, а  ещё, кроме веры  и желания?
– У вас всех есть зерно любви, зерно веры, и надо его просто растить.

* Так. Что является “поливной водой” для  этого зерна?
– Ваши эмоции.
* Ага.

– Если у вас будут преобладать отрицательные эмоции, то  и ростки вырастут соответствующие.   Я ответил вам?
* Да.  Вполне. Спасибо.

– Вы уходите?
*Я не знаю, что ещё сказать.
– Вы просто говорите. У вас в вопросе  больше эмоций.

* Угу. А в диалоге?  Всегда меньше эмоций?
– Нет.

* Или вам важны только вопросительные эмоции?
– Нет.

* Любые?
– Любые. Мы не питаемся эмоциями. Мы находимся в мире эмоций. И чтобы нам удержаться в этом мире, - извините, у вас это называется «в волчьей стае – по-волчьи выть».
* Понятно. Каков он - мир эмоций?  Вы опишите мне его.  Как? С ваших понятий.
– Это очень красивый мир. Вы можете видеть его и физически. Но  это очень опасный путь и мы не дадим вам его. Могу сказать одно, - его видели  многие. Это очень красивый мир! Это мир красок! Ярких красок! Вы не видели столько красок нигде!

* Хорошо. Это состояние самадхи  или  нирваны?
– Нет. Разве в этих состояниях видят краски?
* В этих состояниях  блаженствуют!
–  Блаженство, это одно из состояний эмоций.
* Понятно. То есть, они появляются в этом мире, только в каком-то, допустим, определённом месте, да? Ну… или так, - в часть этого мира вклиниваются?
– Если хотите, то  да.

* Сравнение  не точно?
– Нет. Это слепец. Он всё  ощущает, его всё это  греет, но он не видит.
* А! Он не понимает, что это.
– Да. Он не может… Точнее, - его органы не могут воспринять это. Но было много случаев…простите, в отрицательных условиях, и поэтому мы не можем сказать вам, как  это сделать. Хотя, это можно увидеть и органами.
* Но есть люди, которые видят. Вот тут есть примеры, которые говорят, что они видят органы насквозь.
– Видите и вы! Но вы не воспринимаете этого. Простите, вы видите всё и вся. Я говорил вам об этом. Но вы не умеете этим управлять.
* А-а, понял.
- Если хотите,- то человек – это луковица. И, причём, бесформенная.  И чем больше вы воспринимаете, тем больше…

* Ощущаем?
– Да. Вы становитесь красивее, “грациозней”, в вашем понятии. Нам трудно объяснить что это.   В теории “грации”, я имею ввиду и в духовном смысле.
* Я понимаю.
- Но, извините, у вас  бывают “луковицы” и пустые.

* Бывают? То есть как? Без души?
– Да.
* То есть,есть люди, ходящие по земле...
– Множество!
* Они убили в себе сами  душу?!
– Мы не можем  вам дать ответ.

* Это секрет?
– Нет.

* Повторение?
– Нет.

* Что это?
– Это не секрет, но мы не можем.

* Ясно. Это, так сказать, “табу”?
– Нет.

* Причина, по которой вы не можете ответить?
– Причина и есть ответ.

* Ну, что ж… Не можете, так не можете. Ну, не вторгаясь в тайны переводчика, что вы можете о нём сказать?
– Конкретно.
*  Можно и конкретно, если у вас  различия есть “конкретности”.

– Что именно?
*  Допустим, в духовном плане.
– Мы можем сказать  его краски.
* Хорошо.

– Синий. Вы помните, что это  означает?
* Да.

– Красный?
* Да.

– Розовый?
* Да.

- Зелёный?
* Да.
(перепад)
- Простите, он имеет  весь спектр.

* Понятно.  Есть ли, допустим, красный  цвет “положительный” и  красный  “отрицательный”? А разве нет?
– “Отрицательный” не всегда отрицательно. Красный цвет – это огонь. Вы помните?
* Да.
- Огонь может согреть и может обжечь.
* Справедливо  ли утверждение,  что “не имеющий сил для зла…
- Да!
* …не имеет его и для добра”.  Так… Значит, если, допустим, лично я буду делать великое зло,  допустим, очень великое для людей, естественно оно откликается  на все миры, я буду там  плохо думать о всех,  плохо делать всем, вот…мне будет жизнь... То есть, зло будет воздавать злу, получается? Меня будут такие же злые бить по спине, потому что добрый не ударит.
– Нет, вы можете творить зло, и для вас это будет только доставлять удовольствие  и тогда  нельзя будет сказать, что вы плохо живёте. Но вам это воздастся.

* Когда?
– Как правило - если вы были в прошлой жизни, допустим, злым, то в следующий жизни, вы будете добрый, но то зло, которое вы принесли в прошлой жизни, оно придёт  к вам, и вы уже будете “не заслужено обиженные”.
* Но самое, я считаю, не справедливое, это то, что мы не будем помнить, за что мы были обижены.
– Это справедливо.

* Почему?
– Нам трудно вам это объяснить, но это справедливо. Скажем так, первое – химически, - память. Ваш мозг работает  с химической памятью, помните об этом.  Другой  нет. Вы согласны?
* Не согласен.

 -Второе, вы можете помнить духовно.  С чем вы не согласны?
* С химической памятью.
- Ваш мозг умер…
* Хорошо,  мозг умер…
– …вы получаете новый.
* Как объяснить, когда люди…  дитя… ну ребёнок...
– Пожалуйста, не перебивайте. Я сказал - первое.
* Ладно.
- Второе. Нужно иметь очень много сил, чтобы помнить многое.  Простите, существует  такой вид наказания, когда вы помните всё.

* Вы ответили?
– Вы хотите многое забыть в своей жизни?
* Я?
- Да.
* Я, фактически, помню всё.

– У вас есть моменты, которые  вы хотели бы забыть и были бы счастливей?
* Допустим - да.
- Зачем тогда вы спрашиваете? Представьте теперь каков “груз” ваших времён…
* Так… Ну, я, всё-таки, хотел вопрос задать о химической памяти. Вы слышите? Ответьте.
– Сильные эмоции  переводчика. Он плачет.

* Вам мешают сильные эмоции переводчика?
 –  Почему вы плачете? Задавайте.
* О химической памяти. Так, вы сказали, что химическая память теряется. Как объяснить случаи, когда…
- Я отвечал.  Я вам сказал,  ищите  духовно.
* Ага.
- Вот и ответ, почему переводчик плачет.

* Он вспомнил свою жизнь. Так?
- Да.

* Прошлую? Не секрет кем он был?
- Это его…

* А-а. Тайна. Он будет помнить, когда встанет, свою жизнь прошлую?
- Нет.
* Если я задам вопрос,  положу микрофон  и выйду, чтобы не слышать, вы надиктуете на ленту,  кем он был, для него? Он потом может стереть.
– Вы можете спросить.

* Но вы ответите?
– Все зависит от вопроса.
* Хорошо. Расскажите ему…. ну когда он встанет, он услышит, -  расскажите ему,  не больше того,  что он хотел бы слышать о своей прошлой жизни.
– Я понял вас. Мы сделаем проще. Он будет помнить. Но то, что мы хотим. Извините, то, что он может помнить, то, что ему можно, что разрешено.
* Хорошо.
– И это уже его право отвечать вам на подобное или нет.
* Справедливо. У каждого в руках своя судьба.

– Вы спрашиваете, сколько жизней прожил он или  вообще?
* Ну, не вообще, а, допустим, когда он жил до этого? В каком году? Это же не секрет?
– Нет, это не секрет.

* В каком?
– Мы  должны перевести. Простите, что  у вас является годом?
* Год, это когда прошло четыре разных фазы погоды. Ну, грубо говоря, периода погоды.
- Нет. Нам трудно так считать.

* Хорошо, с какой точки зрения вам лучше?
– Пожалуйста,  в астрономических.

* Астрономических. Угу… В астрономических… За единицу отсчета, что брать? Какую величину?
– Подумайте. Мы не можем сейчас войти  в контакт с переводчиком.

* Понятно. Сейчас подумаю….Допустим,  последнюю комету Галлея, вы знаете?
– Нет. Давайте по-другому. Давайте по движению.
* Хорошо комета проходит…
–  Нет.
* Нет?
- Приведите мне по движению вашей планеты.
* За год она делает один оборот  вокруг  Солнца..
- 1248-й год. Год смерти.

* 1248-й …   А год рождения?
– Не знаем.

* Вы не знаете?
– Нет.

* Потому что переводчик не знает?
– Простите, ему сейчас тяжело. Он плачет.  И нам трудно.

* Но мне задавать вопросы или прекратить спрашивать?
– Задавайте.

* Так, значит... Кем он был? Мужчиной, женщиной?
– Женщиной.

* Это обязательный переход: мужчина–женщина, женщина–мужчина?
– Нет.

* От чего зависит? От духовного?
– Нет.

* От чего?
– Я говорил вам, что если вы были добрый, то станете и “наоборот”. Всегда меняется полярность.

* Хорошо. Доброй женщиной он был?
– В вашем понятии?
* Да. Ну, в земном понятии.
– Да.

* За что ему такая жизнь? Если он был добрым в прошлом, за что ему зло?
– Он получает зло? Он несчастлив?
* Ну да, если зло - испытание любви, то  он, можно сказать, сверх-счастлив.

– Хорошо, давайте так, гипотетический вопрос - как вы думаете, он будет плакать по  этой жизни?
* Если он будет плакать, то этого никто не увидит.
– Вы не правы.

* Ну, он постарается сделать так, чтобы  этого никто это не видел. Насколько я  его знаю. Я не прав?
– Мы этого не можем сказать.

* Понятно. Ладно, оставим эту  тему.  Значит, он был женщиной.  Доброй.  Допустим, в какой стране он жил? Вы можете сказать?
– Нет.

* У него  нет понятия, где страны?
– Нет. Мы не можем войти.

* Так, ясно. Фактически, мы сейчас с вами ведем диалог “по телефону”?
– Нет.
* Ну, теоритически, скажем так.
– Да.
* А “телефонист”,  грубо говоря,  сидит на станции и плачет и  не слушает нас.
- Это уже его… Поймите,  нам сейчас трудно разговаривать.
* Ясно.
- Поэтому мы не можем понять, что вы хотите сказать сейчас.

* Понятно. Ладно, это все второстепенные вопросы. Хорошо. До 1248 года….?
– Давайте сделаем  проще. Дайте счёт.

* Обратный, прямой?
– Прямой.
* 1–2–3–4–5
- Она была крестьянкой.

* Ясно. В России?
– Нет.

* Место проживание не зависит, не зависит ни от чего.  Это по Воле Божьей, скажем так?
– Не-ет, зависит.

* От чего?
– От многих причин.
* Понятно. Не будем перечислять. Хорошо.  В том сеансе, где была Наталья… он  знает, о чём я говорю? Знает. Так, вы говорили, что он видит биополя.
– Он видит только тогда, когда мы входим.

* Угу. То есть, так вы можете видеть  биополя? Ну, он видел. Вы пользуетесь его эмоциями? Таков механизм?
– Мы видим общий план.

* Понятно,  общий план. Он дал определение здоровью по  биополям. Верно ли его определение?
– Да, это наше определение.

* Ага, то есть, вы свои понятия через его… Говорите своими понятиями через его понятия?
– Как вы думаете, мы ли ими говорим?
* Его понятиями – свои выводы, скажем так.
– Нет.
* Нет?
– Вы забываете о единстве.
* Ах! Да.
- То, что говорит он, говорим и мы.
* Ясно. Ну ладно, представим, что это вы. Так будет проще обращаться. То есть, с вашей… с  его, так сказать…

– Вы хотите знать достоверность информации?
* Да. Подтверждение. Достоверно? Правильно ли он сказал?
- На данный  момент, этого было так. Но вы – “вода”. И  поэтому вам  нельзя гадать.
* Понял.
- На данный момент правильно, но я не вижу сейчас.  Хотя…  за такой короткий срок вряд ли  произошли такие большие изменения.
* Вы не видите сейчас? Так, вы говорите, что то тело, в котором жила душа переводчика,  было  казнено за еретику. Значит,  еретика тоже бывает и положительной и  отрицательной? Доброта - бывает и положительной и отрицательной?
– А вы подумайте, какой задали вопрос вы. Подумайте о 1248-й год. Вы подумайте,  какие тогда  были понятия о еретике,  и какие сейчас?
* То есть, он помогал людям…
– Она.

* Она. Простите. Она помогала людям,  скажем, с необычным… с   необычных  точек,  своих знаний,  и её сожгли на костре?
– Да. Она занималась  философией.

* Это что, участь всех философов?
– Нет.

* Большинства?
– Нет.

* Тех, кто идёт правильно?
– Вы не поняли. Вы считаете, что всех, кого казнили, были правильными или неправильными?
* Я пока ничего не считаю. Я жду, что вы считаете, потом, соглашаться с этим или нет, я порассуждаю.
– Конкретно сказать?  Было казнено  очень много народу. И очень много  было казнено  и правильно и не правильно,  в вашем понятии.  Вы хотите знать, была ли она казнена правильно?

* Нет, я хочу знать была ли она казненная за данную, которую я сказал,  причину?
– Простите, она была казнена, за то же самое,  что она делает сейчас.

* То есть, всё повторяется?
– Да.
* И конец будет тот же? Ну, логически...

– Вас сейчас будут казнить?
* Я не знаю, что будет чрез пять минут. Я могу только предположить, но я могу и ошибиться.  Вы можете предположить? Раз вы  вычисляете… Вы говорили:  «Мы вычисляем»…
– Мы можем вычислить.
* Так, хорошо. Вычислите.
– Но вы “вода”. Вы течёте. Мы можем дать только вероятность.
* Хорошо,  дайте вероятность в процентном соотношении к ста. (100% прим.)

