Главная страница
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
qrcode

Коррекционных упражнений по преодолению нарушений


НазваниеКоррекционных упражнений по преодолению нарушений
АнкорChetverushkina N S Sistema korrektsionnykh uprazhneniy po preodoleniyu narusheniy.doc
Дата02.03.2018
Размер1.26 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файлаChetverushkina_N_S_Sistema_korrektsionnykh_uprazhneniy_po_preodo
ТипДокументы
#36901
страница16 из 17
КаталогОбразовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

Упражнение «ЧЕГО НЕ СТАЛО?»


Цель:
1.Учить четко произносить слова слоговой структуры 14-го типа при образовании имен существительных единственного числа родительного падежа.

2. Расширять и активизировать словарный запас.
Оборудование: предметные картинки:

Ход игрового упражнения.



Логопед раскладывает перед ребенком 5 картинок, предлагает ему внимательно рассмотреть и запомнить предметы, изображенные на них. Затем ребенок закрывает глаза, логопед убирает одну картинку и обращается к ребенку с вопросом: «Чего (кого) не стало?».
Ребенок:

Колокола барабана

Самолета пылесоса

Парашюта велосипеда

Шоколада человека

Чемодана самовара

Упражнение «ОБРАЗУЙ СЛОВА».

Цель:
1.Учить четко произносить слова слоговой структуры 14-го типа при образовании имен существительных от глаголов.

2. Расширять и активизировать словарный запас.
Ход игрового упражнения.
Логопед произносит глагол и дает образец образования существительного. Затем просит ребенка изменить слова по предложенному образцу.
Логопед: Ребенок:
Обучать обучение

Лечить лечение

Вышивать вышивание

Желать желание

Наказать наказание

Умывать умывание

Катать катание

Рычать рычание

Мычать мычание

Задавать задание

Угощать угощение

Дышать дыхание

Повести поведение.

Упражнение «ОБРАЗУЙ СЛОВА».

Цель:
1.Учить четко произносить слова слоговой структуры 14-го типа при образовании действительных причастий настоящего времени..

2. Расширять и активизировать словарный запас.
Ход игрового упражнения.
Логопед произносит глагол и дает образец образования существительного. Затем просит ребенка изменить слова по предложенному образцу.
Логопед: Ребенок:
Поет поющая

Щебечет щебечущая

Улетает улетающая

Рычит рычащая

Мычит мычащая

Пищит пищащая

Тает тающая

Зимует зимующая

Орет орущая

Живет живущая

Бежит бегущая

Лежит лежащая


Упражнение «ОТГАДАЙ ЗАГАДКИ».


Цель:
1.Учить четко произносить слова слоговой структуры 14-го типа.

2. Развивать образное восприятие предмета и логическое мышление.

Ход игрового упражнения.



Логопед предлагает ребенку отгадать загадки.
Логопед: Ребенок:
Вкус у ягоды хорош,

Но сорви ее поди-ка:

Куст в колючках будто еж.

Вот и назван… ежевика.
Волосата, зелена

По листку ползет она

Хоть и много ножек,

Бегать все ж не может. Гусеница.
Загляните под окошко-

Там растянута гармошка.

Но гармошка не играет-

Нам квартиру согревает. Батарея.
Бегает среди камней,

Не угонишься за ней.

Ухватил за хвост, но - ах!-

Удрала, а хвост в руках. Ящерица.
Кто, скажите, ходит

В каменной рубахе?

В каменной рубахе ходят … черепахи.

Упражнение «ЧТО ТЫ ДЕЛАЕШЬ?»


Цель:
1.Учить четко произносить слова слоговой структуры 14-го типа при употреблении глаголов первого лица единственного числа настоящего времени.

2. Расширять и активизировать словарный запас.
Оборудование: сюжетные картинки.

Ход игрового упражнения.



Логопед показывает ребенку сюжетные картинки и говорит: «Представь, что на картинках нарисован ты. Скажи, что ты делаешь?»

Ребенок:



Я покупаю мороженое.

Я вытираю пыль с пианино.

Я поливаю бегонию.

Я ухаживаю за жеребятами.

Я догоняю пешехода.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ СЛОВ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ

14-ГО ТИПА В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ.
Зеленые гусеницы наносили вред огороду.

Галина вышивала голубые рукавицы.

Я покупаю мороженое из шоколада.

Пассажиры выходили из самолета по трапу.

Родители наказали Зинаиду за плохое поведение.

Рабочие вытащили из магазина тяжелую розовую коробку

Бегонию посадили около акации.

Любимое Полинино занятие – рисование, а Володино – математика.

Ученица напевала веселую мелодию.

Капитану милиции поручили особое задание.

Фиолетовое одеяло повесили на горячую батарею.

В галерее мы увидели картину «Богатыри».

Сережино поведение радовало учителя.

Родители обедали в кафетерии.

Мальчики положили велосипеды у обочины.

Кукурузу и чечевицу посадили на огороде.

«По - щучьему велению, по – моему хотению»,- так сбылись Емелины желания.


ЛИТЕРАТУРА.


  1. Агранович З.Е. «Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слова у детей», С-Пб., « Детство -Пресс», 2000.




  1. Бабина Г.В. Анищенкова Т.С. « Нарушение слоговой структуры слова у учащихся школы ТНР и их влияние на овладение грамотой». Сб. «Принципы и методы коррекции нарушений речи», С-Пб., Образование, 1997, (С. 192-202).




  1. Большакова Е.С. « Работа логопеда с дошкольниками» (игры и упражнения.) М.: Просвещение, 1996.




  1. Волина В.В. « Русский язык» / серия « Учимся играя», Екатеринбург, ТОО « Издательство АРГО», 1996.




  1. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. « Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с ОНР» (3 уровень) Москва,

« Гном-Пресс», 1999.


  1. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. « Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников». « Союз», С-Пб., 1999.




  1. Лопухина И.С. «Логопедия». « Аквариум», Москва, 1996.




  1. Маркова А.К. « О преодолении нарушений слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией». Совещание-семинар по вопросам специального обучения в школе для детей с ТНР. М., 1964.




  1. Маркова А.К. «Особенности усвоения слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией». Сб. « Школа для детей с тяжелыми нарушениями речи» под ред. Левиной Р.Е., М.,1961.


10. Румянцева Л.И. «Значение ритмико- слоговой структуры слова в процессе чтения» Известия, АПН РСФСР – Вып. 42, 1952. (стр. 9-47).
.11.Титова Т.А. «Направления логопедической работы по коррекции слов у детей с дизартрией», Сб. « Принципы и методы коррекции нарушений речи», С-Пб, Образование, 1997, (стр. 16-20).


  1. Ткаченко Т.А. «Логопедическая тетрадь» (Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа). С-ПБ., « Детство-Пресс», 1998.




  1. Ткаченко Т.А. «Логопедическая тетрадь» ( Формирование лексико –грамматических представлений). С-Пб., « Детство-Пресс», 1999.




  1. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. « Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада» Москва, 1991.


15. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. « Дети с общим недоразвитием речи. «Воспитание и обучение» Москва, «Гном-Пресс», 1999.

СПИСОК ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА.
1.Мама купает ребенка.

Папа играет с сыном.

Во дворе стоит баба из снега.

Дядя идет домой.
2. Няня гуляет с детьми.

Я иду.

Я пою.

Я бегу.

3. Я дую.

Я мою.

Я пилю.

Я веду Петю.

4. Муха - пять мух.

Нога – ноги.

5. Дуга – пять дуг.

Ель - ели.
6. Ива – пять ив.

Дыня – пять дынь.
7. Липа – пять лип.

Нота – пять нот.

8. Дуб – дубы.

Кит – киты.

9. Тень – тени.

Хата – пять хат.


  1. Кот- коты.

Мак – маки.

11. Ухо. Духи.

Дядя. Лото.

12. Вата. Люди.

Дети. Вода.
13.Пена. Небо.

Дом. Мак.

14. Кино. Кофе.

Лето. Пони.

15. Пума. Як.

Губы. Кеды.
16.Дед. Мех.

Тюль. Пень.
17.Мыло. Лето.

Утка – утята.

18 гусь – гусята.

корова – телята.

19. Кошка. Котята.

Теленок. Котенок.
20. Утенок. Гусенок.

Лиса. Лисенок.

21. Лисята. Лось.

Лосенок. Лосята.

22. Еж. Ежонок.

Ежата. Комод.
23. Девочка бегает. Девочки бегают.

лепит – лепят
24. Ходит – ходят.

Дает – дают.
25. Девочка падает. Девочки падали.

Девочка кидает. Кидают.

26. Девочка болеет. Болеют.

Девочка катает. Девочки катают.


.

27. Олень. Тюлень.

Окунь. Енот.
28. Кабан. Лебедь.

Удод. Макака.
29.Филин. Хомяк.

Удав. Домино.
30. Монета. Лебеди.

Копыто. Петухи.
31. Мальчик кидает. Бумага.

Мальчик копает. Мальчик думает.
32. Ребенок болеет. Ребенок гуляет.

Мальчик катает. Мальчик копает.
33. Ребенок падает. Ребенок бегает.

Ягоды калины. Куст калины.
34. Кубики. Диван.

Лимоны. Буфет.
35. Кабаны. Поляна.

Медали. Китель.
36. У мамы помада.

У Вани монеты.

У папы медали.

У Коли билеты.
37.У Вовы кубики.

У Пети бумага.

У тети утята.

У дяди погоны.
38. Пилюли. Каюта.

Паук. Пауки.
39. Галеты. Панама.

Кабина. Алоэ.
40. Дед. Лед

Мех. Тюль.

41. Какао. Бананы.

Ком. Здание.
42. Бак. Пух.

Лошадь. Дорога.
43. Битва. Удод.

Вагон. Вагоны.


  1. Пень.

Пудель.

Мальчик на машине.

Мальчик на велосипеде.
45. У бабушки болит бок.

Летит пух.

На болоте растет мох.

Машина дала обратный ход.

46. Лето.

Зима.

Комод.

Мальчик выбросил мусор в бак.
47. Тапки.

Туфли.

Сосны.

Березы.
48. Лилии.

Осины.

Каток асфальтный.

Каток ледяной.
49.Женщина дает мальчику котенка. (Вокруг девять котят.)

Бутон.

Батон.

Бетон.


  1. Бидон.

Питон.

Утка.

Банка.



  1. Тумба.

Тахта.

Сосна.

Майка.
52. Юбка.

Кофта.

Пальто.

Унты.
53.Пальма.

Ветка пальмы.

Ольха.

Ветка ольхи.
54. Айва.

Ветка айвы.

Пихта.

Ветка пихты.
55. Ветка сосны.

Ветка елки.

Метка (на одежде.)

Сетка (волейбольная)



  1. На ленте буквы.

На майке метка.

На ванне губка.

На катке дети.


  1. На окне капли.

На пальто пятно.

Окно.

Лейка.



  1. Венок.

Уголь.

Бубен.

Огонь.


  1. Камень.

Белье.

Чулки.

Гольфы.


  1. Носки.

Тапки.

Тыква.

Метла.


  1. Губка.

Метла.

Нитка.

Ветка.


  1. Булка.

Халва.

Вилка.

Ложка.


  1. Масло.

Бинт.

Бинты.

Зонты.


  1. Винты.

Банты.

Кусты.

Волки.


  1. Катки.

Куски.

Углы.

Дятлы.


  1. Фильмы.

Мосты.

Узлы.

Козлы.


  1. Дети катаются на санках.

Дети катаются на коньках.

Люди на лодках.

Люди на яхтах.


  1. Сюжетная картинка «Зима». (Снег лежит на ветках, кустах, елках, окнах, соснах, лавках, шапках.)



  1. Сюжетная картинка «Прятки». (Зайчик спрятался за окном, медведь за кустом, индюк за углом дома, павлин за елкой, собака за будкой.)




  1. Хоккей.

Футбол.

Индюк.

Компас.


  1. Магнит.

Павлин.

Дельфин.

Костюм.


  1. Балкон.

Каблук.

Медведь.

Пастух.


  1. Ельник.

Бублик.

Компот.

Дождик.


  1. Карман.

Тюльпан.

Альбом.

Бульон.


  1. Топор.

Лопата.

Утюг.

Веник.


  1. Пирог.

Молоко.

Помада.

Машина.


  1. Сюжетная картинка с изображением деревенского хозяйства. (Коровы, лошади, коровы, бараны, телята, гусята, утята, котята. Грядка с овощами. Клумба с лилиями и пионами.)



  1. Самовар.

Самолет.

Сарафан.

Бегемот.


  1. Шоколад.

Пулемет.

Колобок.

Молоток.


  1. Утята ходят по лугу.

Утята заходят в речку.

Утята выходят из речки.

Утята находят корм.


  1. Вечером утята уходят.

Мальчик насыпает соль в солонку.

Дворник посыпает дорожку песком.

Малыш высыпает из ведра песок.


  1. Снег засыпал весь город.

Мальчик копает червей для рыбалки.

Буратино закапывает деньги на Поле Чудес.

Дети выкапывают яму для посадки дерева.


  1. Хвост зайца.

Хвост собаки.

Хвост овцы.

Хвост белки.


  1. Хвост кошки.

Клюв вороны.

Хвост мыши.

Рог лося.

85.Клюв гуся.

Клюв утки.

Рог барана.

Новосел
86. Пылесос.

Луноход.

Самокат.

Пароход.


  1. Паровоз.

Пулемет.

Полотер.

Пешеход.



  1. Рыболов.

Лесоруб.

Лесовод.

Водитель.



  1. Учитель.

Писатель.

Капитан.

Дирижер.


  1. Зайчиха.

Зайчата.

Волчица.

Волчата.


  1. Белка.

Бельчата.

Тигр.

Тигрята.


  1. Орел.

Орлята.

Галка.

Галчата.


  1. Коза.

Козлята.

Наседка.

Цыплята.


  1. Дупло белки.

Уши зайца.

Голова овцы.

Уши кошки.


  1. Лапы щенка.

Голова теленка.

Лапы вороны.

Молоко коровы.


  1. Зеркало.

Печенье.

Ателье.

Ведерко.


  1. Ножницы.

Гантели.

Шахматы.

Альбомы.


  1. Вешалка.

Катушка.

Удочка.

Бабушка.


  1. Дедушка.

Лодочка (из бумаги).

Корабли.

Облако.
100.Яблоко.

Черешня.

Персики.

Рубашка.
101. Варежки.

Валенки.

Ботинки.

Косынка.

102. Костюмы.

Фартуки.

Капуста.

Огурцы.
103. Кабачки.

Редиска.

Васильки.

Ромашки.
104. Фиалки.

Ландыши.

Колбаса.

Сосиски.
105. Конфеты.

Печенье.

Ампулы.

Зеленка.
106. Оправы.

Очки.

Бинокли.

Пилюли.
107. Эскимо.

Кенгуру.

Комната.

Бутылка.
108. Коробка.

Бабочка.

Кукушка.

Солонка.


  1. Чайник.

Мыльница.

Супница.

Тарелка.


  1. Шумовка.

Поляна.

Алфавит.

Рукавички.

  1. Портниха без иголки.

Парикмахер без ножниц.

Рыбак без удочки.

Барабанщик без палочек.


  1. Учитель без указки.

Фабрика.

Пекарня.

Больница.


  1. Аптека.

Мельница.

Оптика.

Киоск.


  1. Пять огурцов.

Пять персиков.

Пять медвежат.

Пять кирпичей.


  1. 1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

    перейти в каталог файлов

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей