РАЗВИТИЕ СЕНСОРНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ. Л. А. Метиева, Э. Я. Удалова развитие сенсорной сферы детей
 Скачать 1.01 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Развитие зрительного восприятия | 7 | Нахождение отличительных и общих признаков на наглядном материале (сравнение 2—3-предметных (сюжетных) картинок) | 2 | Нахождение нелепиц на картинках | 2 | Дидактическая игра «Лабиринт» | 1 | Тренировка зрительной памяти. Дидактическая игра «Нарисуй по памяти» | 1 | Профилактика зрения. Гимнастика для глаз | 1 | Восприятие особых свойств предметов | 10 | Развитие дифференцированных осязательных ощущений (сухое — влажное — мокрое и т. д.), их словесное обозначение | 1 | Температура. Градусники для измерения температуры тела, воды, воздуха | 2 | Развитие дифференцированных вкусовых ощущений (сладкий — слаще, кислый — кислее и т. д.), словесное обозначение | 1 | Дифференцированное восприятие ароматов (запах фруктов, цветов, парфюмерии). Дидактическая игра «Угадай предмет по запаху» | 1 | Упражнения в измерении веса предметов на весах | 1 | Определение противоположных качеств предметов (чистый — грязный, темный — светлый, вредный — полезный) | 2 | Определение противоположных действий, совершаемых с предметами (открыть — закрыть, расстегнуть — застегнуть, одеть — раздеть) | 2 | Развитие слухового восприятия | 6 | Различение звуков по длительности и громкости (неречевых, речевых, музыкальных) | 1 | Дифференцировка звуков по громкости и по высоте тона (неречевых, речевых, музыкальных). Дидактическая игра «Определи самый громкий (высокий) звук» | 1 | Развитие слухомоторной координации. Дидактическая игра «Запрещенный звук» | 1 | Определение на слух звучания различных музыкальных инструментов. Дидактическая игра «Угадай, что звучит» | 1 | Формирование чувства ритма. Игровые упражнения | 1 | Дидактическая игра «Угадай по голосу» | 1 | Восприятие пространства | 6 | Ориентировка в помещении и на улице по словесной инструкции | 2 | Определение расположения предметов в ближнем и дальнем пространстве | 1 | Моделирование расположения предметов в пространстве, вербализация пространственных отношений | 1 | Моделирование пространственных ситуаций по инструкции педагога (расстановка мебели в кукольной комнате) | 1 | Ориентировка на листе бумаги разного формата (тетрадный, альбомный, ватман) и по-разному расположенного (горизонтально, вертикально, под углом) | 1 | Восприятие времени | 7 | Определение времени по часам | 1 | Длительность временных интервалов. Дидактическая игра «Береги минутку» | 2 | Работа с календарем и моделью календарного года | 1 | Дидактическая игра «Когда это бывает?» | 1 | Последовательность основных жизненных событий | 1 | Возраст людей | 1
 перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |