Кириллова Лера. Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики. Лера КирилловаЭнциклопедия методов обучениячтению. Буквы, слоги, кубики

Л. Кириллова. «Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики»
153
ВЫБИРАЕ ИДЕАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ОБУЧЕНИЯ
Совершим небольшое путешествие по компьютерным программам, обучающим чтению. Для этого выберем самые популярные программы: те, которые чаще покупают, обсуждают, хвалят и ругают мамы и папы.
Вы найдете информацию о том, как устроена программа, какие игры и задания содержит, ну и конечно, какие у нее есть недостатки. Обратите внимание, последнее весьма субъективно. Для кого-то отсутствие сказочных мультгероев в программе – недостаток (ребенку будут скучно), а для другого – достоинство (не отвлекает от обучения). Все дети разные, и только вы сможете определить, что нужно именно вашему малышу.

Л. Кириллова. «Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики»
154
ВЕСЕЛАЯ АЗБУКА ОТ КИРИЛЛА И МЕФОДИЯ
Описание программы
Изготовители заявляют, что «Веселая азбука» – это «интерактивные мультфильмы-уроки для детей». Программа представляет собой мультик. Главный персонаж –
заяц. Малышу предлагается выполнить разные задания зайчика.
Структура программы – строго линейная: от букв к слогам, словам и предложениям.
Кое-где есть три уровня сложности.
Игры и задания
На первом этапе малыша подготавливают к встрече с буквами. Предлагается выполнять разные несложные задания типа: «Найди предмет, который может говорить или звучать». Или: «Найди на большой картинке предметы, нарисованные на маленькой картинке».
Слева будет нарисована скакалка, а справа – четыре картинки с зайцем в разном окружении.
На одной из этих картинок заяц скачет на скакалке. Конечно, никакого отношения к чтению эти задания не имеют, просто развивают внимательность, способность анализировать.
На втором этапе появляется интерактивная азбука. На экране все буквы. При выборе буквы она произносится и показывается картинка со словом, начинающимся с этой буквы.
Отдельная игра посвящена образованию слияний. Сначала, как водится, мультик: заяцфокусник приближает М к У, молния, гром, получается МУ. Очень наглядно и легко запоминается. Затем несколько интерактивных игр, в которых ребенок потренируется составлять слоги, слова. Например, даны две банки, в каждой – несколько букв, в зависимости от уровня сложности. Заяц просит составить определенные слоги. Надо выбрать по букве из каждой банки. Составленные слоги «заговорят» КУ – закудахчет курица, АВ – залает собака, УХ –
закричит филин и т. п.
В следующей игре нужно уже составлять слова. На картинке нарисовано несколько гирь, на каждой буква. Нужно расставить их так, чтобы получилось заданное слово.
И наконец, последний этап – составление предложений из слов. Дан набор слов, и ребенок должен составить их в предложение. Читать предложение не обязательно, слова прочитываются сами, если на них указать мышкой. Предполагается, что ребенок к этому этапу уже научится читать про себя.
Недостатки программы
1. На этапе чтения букв программа произносит их, как в алфавите: БЭ, ЭЛ, ЭМ. А
значит, вам придется объяснить малышу разницу между звуком и буквой самостоятельно,
иначе он не сможет начать читать, не сможет правильно образовывать слияния букв.
2. Перейти на следующий этап, минуя предыдущий, невозможно. Внутри уровня вы также не можете пропустить какие-то этапы, хочешь не хочешь, а придется отыграть все ситуации. Можно вернуться только на предыдущий этап и посмотреть все с начала. Это же касается и коротеньких мультиков, предваряющих задания. Попустить их тоже нельзя, вот и придется смотреть и в первый раз, и в двадцатый, то есть ровно столько раз, сколько вы будете запускать программу.

Л. Кириллова. «Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики»
155 3. Сложность уровня заключается лишь в количестве предлагаемых заданий, а не в их содержании. Например, выбрать правильную карточку из четырех или из двух, составить три слога или десять.
4. Набор предлагаемых слогов и слов в программе очень ограничен. Не более десятка.
При втором, третьем просмотре все повторяется. Поэтому долго играть в такую игру ребенку будет скучно, да и бесполезно, он просто выучит правильные ответы. Поймет ли малыш при этом принцип слияния и чтения слогов – неясно.
5. Сложность слогов очень разная, и даны они вперемежку: и открытые, и закрытые,
и из двух букв, и из трех. Так что поначалу вам придется помогать ребенку с трудными слогами.

Л. Кириллова. «Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики»
156
МНЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
К сожалению, создатели продукта не указали возраст детей,
для которых он предназначен. Пятилетний ребенок справился со всеми
заданиями самого сложного уровня за двадцать минут и потерял к ней
интерес. К каждому уроку дается слишком мало заданий, чтобы «забыть»
их и воспринимать как новые в следующий раз. Я бы сказала, что эта
игра предназначена для детей не старше четырех лет, которые только
учат буквы и слоги. Но в то же время мой второй двухлетний ребенок
эту игру не воспринял: во-первых, графика рассчитана скорее на взрослый
глаз, чем на детский, во-вторых, задания проговариваются так быстро,
что только взрослый может уловить смысл, и в-третьих, нет вступления,
рассчитанного на ребенка: после рекламной заставки фирмы ребенку
нужно самому догадаться, что это за игра и что нужно делать дальше.
Замысел неплохой, но сделано без воображения.
Замечательная мультипликация – в два года мы эту игру смотрели
как мультфильм. Несколько уровней сложности, разноплановые задания.
Очень красочные и интересные. Дочь (три с половиной года) радостно
узнает буквы, которые при этом озвучиваются и комментируются. Учат
составлять слоги и предложения. Интересная и познавательная игра.

Л. Кириллова. «Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики»
157
ВЕСЕЛАЯ АЗБУКА
Описание программы
Еще одна обучалка с таким же названием, но выпущенная фирмой «Руссобит-М».
Очень напоминает своего одноименного собрата. Игра-мультик. Главный герой опять заяц.
Но у этой программы есть сквозной сюжет: папа Заяц подарил Зайчишке его первую книгу –
«Веселую азбуку», а ветерок-озорник закружил, завертел книгу и рассыпал буквы по всему лесу. Непростая задача предстоит Зайчонку – вернуть все буквы обратно в азбуку. Помогать ему будет мудрый учитель – Филин.
Все картинки в программе «живые». На каждом новом экране, пощелкав мышкой в разных местах, можно обнаружить много неожиданностей: из грибка вылезает червячок,
ворона каркает, медведь рычит, жабы квакают, обезьянка срывает и съедает банан. Есть и несколько заданий на ловкость, не всегда имеющих отношение к азбуке. Надо перепрыгнуть по кочкам на другую сторону озера. Поймать все грибы, которые бросают то ворона,
то белка, ловить пузыри с буквами, которые называет Филин.
У программы несколько уровней. Уровень определяется количеством изученных букв.
Но можно войти сразу на нужный уровень.
Программа рекомендуется с пяти лет.
Игры и задания
Сначала изучаем буквы. Зайчишка вместе со своим учителем – Филином – находят буквы в лесу, болоте, доме лесника, реке, озере. Найденная буква озвучивается. Называются не названия букв, а звуки, им соответствующие. Это большой плюс. По ходу дела Филин рассказывает также про звуки и буквы: большие и маленькие буквы, гласные и согласные,
глухие и звонкие звуки и т. д.
Далее для каждого звука демонстрируются слова, в которых присутствует данный звук.
Также объясняется, какой это звук: гласный или согласный, звонкий или глухой, приводятся примеры: «Звук М может быть твердым или мягким. В слове МАК он твердый. Вот послушай: М-М-МАК. А в слове МЁД – мягкий: М-М-МЁД».
Периодически разные персонажи будут давать ребенку задания: «Найди слово, начинающееся на звук "п"», «Выбери букву, на которую начинается слово „удочка“» и т. д.
Непосредственно от первых звуков сразу идет переход к слогам и словам.
Каждая группа букв заканчивается упражнениями. Слоги и слова с изученными буквами подсвечиваются и читаются диктором. Ребенок повторяет: «ам-ар-ма-ра», «ум-урму-ру» и т. д.
Недостатки программы
1. Не все появляющиеся по ходу игры картинки привязаны к сюжету. Например, лесную поляну пересекает танк, по реке плывет подводная лодка, а в траве открывается бункер с ракетами. С одной стороны, это оживляет действие, а с другой – очень отвлекает ребенка от работы. Ведь он не только играет, но и учится читать.
2. Упражнения в конце уровня без изысков. Напоминают школьный букварь. А развлекательных игр по ходу дела не так уж и много.

Л. Кириллова. «Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики»
158 3. Дается сразу много сложного материала. Для малыша, который только начал учить буквы, осмыслить все это – работа непосильная.

Л. Кириллова. «Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики»
159
МНЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
Очень долгая игра, озвучка нудноватая. Ребенку становится скучно.
Нет динамики и очень много «воды», совершенно не нужной маленьким
детям. Переходы от задания к заданию долгие. Игра слишком затянута. Да
и графика так себе. Ни тебе веселых мультиков, ни красочных персонажей.
Я переживала, что при столь интересной подаче моя не разбалованная
новейшими технологиями дочь не захочет вылезать из-за компьютера.
Однако, к счастью, ее хватает максимум на 10-15 минут в день. Эти
15 минут она сидит за программой с огромным интересом, проходит
примерно два-три уровня, а потом совершенно спокойно сама выходит из-
за компьютера и в следующий раз просит «поиграть с зайчиком» только на
следующий день.
Игра, видимо, для детей постарше, а никак не для самых маленьких.
На ребенка вываливается сразу слишком много информации, очень много
текста и мало действия – скучновато.
Эта игра, скорее всего, подойдет детям, уже овладевшим алфавитом
и первоначальными навыками чтения. Материал дается глобально и труден
для восприятия малышам, так как он не разделен на отдельные этапы
или занятия и игра проходит без остановок. Поэтому необходима помощь
взрослого, который будет дополнительно объяснять малышу материал,
потому что не всегда понятно даются инструкции. Я бы рекомендовала эту
игру первоклашкам, после изучения букваря с педагогом.

Л. Кириллова. «Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики»
160
ВОЛШЕБНЫЙ БУКВАРЬ
Описание программы
Программа изготовлена московской фирмой «Акелла».
В программе использована концепция «чтение через письмо», то есть печатаем буквы и параллельно учимся их читать.
Ребенок оказывается в сказке, где его встретит сказочный герой – тролль, который будет предлагать ему разные задания или помогать в игре.
Программа предполагает два режима: режим обучения и свободный.
В режиме обучения ребенку предлагается выполнить те или иные задания, которые помогут ему научиться читать. Задания пропускать нельзя – пока не выполнишь, не перейдешь на следующий уровень. Имеются несколько уровней сложности. В свободном режиме ребенок может писать любые слова и буквы, которые ему захочется.
Игры и задания
Режим обучения
Самый простой уровень – знакомство с алфавитом. На более высоких уровнях предлагаются слова со все более сложным правописанием.
Выбирать можно из девяти игр. Например, на экране рассыпаны буквы, и тролль просит выбрать одну. Правильно выбранную букву надо обвести мышкой. Можно собрать слово из пазлов (каждая буква из двух частей), поймать нужных попугайчиков в нужном порядке,
чтобы сложилось слово. Еще есть ежик, которому нужно выбрать дорожку, чтобы собралось слово, и змейка, которая должна проползти и съесть слово по буквам. По ходу этих игр вслух произносятся названия букв. Если задание выполнено, то ребенку прочитают слово и покажут красочную фотографию или картинку, на которой есть это слово.
Свободный режим
Можно набрать любое слово. Программа его прочитает. Буквы и слоги при этом оживают. Чтение идет по слогам, даже можно сказать по складам, как это принято в методике
Зайцева. Затем слово читается целиком и демонстрируется соответствующая картинка. На одно и то же слово программа может показать разные картинки. Иногда показываются картинки с предложением, включающим данное слово. Слово выделяется.
Сразу после слова программа автоматически переходит к играм (это все те же игры из несвободного варианта) с этим словом или с другим, если набранное слово не заложено в память машины. Миновать игру не удастся, к сожалению, просто набирать слова пока не надоест (что детки очень любят) нельзя.
Недостатки программы
1. Некоторые задания технически чересчур сложны. Например, обвести букву мышкой даже взрослому человеку будет сложно. Тут нужны хорошая моторика и опыт работы с мышкой. Ребенок может расстроиться: буква выбрана правильно, а задание не выполнено.

Л. Кириллова. «Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики»
161 2. Во всех играх тролль произносит букву, так как она написана в алфавите. В свободном варианте, если программа не знает слова, то она «читает» его по буквам, также называя не звуки, а названия букв. При этом не заложены очень популярные слова. Например, слово
«баба» машина не знает и «читает» его как «бэ-а-бэ-а». Ребенок может запутаться, ведь его учат читать совсем по-другому.
3. Нельзя набрать слово больше чем из шести букв. Поэтому понятные и близкие ребенку слова «бабушка», «дедушка» и многие другие просто не помещаются в предложенные рамки. Машина также не может прочесть имена.
4. Не на все слова, которые заложены в память машины и правильно читаются, есть картинки.

Л. Кириллова. «Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики»
162
МНЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
Очень грамотно составлена обучалка, интересна ребенку и реально
помогает начать читать. Методика «чтение через письмо» особенно
хороша для детей-кинестетиков.
«Волшебный букварь» я использую, только чтобы писать и читать
слова. Не нравится, что машина, если не знает слова, «произносит» буквы,
а не звуки. Но я выписала и предлагаю только те слова, которые заложены в
машину, правильно читаются и на которые есть картинка. Выбор все равно
пока больше, чем сынок может прочесть.

Л. Кириллова. «Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики»
163
AZBUKA PRO
Проект Azbuka Pro начинался в мае 2004 года и изначально предназначался для обучения одной маленькой девочки Даши – дочери Андрея Кравцова. Время шло, программа обрастала новыми возможностями, и вскоре изобретательный папа решил, что она может помочь и другим детям. К файлам добавилось описание, и в августе 2004 года появился первый публичный релиз.
Описание программы
Программа – говорящая русская азбука – предназначена для детей от трех до семи лет. Обучение происходит в игровой форме и начинается с самых основ: изучаем русский алфавит, слоги, составляем слова из слогов и букв и, наконец, учимся читать.
Программа предполагает пользовательский режим, который позволяет подогнать многие параметры по своему вкусу. Так, можно выбрать, мужским или женским голосом будут читаться буквы и слова, каким цветом будут закрашены буквы и как они будут выглядеть.
Количество упражнения за урок и их характер тоже можно настроить: есть опции случайного выбора упражнений либо последовательного циклического перебора всех упражнений, можно задать количество повторов для каждого упражнения (от одного до трех).
И даже слова и картинки можно менять. Слова и стихи берутся из списка, который хранится во внешнем файле «азбука.txt». Этот список можно дополнять. Картинки хранятся в папке Picture (не забудьте положить туда свои фотографии для слов «папа», «мама», «деда»,
«баба»). Картинки можно класть в формате jpeg или gif.
Папе и маме будет легко проверить свое чадо. Программа ведет статистику количества сделанных упражнений и нажатий на буквы. Малыш позанимался, вы открыли статистику и увидели, какие упражнения сделаны, что вызвало трудности, а где было легко. А малыш будет стараться сделать все правильно, ведь за хорошо выполненное задание программа обязательно похвалит его.
Как получить программу
Azbuka Pro условно-бесплатная программа. Вы скачиваете бесплатную демоверсию.
Смотрите, играете. Если программа вас устраивает, входите в меню «Помощь» в этой программе и выбираете опцию «Зарегистрироваться». Вписываете свое имя и отсылаете разработчику. Одновременно оплачиваете стоимость регистрации – 250 руб. (или 10 $) не считая услуг банка. Адрес сайта: https://azbuka-pro.ru. Оплатить регистрацию можно через систему интернет-деньги, по пластиковой карте или банковским переводом. Как только разработчик получает уведомление об оплате, вам высылается ключ. Теперь программа зарегистрирована.
В бесплатной версии будут недоступны следующие функции:
• сохранение настроек программы;
• режим пользовательского набора;
• режим ввода букв/слов с проговариванием;
• слоги из двух и трех букв;
• панель со словами;
• режим «Умные кубики»;
• режимы «Слова» и «Стихи»;
• числа от 10 до 20;

Л. Кириллова. «Энциклопедия методов обучения чтению. Буквы, слоги, кубики»
164
• английский алфавит;
• римские числа;
• обучение цветам;
• режим «Точки вместо чисел» для обучения счету;
• режимы выбора наклонного шрифта, рукописного и шрифта без засечек;
• режимы «Подсказки» и «Суперподсказки»;
• режимы случайного и циклического выбора игр;
• не записывается статистика.
Сначала вам дадут поиграть со всеми вышеперечисленными функциями – попробовать их. Но через некоторое время останется только основной – минимальный набор.

перейти в каталог файлов