Казаки и рукопашный бой

ГЛАВА 4
ХОЛОДНОЕ ОРУЖИЕ - ШТЫК
Холодное оружие дает быстрый и решительный результат в руках того, кто не боится погибнуть... Одностороннее увлечение чем-нибудь одним - огнестрельным или холодным оружием (штыком или пулей) всегда кончалось катастрофой, как только появлялся противник, который не забывал ни огня, ни холодного оружия.
(Драгомиров, Сборник статей, том 1)
Современная военная наука считала штыковые атаки отжившими свой век и невозможными в виду страшной силы огня; настоящая война показала обратное. Русские и японцы неоднократно сходились грудь с грудью в бешеных штыковых схватках.
(Thilo von Trotha Neue Militariche Blatter).
Материалы по штыковому и рукопашному бою, опубликованные в "БИП" в 1992 - 1993 годах, уже оказали
Неоценимую услугу командирам и инструкторам многих частей и подразделений армии, флота и правоохранительных органов в разных регионах СНГ. Надеемся, что и в материалах этой главы найдутся изюминки, которые заинтересуют специалистов.
Полезно будет изучить технику фехтования на штыках и любителям восточных единоборств, совершенствующихся в бою на палках.
Разнообразие служб, исполняемых казаками, усложнение войсковых операций, требующих использования спешенных казачьих формирований, привело к тому, что казаков и, в первую очередь, казаков-разведчиков, стали обучать штыковому бою.
Для подготовки казаков использовали разные пособия, выпускаемые как на периферии, так и в
Санкт-Петербурге.
Столичные пособия отличались большей глубиной и более подробным изложением.
191 365 364 366 367 368

Примером периферийного издания может служить "Систематическое обучение штыковому бою”,
составленное капитаном Келбакиани и изданное в
Тифлисе в 1914 году в типографии канцелярии наместника Е. И. В. на Кавказе. Ее содержание может уместиться всего на нескольких страничках машинописного текста, а все иллюстрации из нее помещены в нашей книге на рисунках. Зато другое пособие, изданное в Петербурге в 1857 г.,
заслуживает того, чтобы обратить на него больше внимания.
ОБУЧЕНИЕ УПОТРЕБЛЕНИЮ В БОЮ
ШТЫКА И ПРИКЛАДА
(1857 г., Военная типография Санкт-Петербурга)
Общие замечания
1. Излагаемые здесь правила для употребления ружья или штуцера в бою как оружия холодного, то есть для действие штыком и прикладом, могут иметь настоящее применение преимущественно в рассыпном действии, где каждый пехотинец сам должен отстаивать себя или поражать находящегося перед ним противника.
2. Успех в том зависит единственно от личной решимости, быстроты и ловкости в движениях, верности глаза и твердости руки каждого сражающегося отдельно взятого.
Оттого и при обучении должно иметь в виду достижение каждым порознь вышеозначеных качеств, отнюдь не заботясь о согласном выполнении всеми обучаемые вместе употребляемых при этом приемов и движений, мелочном единообразии таковых и буквально точном соблюдении описания каждого приема.
Описание приемов и движений сего рода служит только приблизительным указанием для начинающих
192
обучаться, и при дальнейших упражнениях, когда обучаемые поймут хорошо цель и назначение каждого действия, должно предоставить каждому выполнять действия так, как по его сложению будет для него лучше.
3. Это должно иметь постоянно в виду как при первоначальном обучении, так и вообще при всех упражнениях в употреблении штыка и приклада, производя таковые порядком ниже сего изложенным.
Равно для проверки знаний людей при осмотрах, отнюдь не заставлять исполнять сие всей осматриваемой частью вдруг, а вызывать для сего из оной несколько человек по усмотрению.
4. Штык и приклад ружья или штуцера могут служить пехотинцу для защиты или для поражения противника как пешего, так и конного, действующего ружьем
(или штуцером), пикой, саблей
(либо палашом). Поэтому в излагаемых здесь правилах говорится везде о пике или сабле, ружье или частях ружья. Но при самом его обучении как для сбережения настоящего оружия, так и для возможного устранения не частных случаев нужно употреблять инструменты, имеющие приблизительно вид, размеры и вес ружья или штуцера, но с плоской, мягкой и податливой оконечностью, подробности устройства коих определяются особыми распоряжениями. Впрочем, для лучшего приучения руки и глаза необходимо изредка при упражнениях одиночных (излагаемых ниже, в отделении 1-м) давать иногда обучающемуся и настоящее ружье или штуцер.
Для большей безопасности при учениях употребляются также маски на голову, нагрудники и перчатки установленных образцов.
193

5. Перед каждым учением обучающий должен тщательно осмотреть все эти инструменты и приборы, дабы не могло произойти какого-либо несчастья от неисправности оных.
6.
К обучению рекрута употреблению в бою штыка и приклада приступать тогда, когда по части сомкнутого строя он уже упражнялся в шереножном учении, а из рассыпного действия имеет понятие, что такое цепь и кучки.
7.
Первоначальное обучение производится рекрутами в одной мундирной одежде без амуниции.
Но при дальнейших упражнениях, по мере успеха людей, следует по временам приучать их к бою в полном снаряжении.
8.
Смотря по числу учителей и учащихся, каждый учитель может обучать в одну очередь до 20 человек, но не более.
Примечание. Обязанность обучать сему в ротах, отделениях и десятках и ответственность по этому предмету лежит на тех же лицах, кои отвечают за одиночное строевое обучение людей вообще.
ОБУЧЕНИЕ ОДИНОЧНОЕ
Правила для обучающегося
9. Имея для обучения вместе до 20 человек, учитель ставит их с ружьями у ноги в шеренгу, с разомкнутыми на руку рядами, рассчитывает ряды на первые и вторые и командует: "Вторые ряды десять шагов вперед - МАРШ!" Когда остановятся:
"Кру-гом!"
И сам по исполнении этого становится между образовавшимися сим способом двух шеренг, дабы показываемые им правила мог видеть и исполнять в одно время каждый соответственный ряд обеих шеренг.
194
Примечание. Шеренга от шеренги должны находиться не ближе 10, а ряд от ряда не ближе 3-х шагов для того, чтобы каждый обучающийся, исполняя приемы и движения, не мог задеть соседний ряд или учителя, а вместе с тем и имел бы возможность хорошо видеть и слышать все показываемое и объясняемое сим последним. Ежели место дозволяет, то расстояния эти могут быть несколько и больше. В противном случае можно обучать людей, ставя их и в одну шеренгу с определенными выше между рядами интервалами, но тогда может быть обучаемо в одной очереди без потери времени не более 10 человек.
10. Ежедневное обучение употреблению ружья как холодного оружия должно состоять в указании солдату:
а) положений, в какие нужно самому становиться и в каких держать свое ружье для боя и так называемых боевых стоек - оборонительной и облегчительной;
б) боевых поворотов и движений;
в) ударов простых;
г) отбивов простых;
д) соединения ударов или отбивов с боевыми движениями;
е) упражнений руки и глаза обучающегося верно попадать штыком в данную цель.
11.
Учитель переходит постепенно от одного ряда обучаемых к другому, показывает и объясняет каждому, что и как нужно делать, причем исполняет это сперва сам, потом командует и заставляет исполнять учащегося.
Наконец, приказывает продолжать упражнения самому обучающемуся и переходит к следующему ряду.
Обойдя таким образом постепенно все ряды, он заставляет всех
195

упражняться по своей команде, замечает и исправляет ошибки и не прежде переходит к следующему упражнению, пока всеми обучающимися в одной очереди не будет основательно понято, как следует исполнять данную команду.
12. Как по причинам, объясненным выше, при обучении сем отнюдь не следует требовать согласия и единообразия в исполнении каждого действия и движения всеми обучаемыми вместе, то здесь и не употребляются никакие счеты и выдержки. Но при первоначальном обучении каждое действие или движение более сложное и трудное для начинающего, показывается сперва не все вдруг, а с разделением, где можно, на приемы, причем следует непременно объяснять, что на самом деле не должно быть никаких выдержек между отдельными приемами сего действия или действия, а чем быстрее оно будет исполнено, тем лучше.
13. При исполнении всего перечисленного выше в п. 10, каждый человек упражняется один и, не принимая отнюдь противостоящий ряд за своего противника (при обучении в две шеренги), должен представить себе, что противник находиться перед ним на таком расстоянии, в каком можно достать его штыком или прикладом, действуя ими по указываемым учителем правилам, или самому получить от него удар таким же образом. Для лучшего же объяснения начинающему цели каждого указываемого ему действия и для того, чтобы он скорее понял, как лучше эта цель может быть достигнута, обучающий должен сам становиться иногда перед ним вместо противника и принимать то положение, в каком предполагается противник при указываемом обучающему действии. Например, при указании правил боевых стоек учитель сам
196
становится так на должном расстоянии перед обучаемым и объясняет ему, куда следует иметь направленными как острие штыка, так и свои глаза; при показании ударов, став в оборонительное положение, учитель объясняет, куда удар должен быть направлен, а при отбивах наносит обучаемому примерно тот удар, против коего служит защитой указываемый отбив и т. п.
14. Наконец, следует всячески сберегать силы обучающихся, особенно при первоначальном обучении, для чего и давать им почаще отдых во время учений.
А) Стойки боевые и употребляемые для отдыха при обучении
15. Обучающий командует: "К бою готовсь!"
1
,
показывая и объясняя обучающемуся следующее. По сей команде поставить живо левую ногу прямо перед собой, то есть по направлению к предполагаемому противнику, следа на два от правой, считая от каблука до каблука и так, чтобы каблук и носок оной с каблуком правой ноги находились на одной линии.
Одновременно с отставлением левой ноги вскинуть правой рукой оружие штыком по тому же направлению (к противнику) и перехватить левой кистью у нижней гайки, а правой на изложине, как на приеме "на руку".
1
Как при обучении и осмотре фехтовки, люди не уравниваются и не согласуются в исполнении фехтовальных приемов, поворотов движений, то все команды, при этом употребляемые и выражающие собственно фехтовальные действия, произносят внятно, но не раздельно, так, чтобы здесь не было команды предварительной и исполнительной, как в других строевых учениях.
197

Вслед за этим, не трогая правого каблука с места, носок правой ноги отвернуть вправо настолько, как бы он приходился, если бы вместо отставления вперед левой ноги был сделан поворот направо, и обе ноги согнуть в коленях так, чтобы левой ноги колено пришлось отвесно над серединой следа, а правой над большим пальцем оной; тело держать прямо, упираясь всей тяжестью ровно на обе ноги. При этом лицо и глаза должны быть обращены к противнику и следить с величайшим вниманием за глазами его и всеми движениями;
левое плечо подано вперед, конец штыка против левого глаза, курок головкой вверх, а конец приклада должен касаться легко правой ноги спереди и повыше колена; вообще же ружье должно быть в таком положении, чтобы можно было быстро и свободно подавать оное вперед и назад, не задевая тела.
Такое боевое положение, давая возможность быстро отражать удары противника, куда бы они не были направлены, то есть закрывая сражающегося ровно со всех сторон, называется оборонительной стойкой.
Примечание 1. При обучении оборонительной стойке, в отношении к держанию ружья нужно преимущественно требовать, чтобы острие штыка,
курок и приклад находились в описанном выше положении; положение рук зависит от роста и сложения человека и потому не у всякого может быть совершенно одинаково.
Необходимо также объяснять солдату и наблюдать, чтобы при оборонительной стойке он избегал малейшей натяжки в членах, а держал себя совершенно свободно, ибо иначе он скоро устанет и притом нельзя ему будет действовать с надлежащей быстротой.
Примечание
2.
Если нужно взять оборонительную стойку, находясь в движении, то последний шаг делать левой ногой в два следа ширины, считая от каблука до каблука, и, поставив левую, носок правой ноги отвернуть назад, как в п.
15 объяснено.
Если ружье было до этого не у ноги или наперевес, а в ином каком-либо положении, то для оборонительной стойки должно все-таки перебросить его в такое же положение, как объяснено в п. 15, и это исполняется как кому удобнее.
16. В те промежутки времени, когда учитель делает какие-либо словесные объяснения или указания обучающемуся, стоящему в оборонительном положении, описанном выше, последнему дозволяется, без особой команды, выпрямить колени,
не сдвигая ног с места, и опустить свободно вниз обе руки, не выпуская ружья.
После сего, когда нужно продолжать упражнения, обучающийся, то же не ожидая команды, берет сам оборонительную стойку; а если бы он этого не сделал, то учитель, для напоминания,
произносит отрывисто: "Готовсь!" и далее подает нужные команды.
17. Описанное в п. 16 положение облегчает все тело, дозволяя при том мгновенно принять оборонительную стойку.
Почему его можно употреблять для облегчения себя в те мгновения боя, когда противник находится дальше, чем нужно для того, чтобы нанести удар.
Оно называется "облегчительной боевой стойкой".
199

18. Дабы на учении дать людям отдых более продолжительный, обучающий командует:"К ноге!",
"Оправсь!".
По первой команде люди, приставляя левую ногу к правой, берут обыкновенную фронтовую стойку и ружье к ноге, а по последней оправляются.
19.
Дабы после отдыха продолжать учение, командуется: "Смирно!", "К бою готовсь!".
А по исполнении сего п. 15 подаются прочие желаемые команды.
Б) Боевые повороты и движения
20. Повороты при боевых стойках показываются в следующем порядке:
Направо.
Налево.
Пол-оборота направо.
Пол-оборота налево.
Из каждого из этих положений:
Во фронт.
И наконец
Кругом.
По каждой из этих команд
(исключая последнюю), должно сделать указанный поворот на левом каблуке, а правую ногу в то же время переставить за левую, в определенном для боевых стоек положении.
Стоя в оборонительном положении (п. 15), всякий раз, когда нужно при повороте перенести штык ружья на другую сторону от рядом находящегося человека или какого-либо местного предмета, следует вместе с самим поворотом поднять левую кисть с ружьем к левой стороне груди, а после поворота опустить опять в прежнее положение.
21. По команде "Кругом", передав тяжесть тела на левую ногу, следует сделать поворот кругом на левом носке, правую же ногу, пронеся мимо левой, поставить в определенном для боевых стоек положении. При этом повороте из оборонительной стойки, ружье всегда приподнимается, как объяснено в предыдущем п., хотя бы возле обучающегося и не было для штыка никакого препятствия: таким способом самый поворот облегчается и может быть выполнен быстрее.
22. Движения при боевых стойках, необходимые для боя, следующие: шаг вперед или назад; двойной шаг вперед или назад; скачок назад и скачок вправо
(или бег в сторону).
23. По команде: "Шаг вперед!", отставить левую ногу на один след вперед, а правую тотчас же придвинуть к ней на определенное для боевой стойки расстояние.
24. По команде: "Шаг назад!", отставить сперва правую ногу на один след назад, а затем и левую придвинуть к ней на определенное расстояние.
25.
По команде: "Двойной шаг вперед!", выпрямляя колени, в то же мгновение правой ногой сделать полный шаг перед левой и затем, вынеся левую вперед, поставить как ее, так и носок правой в положение, определенное для боевых стоек (п.п. 15,
16).
Примечание. Это движение следует сперва показать по приемам, потом заставить выполнить оба приема, но тихо, а потом все скорее и скорее так, чтобы в этом движении достигнуть быстроты прыжка.
26.
По команде: "Двойной шаг назад!", выпрямляя колени, поставить вместе с сим левую ногу на один след, позади каблука правой, который

отделить притом от земли, и вслед за этим правую поставить за левую в определенном положении.
Примечание.
В указании сего движения соблюдается такая же постепенность, как и в отношении предыдущего.
27. По команде: "Скачок назад!", присев еще немного на колени и отталкиваясь левым носком от земли, сделать на обеих ногах быстрый прыжок назад так, чтобы опять стать в определенное для боевой стойки положение. При этом, дабы прыгнуть как можно далее, нужно налету подать назад левую ногу почти к самой правой ноге, через что и эта последняя получит тоже более стремления назад.
28. "Скачок вправо!", приподняв ружье, как при повороте кругом (п. п. 20, 21) и выпрямив колени, быстро перенести левую ногу впереди правой на полшага вправо от нее. Вслед за этим, отталкиваясь от земли носком оной, сделать скачок вправо, и когда ноги коснуться земли, в то же мгновение повернуться на левом носке налево и в эту сторону стать в оборонительное положение.
Примечание. Для лучшего выполнения этого прыжка надо при первоначальном обучении разделить его на два приема, то есть сперва приказать обучающемуся перенести вправо левую ногу, а потом уже сделать сам прыжок.
29. Обучая указанным здесь поворотам и движениям, учитель, согласно п.
13, должен объяснять обучающемуся примером, для чего каждый поворот или движение служит. Именно: объяснить, что поворачиваться приходится в бою в ту сторону, откуда ожидается нападение противника или куда нужно самому направить удар; что шаги вперед или назад служат для постепенного уменьшения или увеличения расстояния между
202
сражающимися, сообразно тому, хочет ли обучающийся нанести посильнее удар противнику или взять от него должное расстояние, когда тот теснит его слишком близко; скачок назад служит, где нужно мгновенно уклониться от удара противника, а скачок вправо - для выигрывания левой стороны быстро нападающего всадника.
30. Как для удачного выполнения скачка вправо у иного может быть не всегда достанет силы в нужном случае или при скользком грунте, либо других местных препятствиях выполнить ловко этот скачок не всегда возможно, то в подобных случаях, вместо этого движения, можно просто отбежать быстро вправо, начиная с левой ноги, шага на четыре или на пять и стать лицом в ту сторону, откуда бег начался. Также точно можно отбегать и влево. Как в том, так и в другом случае, на бегу, отнюдь не отворачиваясь от противника, нужно не спускать глаз с него и его оружия.
В. УДАРЫ ПРОСТЫЕ
31. Стоя в оборонительном положении для нанесении удара противнику штыком, нужно быстрым действием обеих рук сильно подать ружье вперед во всю длину правой и выпустить его в то же мгновение из левой, которая, между тем, остается вытянутой по направлению ружья, дабы после удара опять подхватить его; вместе с движением правой руки живо подать вперед правое плечо, и всю тяжесть тела передать на левую ногу, которую согнуть в колене больше прежнего, выпрямляя в то же время правую во всю ее длину. Приклад ружья в момент удара приходится вдоль правой руки левее ее.
203

При нанесении удара тотчас же дернуть ружье назад правой рукой и подхватить левой; подать назад все тело и принять оборонительную стойку.
32. При нанесении удара штыком направляется таковой левой рукой туда, где, смотря по положению противника и его оружия, предвидится более возможности поразить его, то есть в ту часть головы, груди или живота, которая более открыта. И как иногда случается иметь дело с несколькими, конными или пешими, то и приходится таким образом колоть прямо, вверх и даже наискось. Для упражнения обучающегося в нанесении ударов по всем этим направлениям употребляются команды:
Прямо коли.
Кверху коли.
Книзу коли.
Вправо (или влево) коли.
Вправо (или влево) кверху (или книзу) коли.
После каждого из этих ударов обучающийся мгновенно возвращается в оборонительное положение.
33. Дабы противник не мог предвидеть, что ему готовится удар и куда именно, отнюдь не должно перед этим отдавать ружья назад или поворачивать в ту сторону, куда хотим ударить, а направлять его с места и в мгновение самого удара. Даже глаз не следует обращать туда преждевременно.
34. Успех удара зависит весьма много сколько от твердости руки и верности глаза, столько же от подвижности и так сказать, упругости в ногах при сгибании и выпрямлении колен и передаче тела на ту или другую ногу.
Для утверждения в сем обучающегося и развития в нем достаточной ловкости, следует повторять упражнения в нанесении ударов как можно чаще (см. п. 50).
204 35. Кроме обыкновенного удара, описанного выше, есть еще и другой способ нанесения удара штыком, так называемый удар короткий, употребляемый на близких расстояниях и исполняемый следующим образом.
По команде обучающего: "Коротким ударом коли!", выпрямляя левую ногу, а правую отставив сколько можно назад и согнув в колене, податься на нее всем телом и в то же время живо подать ружье назад, повертывая курком к себе так, чтобы оно пришлось в полгруди. Штык с прикладом почти на одной высоте, правая рука вытянута назад почти во всю длину, охватывая изложину между большим пальцем снизу, а прочими сверху, а левая, согнутая на груди от локтя до кисти, поддерживала бы ружье снизу, охватывая его у нижней гайки, между большим и указательным пальцами, вытянутыми по направлению к замку. Ружье при этом должно находиться на таком расстоянии от груди, чтобы курком не задеть за нее.
Вслед за этим движением назад всего тела и ружья, сильно и как можно быстрее подать вперед то и другое, сгибая в колене левую ногу и выпрямляя правую во всю длину. Подавая вперед ружье обеими руками, повернуть его головкой курка кверху, и левую руку втянуть во всю длину не выпуская ружья, а правую согнуть так, чтобы локоть пришелся на высоте плеча, а приклад ружья - между рукой и грудью.
Нанеся удар, тотчас же дернуть ружье назад и взять оборонительную стойку.
Примечание.
Для лучшего объяснения начинающему, как наносится короткий удар при первоначальном обучении, показать ему: сперва, как отдать ружье и все тело назад, потом, двинуть то и
205

другое вперед и, наконец, стать в оборонительное положение.
36.
Для указания удара прикладом, командуется:
"Прикладом бей!".
По такой команде, выпрямляя колени и поворачиваясь на носке левой ноги, а правую вынося перед левой, живо занести вместе с тем и ружье за левое плечо прикладом наперед и на одной почти высоте со штыком и в то же мгновение, делая выпад правой ногой, то есть быстро подаваясь телом вперед на нее, с отставлением ее на полный шаг вперед левой и сгибом колена, нанести удар сильным движением обеих рук, направлять же приклад в лицо или грудь противника, как будет удобнее. Вслед за ударом убрать живо правую ногу, отдаться телом назад и взять оборонительное положение.
Примечание. При первоначальном указании обучающемуся сего удара, заставлять его сперва исполнить один удар, а потом возвращаться к оборонительной стойке.
Г. ОТБИВЫ ПРОСТЫЕ
37. При первоначальном указании способов отбивать удары противника обучающий сам наносит примерно тот удар, против которого защитой служит указываемый отбив и подтверждает обучающемуся:
1. При отбиве беречь ствол ружья, прицел и пушку, для этого направлять ружье так, чтобы оно встречало оружие противника шомпольной или одной из боковых сторон ложи.
2. Отклонять ружье свое от средней линии тела как можно меньше, т.е. отнюдь не более того, сколько необходимо, чтобы отвести оружие противника и не дозволить задеть себя. Ибо чем шире будет отбив,
206
тем более он открывает тело с противоположной стороны для новых ударов противника и тем труднее при этом ответить противнику с надлежащей быстротой ударом на его удар.
3. При исполнении каждого отбива удерживаться телом твердо в том положении, какое для оборонительной стойки предписано (п. 15). Где же от этого правила допускаются отступления, то это ниже в своем месте объясняется.
38. Указание отбивов начинается исполнением таковых с оборонительного положения. Сделав отбив,
обучающийся оставляет ружье как оно при отбиве должно приходиться. Осмотрев и исправив погрешности в этом положении, учитель для возвращения в оборонительную стойку командует:
"Закройся!".
По этой команде обучаемый берет ружье, как в п. 15 описано, после чего продолжает обучение.
39. По команде: "Вправо отбей!", обучающийся, оставляя правую кисть на месте, быстрым движением левой кисти в правую сторону подает туда переднюю часть ружья настолько, чтобы, встретив ружье противника правой стороной ложи, отвести его от тела и не дозволить задеть себя. При этом штык остается на той же высоте, как бы при оборонительной стойке.
Примечание. Этот отбив употребляется, когда противник колет справа выше пояса.
40. По команде: "Влево отбей!", исполнять то же самое, но в левую сторону.
Примечание. Этот отбив служит, когда противник колет слева выше пояса.
41. По команде: "Снизу вправо отбей!", быстрым и одновременным движением обеих рук повернуть ружье так, чтобы оконечность штыка, пройдя
207

полукругом влево и книзу, остановилась впереди и правее левого носка, почти на высоте колена, а приклад, напротив, пройдя полукругом вправо и кверху, пришелся впереди и правее головы, но позади от штыка и все ружье, обращенное шомпольной стороной навстречу удару противника,
находилось бы в косвенном положении, на таком расстоянии от тела, чтобы не допускать задеть его оружию противника, направленному с правой стороны. При этом левая рука поддерживает ствол промеж средней и нижней гаек, охватив на щипок между большим и прочими пальцами, согнутыми настолько, чтобы они не выказывались поверх ружья и не могли быть задеты оружием противника, а правая охватывает изложину с левой стороны приклада и находится на высоте щеки и несколько впереди нее.
Примечание. Этот отбив употребляется, когда противник колет справа в пояс или ниже, либо когда он рубит справа. Сообразно с направлением удара и ружье отбивающего может быть поднято у штыка более или менее. При этом, чем штык будет выше, тем лучше можно колоть противника, отбив его удар.
42. По команде: "Снизу влево отбей!", быстрым движением левой руки немного кверху и влево с одновременным вывертом правой от себя кверху и налево, вывернуть и подать ружье в левую сторону так, чтобы конец штыка пришелся впереди и левее левого носка, почти на высоте колена. А приклад, пройдя полукругом кверху, справа налево, остановился левее и впереди головы, но позади от штыка, и все ружье, обращеное шомпольной стороной навстречу удару, находилось бы в косвенном положении на таком расстоянии от тела, чтобы не дозволить направленному в левую сторону
208
оружию противника задеть его. При этом кисть левой руки, поддерживая ствол, охваченный между средней и нижней гайками, на щипок, находится почти против левого плеча, но пониже его, а правая рука, охватывающая изложину от локтя до кисти, должна быть впереди лба так, чтобы глаза отнюдь не были его закрыты. Левое плечо при этом отдается несколько назад, а левая нога выпрямляется в колене.
Примечание.
Этот отбив служит, когда противник рубит слева или когда он колет слева в пояс, либо пониже, и сообразно с направлением удара отбивающее ружье берется штыком немного выше или ниже.
43. По команде: "Прямо вверх отбей!",
одновременным движением обеих рук и выворачивание ружье правой рукой стволом книзу, быстро подать его вверх так, чтобы оно, имея штык немного наперед влево и на одной почти высоте с прикладом, находилось несколько впереди головы - на таком расстоянии и высоте, чтобы не дозволить оружию противника, направленному в голову, коснуться не только ее, но и головного убора. При повороте ружья левая кисть перепускает его и поддавшись немного к средней гайке, поддерживает ствол, охваченной на щипок; правая охватывает изложину, и обе находятся почти против линии плеч.
Примечание.
Этот отбив служит, когда противник рубит сверху, а также и против удара пики, направленного прямо в голову.
44. Когда обучающийся поймет хорошо все способы отбивов и руки его привыкнут уже к правильному выполнению оных, то при дальнейшем упражнении в отбивах заставлять его по исполнении каждого отбива возвращаться тотчас к
209

оборонительной стойке, не ожидая команды:
"Закройсь!".
45. В настоящем бою не всегда приходится иметь ружье в оборонительном положении (п. 15) в то мгновение, когда нужно отбить удар противника, как это ниже можно видеть.
А потому при первоначальном обучении изложенных выше пяти способов отбива, следует объяснить обучающемуся, что сражаясь, он должен употреблять тот из указанных здесь способов, который удобнее исполнить в тогдашнем положении ружья, и что для исполнения его отнюдь не нужно сперва возвращаться к оборонительному положению, а должно прямо и кратчайшим путем передвигать ружье в положение, указанное выше для желаемого отбива. Впрочем, это еще лучше объяснится на практике, при обучении попарно, ниже сего излагаемом.
Д. СОЕДИНЕНИЕ УДАРОВ ИЛИ ОТБИВОВ С
ДВИЖЕНИЯМИ
46.
Когда люди приобретут достаточную ловкость в исполнении отдельно отбивов, ударов и движений, следует указать каждому способ выполнения одновременно означенных действий с движениями в нижеследующем порядке.
Примечание. При этом обучающий приказывает тотчас по нанесении удара или исполнении отбива возвращаться в оборонительное положение или закрываться (п. 31-38), не ожидая на то никакой команды.
47. "С шагом (или с двойным шагом) вперед (или назад) так-то коли! "При первой из этих команд (то есть с простым шагом) колоть (п. 31) вместе с
210
началом движения (п. 23 и 24), а приставляя другую ногу закрываться.
При второй команде (то есть с двойным шагом)
сперва переставить ногу, то есть сделать первый прием движения (п. 25 и 26 и примечания к ним), затем колоть, перставляя другую ногу, то есть оканчивая движение и тотчас же закрыться.
Примечание. Само собой разумеется,что должно заставлять людей сперва с простым, а потом с двойным шагом наносить обыкновеный удар по всем возможным направлениям (п. 32).
48. "С шагом (или с двойным шагом или же со скачком) назад так-то отбей!" При всех этих командах отбив исполняется вместе с началом движения, а закрываться должно вслед за исполнением отбива.
Примечание. С каждым родом движения назад должно заставлять людей проделывать все роды отбивов (пп. 39-43).
49. При упражнениях, излагаемых в двух предыдущих пп. должно объясняться обучающимся:
1. Что удары одновременно с движением назад можно употреблять против слишком заносчивого противника, когда он наступает довольно неосторожно и не заботясь о надлежащем закрытии самого себя, в особенности в то время, когда его удар был отбит удачно.
2. Что отбивы одновременно с отступательными движениями употребляются, когда противник колет наступая и мы невольно надеемся на себя, что успеем хорошо отбить его удар, оставаясь на месте.
3. Что удары одновременно со скачками не употребляются вовсе, ибо под тяжестью ружья при этом весьма легко было бы упасть; к отбиву же со скачком назад как действию тоже весьма трудному
211

можно прибегать разве только в самых крайних случаях, например, когда имея дело с несколькими противниками, хочешь скачком избежать удара одного в то самое время, когда удар другого отводится ружьем или в случае ниже сего в п. 60 упоминаемом.
Е. УПРАЖНЕНИЕ РУКИ И ГЛАЗА
50. Показав людям постепенно при одиночном обучении, как наносятся удары и исполняются другие действия боя, необходимо, для утверждения их руки и приучения глаза как к верному выбору направлений, так и к надлежащей оценке расстояний, заставлять каждого почаще попадать в известную цель.
Для упражнений этого рода употребляется как цель круглая небольшая связка пакли, мочал,
соломы и т. п. либо меч из этих материалов,
обтянутый рогожей. Для первого начала цель эта укрепляется неподвижно; при дальнейших упражнениях она привешивается к шесту на веревке;
наконец полезно учиться попадать в нее, раскачавши веревку.
Попадать же должно учиться как с места, так и на ходу или одновременно с боевыми движениями, выше сего (п. 47 и 48), изложенными, и употребляя все три способа нанесения удара (п. 31-36).
II. ОБУЧЕНИЕ ПОПАРНО
Правила для обучающего
51. К обучению попарно приступать не прежде, чем когда люди поодиночке достаточно утвердятся в ловком и твердом исполнении всего здесь в I отделении изложенного.
52. Предмет обучения попарно составляют:
212 1. Указание боевых уловок, употребляемых для того, чтобы расстроить оборонительную стойку противника или отвлечь его внимание и тем вернее нанести ему удар.
2. Постепенное применение под непосредственным руководством учителя всех изложенных в I отделении действий к настоящему бою с противником.
3.
Упражнение людей в вольном бою друг против друга по собственному усмотрению без непосредственного вмешательства учителя.
53. Обучение попарно производится всегда в масках, нагрудниках и перчатках.
54. При этом расчет обучаемых на первые и вторые ряды и разведение их в две шеренги, как при обучении поодиночке, служит и для распределения их на пары, так что каждый первый номер со смежным вторым составляют здесь особую пару.
55. Пары эти вызываются для упражнения в очередь, по одной перед серединой всей обучаемой шеренги или шеренг, чтобы оставшиеся с ружьем у ноги на своих местах могли следить за всеми действиями упражняющихся и за объяснениями обучающего.
56. Для сего он приказывает: "Первая (вторая,
третья и т. д.) пара маски надеть!"
И потом командует ей: "На середину - Марш!",
"К бою готовсь!"
Люди названной пары, надев без всяких приемов маски, нагрудники и перчатки (на левую руку), по слову "марш" идут с ружьями наперевес на середину и останавливаются шагах в 8-ми друг против друга; по последней же из сказанных команд,
подойдя еще один к другому на такое расстояние,
чтобы обыкновенным ударом с места (п. 31) можно
213

было коснуться груди противника, берут оборонительную стойку (п. 15) так, чтобы каждый имел свой штык левее штыка противника, слегка касаясь его.
Примечание 1. Для приучения людей брать ружье в оборонительное положение, не только от ноги или с перевеса, но и с других положений, сводя их для упражнений попарно, должно по временам очередной паре, когда она наденет маски, командовать сперва: "Ружье вольно!" либо "На плечо!" и потом уже - "На середину марш!".
Примечание 2. Ставя учащихся друг против друга, должно объяснить им, что в настоящем бою предугадывать намерения противника можно не только следя за ним глазами, но и чувствуя, так сказать, его оружие своим. Оттого, если кто из сражающихся почему-либо вынужден будет более обороняться, нежели сам нападать, то он должен стараться свое оружие так держать, чтобы оно касалось оружия противника и, напротив,
нападающий может лучше держать противника в недоумении, избегая по возможности прикосновения его ружья к своему.
57. Когда нужно дать отдых упражняющейся паре, учитель командует:
" К ноге!"
"В свои места - Марш!" и вызывает на середину следующую пару, порядком в предыдущем п. указанном.
А. БОЕВЫЕ УЛОВКИ
58.
Употребительнейшие уловки для расстройства оборонительной стойки противника или отвлечения его внимания следующие: а) удар по оружию, б) связывание, в) удар переносный и обманы, собственно так называемые.
214
Обучающий обязан ознакомить людей постепенно как с каждой из этих уловок, так и со средствами противодействия им, становясь сперва для сего сам перед каждым поочередно с ружьем в руках и показывая все это на деле.
59. Удар по оружию предварительно нанесения удара противнику делается подобно отбивам - вправо и влево отбей (п. 39 и 40), но вскользь и сколько можно короче и сильнее. Как скоро этим способом удастся отклонить в сторону оружие противника, в то же мгновение наносится удар ему самому с места или с быстрым наступлением вперед (п. 23, 25).
Примечание. Если ударом по оружию не удается отклонить его от правильного оборонительного положения, то удара в противника направлять не следует. Впрочем, и всю эту уловку в настоящем бою употреблять следует изредка и только в крайних случаях, ибо сильным ударом можно испортить свой же штык и так остаться без оружия.
60.
Противодействием этому со стороны обороняющегося служит мгновенное возвращение своего отодвинутого (ударом) в сторону ружья опять к правильному оборонительному положению, а если бы это не удалось, то быстрый скачок назад (п. 27) с соответственным отбивом.
61. Связывание состоит в том, чтобы захватив шейкой своего штыка оружие противника, сильным нажатием отвести его в левую сторону кверху и книзу и в то же время, доканчивая оборот своего оружия, нанести противнику удар прикладом (п. 36); или же быстро отняв ружье и смело наступая, колоть его штыком (п. 35).
62. При таком действии обороняющийся не должен дозволить захватить свое ружье; если же это
215

случилось, то сделать быстро скачок или двойной шаг назад.
63. Когда мы, стоя в оборонительном положении лицом к лицу с противником, имеем ружье свое левее его ружья (п. 56), противник, ожидая себе удара с этой стороны, обыкновенно держит свое ружье так, чтобы оно вовсе не дозволяло нашему ружью задеть его, если бы хотели нанести ему удар в этом направлении или, по крайней мере, он находится в совершенной готовности отбивать в эту сторону.
Оттого можно более надеяться поразить противника, стоящего правильно в оборонительном положении, перенося быстро свой штык под его ружьем на другую, то есть на правую сторону и делая удар (п. 31) уже с той стороны. Такой удар с предварительным переносом штыка и называется ударом переносным.
64.
Обманы, собственно так называемые, употребляются троякие. Можно, сделав вид, будто хотим нанести противнику удар прямо по тому направлению, где находится наше оружие при оборонительной стойке, и отвлекши в ту сторону его внимание, быстро перенести штык свой ниже его штыка на другую сторону и нанести удар в этом новом направлении. Или, показав вид, что хотим сделать удар переносный (п. 63) и не доканчивая такового, быстро перенести штык свой опять левее ружья противника и здесь уже колоть его действительно. Это обман простой.
Можно также, сделав вид, что хотим колоть прямо и перенеся штык на другую сторону, по вышесказанному, чтобы заманить противника сюда, к отбиву, возвратить свой штык мгновенно опять в прежнее направление и нанести удар. Или, показав
216
удар переносный, но не оканчивая его, перенести штык свой сперва левее, а потом опять правее ружья противника и здесь нанести удар. Это - обман двойной.
Или же, наконец, дабы поставить противника в совершенное недоумение - куда удар ему готовится, провести штыком своим вокруг штыка противника, начав действие это под низ, как сказано выше, и тогда нанести удар. Это - обман круговой.
65. Какой бы из этих трех родов обмана употреблен ни был, главное при этом, как равно и при ударе переносном, чтобы движение штыка было как можно быстрее и мельче (то есть ближе к ружью противника) и чтобы острие его, проходя кругом, подавалось вместе с этим и вперед так, чтобы обманы или переносы штыка сливались, так сказать, с самим ударом. Вообще же действия эти требуют большой ловкости, решимости и внимания, и если не удается ввести при их посредстве в обман противника, то не должны делать и удара вслед за ними.
66. В бою тем вернее можно остеречься обмана, чем более соблюдается хладнокровия и внимания.
Когда противник проводит оружием своим кругом нашего штыка, должно стараться сделать то же, но в противоположную сторону. Таким образом оружие всегда встретится и намерения противника найдут препятствие, хотя бы даже острие его оружия было нами потеряно из виду.
67. Показав и объяснив таким образом очередным парам каждую здесь описанную боевую уловку и способ, как ей противодействовать, обучающий заставляет потом людей упражняться в этом по его команде.
217

Для сего, установив вызванную пару на надлежащей дистанции (п. 56), он командует:"Удары по оружию!", "Первый номер начинает!"
При этом он велит сперва, чтобы названный номер, сделав указанную командой уловку, наносил вслед за ней изложенным выше способом и сам удар, но только примерно, то есть так, чтобы не коснуться противника или коснуться его; второй же номер сначала не должен употреблять против этих ударов никакого противодействия, и оба, взяв оборонительную стойку, остаются так некоторое время, в промежутке которого учитель замечает сделанные неловкости и поправляет, что нужно.
После сего действие возобновляется.
Затем обучающий командует: "Второй номер начинает!"
И таким образом оба человека пары упражняются поочередно.
Когда же каждый из них несколько приноровился к выполнению скомандованной уловки, учитель, повторяя ту же команду, приказывает уже, когда названный им номер будет действовать, чтобы противник его употреблял указанный способ противодействия и после уже возвращался бы в оборонительное положение вместе с нападавшим номером.
68. Этим же порядком производятся далее по команде обучающего в каждой паре поочередно упражнения: связывания и удара переносного с обманами простыми, двойными и круговыми.
Но только, когда противнику нападающего приказано будет противодействовать этим обманам, то обучающий не предупреждает уже командой - какую именно из этих уловок делать, а командует просто: "Удары переносные и обманы!", предоставляя
218
самому нападающему номеру делать ту или другую уловку, дабы тем изощрить бдительность и внимание обороняющегося.
69. При упражнениях во всех изложенных здесь боевых уловках нужно объяснять людям, что таковые могут быть с, пользой употреблены преимущественно в бою один на один и с противником, не превосходящим нас в искусстве боя.
Имея же дело с двумя вдруг или с таким противником, который нас ловчее, опасно прибегать к этим средствам и терять на них время, особенно в первом случае.
Б. ПОСТЕПЕННОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПОД
РУКОВОДСТВОМ УЧИТЕЛЯ ВСЕХ ОПИСАННЫХ
ВЫШЕ ДЕЙСТВИЙ К НАСТОЯЩЕМУ БОЮ С
ПРОТИВНИКОМ
70.
Когда вызванная пара станет в оборонительное положение на определенной дистанций (п. 56), обучающий, напомнив людям, что следует каждому не спускать глаз своих с глаз противника, следя в то же время с величайшим вниманием и за острием его оружия, заставляет их командой делать упражнения в следующем порядке:
1. Удары и отбивы простые с места.
2. Удары и отбивы с уловками с места.
3. Удары и отбивы с движениями (п. 47 и 48).
4. Удары, отбивы и ответы с места.
5. Удары, отбивы и ответы с движениями.
6. Уловки, удары, отбивы и ответы с движениями.
71. Подавая постепенно каждую из сих шести команд, обучающий назначает каждый раз командой же, как объяснено в п. 67, кому из двух начинать действие и чередует номера.
219

72. По каждой из шести команд, показанных в п.
70, нападающий, то есть начинающий действие номер, должен проделать поочередно все действия, обозначенные этой общей командой, какие только излагаются здесь в предыдущих пп.; если же обучающий увидит, что он по ненаходчивости и непривычке повторяет все одно и то же, то сам приказывает ему, что именно еще нужно сделать.
73. Пока люди упражняются только, с одной стороны, в нанесении удара и, с другой, в отбиве или во избежание его посредством соответственного движения, - оба сражающихся берут оборонительную стойку и определенную дистанцию тотчас же по отбитии или избежании удара.
74. Когда же дойдет очередь до упражнения в ответах
(рипостах), то есть в нанесении обороняющимся удара нападавшему, по отбитии его удара, то обучающий объясняет людям, что для этого не нужно уже по отбитии возвращаться занимающемуся в оборонительное положение, а нисколько не теряя времени, в то же мгновение наносить удар нападавшему, направляя таковой (п.
32), как, смотря по положению оружия обоих сражающихся, будет удобнее и тогда уже, когда нападавший отобьет этот ответный удар или избежит его, обе стороны возвращаются в оборонительное положение. Но если бы обороняющийся не успел отбить или избежать первоначального удара и был им тронут, то не имеет уже права отвечать ударом, а должен тут же как он, так и нападающий, опустить ружье и взять облегчительную стойку (п. 16).
Примечание. Приучение людей к быстрому ответу на удар противника, при надлежащем отбитии его удара, есть одно из необходимейших условий успеха в действительном бою, и потому на эту часть
220
приготовительных упражнений нужно обращать особенное внимание, заставляя обучающихся чаще повторять их.
75. При упражнении в ответах ударами на удары противника объяснять также людям, что когда нападающий желает употребить в дело связывание
(п. 61), то обучающий, быстро отступив назад, как объяснено в п. 62, должен отвечать ему обыкновенным ударом штыка (п. 31); если тот готовился, связав его оружие, нанести удар прикладом, а нападающий намерен был колоть, то делать отбив в сторону, противоположную той, куда он нажимал ружье, и тогда уже отвечать ударом.
Можно также, в случае связывания, и не отступая,
отдернуть, только проворно, свое ружье и предупредить нападающего противника коротким ударом (п. 35).
76. Насчет же выполнения удара прикладом и короткого удара штыком при обучении попарно нужно подтверждать людям почаще для устранения несчастных случаев, чтобы они наносили удары эти только примерно и слегка.
77. Наконец, обучающий обязан при упражнениях попарно наблюдать и замечать людям не только то, надлежащим ли образом были выполнены ими в каждом случае удары, отбивы, ответы и движения, но также и то, такой ли способ отбива, ответа или движения был употреблен, как следовало, смотря по положению ружья и по ходу боя, или же другим способом действовать было бы лучше, и почему.
Вообще, постепенное применение к действительному бою всех указанных выше действий имеет величайшую важность, и без надлежащего,
систематического упражнения в предметах всей этой
221

статьи, хорошего успеха от обучаемых ожидать нельзя. А потому здесь всего более необходимо непосредственное наблюдение и руководство старших учителей, которые обязаны следить за обучающимися унтер-офицерами.
В. ВОЛЬНЫЙ БОЙ
78. Обучение употреблению штыка и приклада оканчивается вольными упражнениями в бою попарно, без непосредственного вмешательства учителя.
Для этого, вызывая пары по очереди (п. 56 и 57), он, вместо команды "К бою готовсь!", командует:
"Вольный бой!",
"Начинай!"
И предоставляет каждому нападать или обороняться по собственному усмотрению с употреблением тех из показанных средств для защиты себя или поражения противника, какие кому будут казаться лучшими.
Причем уже каждый из пары может, не останавливаясь предварительно на определенной дистанции в оборонительном положении (п. 56), идти прямо на противника и стараться нанести ему удар.
79. Само собой разумеется, что при вольном упражнении в бою, противники не обязаны уже и возвращаться непременно к оборонительной стойке после отбива каждого первоначального или даже ответного удара, как в упражнениях приготовительных, изложенных выше, хотя, впрочем, это им и не воспрещается. Но как скоро одному из пары удастся нанести противнику действительный удар, то есть коснуться его своим оружием или сделать примерно удар прикладом, либо короткий удар штыком, прежде, нежели противник успеет отвести его или избежать такового с помощью быстрого движения назад, либо в сторону, то
222
противник не имеет уже права отвечать ему ударом, а оба опускают ружья и берут облегчительную стойку. Если бы правило это было упражняющимися нарушено, то учитель мгновенно командует:
"Стой!",разводит их на дистанции, если сошлись ближе надлежащего, и строго подтверждает, чтобы это впредь не случалось.
80. Эту же команду произносит учитель всякий раз, когда кем-либо из упражняющихся сделана важная ошибка, требующая замечания и исправления, а также и тогда, когда хочет дать отдых упражнявшимся или вызвать следующую пару.
81.
Таковым исправлением ошибок и неловкостей, замечанием неудачного выбора действий и в особенности строгим наблюдением, чтобы получивший действительный удар не отвечал на него, чтобы люди не увлекались и боевые упражнения не превращались в драку, нужно ограничиваться вмешательством учителя при вольном упражнении людей в бою. Поэтому к упражнениям этим следует допускать людей тогда уже, когда посредством приготовительного обучения они приобрели достаточный навык, уверенность и сметливость в действии этого рода и не нуждаются в беспрерывных мелочных указаниях.
III. НЕКОТОРЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ
ЗАМЕЧАНИЯ ОТНОСИТЕЛЬНО БОЯ ПРОТИВ
РАЗНЫХ ОРУЖИЙ С ОДНИМ ИЛИ
НЕСКОЛЬКИМИ ПРОТИВНИКАМИ
82. Изложенные в предшествующих статьях упражнения, составляющие необходимую и существенную часть обучения употреблению штыка и приклада, обучающий дополняет еще, при удобных
: PRESSI ( HERSON )

случаях, объяснениями и указаниями на деле нижеследующих правил, знание и соблюдение которых весьма полезно в настоящем бою.
Примечание. Для более наглядного указания правил, относящихся к бою против всадника, можно сажать людей на деревянную лошадь, употребляемую в гимнастических упражнениях.
83. Как вообще в действии рассыпным строем, так и при одиночном употреблении в деле штыка и приклада, пехотинец не должен пренебрегать попадающимися ему разными местными предметами, могущими закрыть его, хотя бы с одной стороны, в особенности же, если имеет дело с несколькими противниками вдруг или с ловким, опытным и решительным кавалеристом.
84. Если при подобной встрече ружье заряжено, то нужно беречь заряд в дуле до последней крайности. Даже и с незаряженным ружьем, делая вид, будто прицеливаешься, можно иногда долго держать противников вдали от себя и дать тем время товарищам подоспеть на помощь.
85. Против сабли или палаша употребляются отбивы: снизу- направо п.41) либо влево (п. 42) или же прямо- вверх (п. 43), смотря по тому, куда противник рубит; если же он старается палашом колоть, то подобные удары отбиваются как удары штыка. Против этих оружий, держась на расстоянии обыкновенного удара штыком (п. 31), пехотинец всегда будет иметь перевес над противником, ибо на такой дистанции палаш и сабля не достанут.
86. Против пики также можно употреблять с успехом отбив вверх или связывание, при которых смело и быстро сблизясь с противником так, чтобы оконечность пики оставалась позади, можно нанести ему с успехом удар в желудок или в бок.
224 87. Само собой разумеется, что если противник в кирасе, то нужно направлять удары в части тела,
непокрытые ею.
88. Имея дело против всадника с саблей в руках, если тот наскакивает быстро и в прямом направлении, нужно после скачка или бега вправо (п.
28 и 30), вовремя исполненного, стараться взять всадника слева, то есть так, чтобы очутиться сбоку, около левой его руки, в которой он держит поводья, ибо в эту сторону рубить ему неловко, тогда как пехотинец может колоть его в левую ляжку или бок.
89. Против всадника с пикой в руках едва ли не лучше держаться правой стороны, стараясь выиграть ее бегом влево (п. 30).
90. Если всадник нападает прямо, но не столь быстро, то колоть лошадь в ноздри, а отнюдь не в грудь, ибо так можно достать ее на большом расстоянии и этим средством всего лучше не допустить ее к себе.
91. Если всадник обскакивает пехотинца кругом, чтобы взять его с правой стороны, то и пехотинцу поворачиваться к нему постепенно лицом, делая повороты на левом каблуке (п. 20) в ту же сторону, куда скачет и он; причем можно иметь колени выпрямленными.
Или же быстро пробежать кратчайшим путем позади лошади и колоть всадника сзади и в бок.
Примечание. Колоть лошадь сзади отнюдь не следует, ибо она, лягнув задними ногами, может переломить ружье, вышибить его из рук или же задеть и самого сражающегося.
92.
Если два противника, конные и пешие, нападают, сомкнувшись рядом, то стараться, направив обыкновенный удар в находящегося левее, сделать быстро скачок вправо и нападением на
225

другого заставить его повернуться к товарищу спиной так, чтобы первый, если и будет в состоянии продолжать бой, принужден будет потерять некоторое время на сближение с обороняющимся, который этим временем должен воспользоваться, чтобы расседлаться с ближайшим противником. Но если бы ему это не удалось и оба противника напали на него одновременно, тогда он должен держаться более в оборонительном положении, то есть отбиваться, выжидая пока не встретится возможности нанести верный удар или пока не подоспеет помощь.
В подобном положении употребляются те же простые отбивы, которые показаны в одиночном обучении, но в обе стороны, причем отводятся прежде удары, направленные в верхнюю часть тела, а затем и направляемые в пояс или ниже. Например, если один противник колет в грудь слева, а другой одновременно с ним - в живот справа, то, начав отбивом влево (п. 40), в то же мгновение сделать снизу- вправо отбив (п. 41); если один противник колет в грудь справа, а другой в живот слева, то сделав сперва вправо отбив (п. 39), делать в то же мгновение снизу-влево отбив (п. 42).
Если оба колют в грудь, то делать вправо и влево отбив либо влево и вправо отбив, начиная с той стороны, откуда удар быстрее. Наконец, таким образом делаются и оба отбива снизу-вправо и влево.
Скачки и шаги назад могут также быть здесь употреблены с пользой для избежания ударов одного противника в то время, когда удары другого отводятся ружьем.
93. Если два противника нападают врозь с разных боков, либо спереди и сзади, на значительном расстоянии друг от друга, то нужно броситься бегом к ближайшему из двух и заставить его принять в
226
отношении к другому положение, объясненное выше, чтобы таким образом можно было разделаться с каждым поодиночке. Но если бы это не удалось и товарищ противника вовремя подоспел к нему на помощь, то следует уже уклонением в сторону, стараться не дозволить им взять себя, так сказать, между двух огней, а самому стать в такое положение, как описано в предыдущем п. и прибегнуть к изложенным там же средствам.
94. Вообще решительное и быстрое нападение может озадачить даже превосходящих числом противников и привести бой к успешному концу.
95. Двум людям и более, действующим вместе, лучше держаться один к другому близко и содействовать друг другу так, что, когда один отведет оружие противника, другие, пользуясь этим,
наносят в то же мгновение удар.
96.
Когда пехотная кучка защищается от налетевших всадников и ружей зарядить вновь уже некогда, то передние люди в кучке должны стараться отводить удары пик кверху, а за ними стоящие - сквозь интервалы поражать лошадей в головы.
Всадника с саблей и наружный человек может не подпустить к себе, наставляя острие штыка в ноздри лошади, как сказано выше.
97.
Впрочем, положительных правил на все случаи определить невозможно, но храбрый, хладнокровный и сметливый пехотинец, хорошо знакомый с основными правилами употребления штыка, легко сам найдется и сумеет употребить то средство, какое в данном случае всего соответственнее..."
В руководстве не описываются различные вспомогательные действия, удары ногами, выведения из равновесия, обезоруживания и другая техника,
227

которая, хотя и не была составной частью фехтования, всегда являлась составляющей реального боя. Но об этой технике и о многом другом вы узнаете из других наших публикаций.
Боевой опыт всегда отбрасывает те приемы, которые подвергают излишнему риску их исполнителя. Так, если сравнивать спортивную технику боя на карабинах с эластичным штыком и технику боевого фехтования, то без труда можно отыскать приемы, не используемые "боевыми" рукопашниками. Одним из них является укол одной рукой. В реальной схватке слишком много способов, позволяющих лишить исполнителя, выполняющего подобные приемы, и оружия и жизни. Никогда не следует применять и плохо наработанную технику.
Вот и закончилась наша книга, посвященная боевому искусству казаков, но на этом разговор не окончен. Редакция "БИП" в настоящее время рассматривает вопрос об издании нескольких интересных книг о казачьих воинских умениях, на которые можно будет подписаться через редакцию нашего журнала.
Так что - до скорых встреч!
228 229
ОФИЦЕРЪ
Донского войска 1801-1804

1   2   3   4   5   6   7