– А казнь?
* Казнь, допустим, самосуд.
– Поймите, если мы вам скажем , то так и случится. Мы не хотим быть вершителями судеб. Это ваше право. Это первое. Второе, вы представляете казнь, как казнь?
* Ну, казнь, как уход  из этой жизни телесной.
– Тяжелый уход тоже может быть казнью. Можно умереть от старости и это тоже будет казнь. Можно погибнуть под автомобилем и это тоже будет казнь. Можно погибнуть и от самосуда и от топора  палача -  это тоже будет казнь.
* Понятно. Можно самому себя убить и это тоже будет казнь.
– И можно  умереть под  топором палача, и  это не будет казнь.

* Ясно. Смотря, с какими  мыслями.  Так?
– Нет. В каком качестве будете на данный момент.

* То есть,  важно качество на данный момент, а не важно,  в каком  качестве ты был всё это время?
– До чего вы дошли.
* Ясно. То есть, если, скажем, благое намерение двигало вами... вы шли…
- Простите…
* Вы перебиваете.
– Да, мы перебиваем, но причина одна,-  нам тяжело работать.
* Ясно. Всё, вопросов нет… Э-э… Говорите.
– Он также был и мужчиной.
* Год?
- Четырнадцатый.

* От Христа?
– Нет. 1914-й… И он был казнён. Казнён, как провокатор.
* Так. Это вы тогда …два года, по-моему, назад…
– Вы ошибаетесь. Три.

* Три. Да, я могу и ошибаться. Три года назад. Это были не вы?
- Сущность одна.
* Сущность одна.  Мир един. Правильно, сущность одна. Всё даже логично связывается.

– Вы хотите  поймать  нас на нелогичности?
* Нет, я хочу себя поймать, где эта логика не права. Так… Вопрос?
– Пока не было.

* Пока не было чего?
– Дайте счёт.
* 1–2–3–4–5–6–7–8–9
– Простите,  у вас такие эмоции.

* Плохие?
–  У вас… Вы очень интересны.

* Лично я или переводчик?
– Вы все.

* А-а… Говоря “лично вы”,  вы, всё время  имеете ввиду нас?
– Мы всё больше убеждаемся, что вам нельзя давать прошлое.
* То есть, у вас есть какая-то своя логика? Раз вы в чем-то убеждаетесь, значит…
– Нет, мы видим ваши эмоции. Мы видим  его эмоции.
*  Ну, извините, делая кому-то боль, мы тоже видим его реакцию и делаем из этого вывод. Это та же самая логика.
–  Мы сделали вывод.
* (Вздох)

–  Вы не поняли меня?
* Ага… Что мы похожи?  Это вы имели ввиду?
– Нет.

* А что?
- Я имел ввиду прошлое.

* Что, прошлое помнить нам, всё-таки, нельзя. Не доросли ещё?
– Судя по тому  плану, который он создал  сейчас – нет.

*  Мы создаём плохие планы?
– Нельзя так рассуждать.

* Ну, скажем, для вас - отрицательные?
– Для него лично - да.

* А для  вас? Без разницы?
– Да, это физический план.

* Когда вы говорите, “без разницы”, это равнодушие?
– Нет.

* Что это?
– Это физический план. И он плохо связан с нами.

* Ну, можно представить, допустим,  наш план, который плохо связан с вами, в качестве… на нашем плане, “легкой  тучки на небе”?
– Нет. Давайте сделаем так. Физический план – это, к примеру, проводник.   Мы – энергия, проходящая по этому проводнику…

* А мы – сопротивление?
– Да, вы – сопротивление.
* У нас высокое сопротивление!
– И вы мало влияете на проводник.
* А-а! Ну, в общем понятии,- на проводимость мы влияем мало.

– Вы знаете, что  высокочастотные токи в изоляторе являются проводниками?
* Да.

– И вы согласны, что от качества диэлектрика влияет не сильно-то, в данном случае, зависит на проводимость проводника?
* Зависит частота и мощность.
– Хорошо. Давайте, – частота.  Что мощность и частота, излучаемая  нами  одинакова, но вы  будете менять проводники.
* Ага,  я понял. То есть,  получается модуляция.
– Нет. Получается, что мы мало влияем на проводник.
* Мы – мало влияем…
– Это и есть то, что вы  называете “равнодушие”. Это не равнодушие – это малость влияния.

* “Малость” бывает, от нулевой точки  вправо или влево,  то есть, плюс-минус?
– Нельзя так говорить. В мире нет плохого, хорошего. Есть только жизнь.

* Ясно. Так. Вы перестали ему показывать его прошлые жизни?
– Мы ему не показывали.
* Ну...  делать так, чтоб он вспомнил.
– Мы этого не делали.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   89

перейти в каталог файлов

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей