Методические рекомендации по обществознанию. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников егэ 2015 года по обществознанию

Часть 1
1
Системное строение общества; основные институты общества; понятие общественного прогресса; многовариантность общественного развития (типы обществ); угрозы XXI в.
(глобальные проблемы).
Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции); мировоззрение; мышление и деятельность; потребности и интересы; свобода и необходимость
1.1, 1.2,
1.5–1.9,
1.16–1.18 1.1–1.6
Б 1 82,7 2
Виды знаний; понятие истины, её критерии; понятие культуры, формы и разновидности культуры; наука; основные особенности научного мышления; естественные и социально- гуманитарные науки; образование, его значение для личности и общества; религия; искусство; мораль
1.3, 1.4,
1.10–1.15 1.5, 1.6,
1.8
Б 1 66,4 3
Человек и общество. Познание и духовная жизнь
(задание на анализ двух суждений)
1.1–1.18 1.5, 1.6,
1.8
П 1 64,9 4
Человек и общество. Познание и духовная жизнь
(задание на обращение к социальным реалиям)
1.1–1.18 2.2, 2.5,
2.9
П 2 65 5
Экономика и экономическая наука; экономические системы; рынок и рыночный механизм; спрос и предложение; финансовые институты; банковская система; основные источники финансирования бизнеса; ценные бумаги; экономический рост и развитие; понятие
ВВП
2.1, 2.3,
2.4, 2.6–2.8,
2.11 1.5, 1.6
Б 1 65,3 6
Факторы производства и факторные доходы; постоянные и переменные затраты; рынок труда; безработица; виды, причины и последствия инфляции; роль государства в экономике; налоги; государственный бюджет; мировая экономика; рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина
2.2, 2.5, 2.9,
2.10, 2.12–
2.16 1.5, 1.6
Б 1 60,7 7
Экономика (задание на обращение к социальным реалиям и графической информации)
2.1–2.16 2.5,
2.9 Б 1 71,5 4
Минимально допустимое значение надёжности теста для его использования в системе государственных экзаменов равно 0,8.
5
В данном столбце таблицы указаны коды ведущих умений и видов деятельности, проверяемых заданиями экзаменационной работы.

29 8
Экономика (задание на анализ двух суждений) 2.1–2.16 1.5,
1.6 П 1 66 9
Экономика (задание на обращение к социальным реалиям)
2.1–2.16 2.2, 2.5,
2.9
П 2 56,1 10
Социальная стратификация и мобильность; социальные группы; молодёжь как социальная группа; этнические общности; социальный конфликт; межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения; конституционные принципы
(основы) национальной политики в Российской
Федерации. Виды социальных норм; социальный контроль; свобода и ответственность; отклоняющееся поведение и его типы; социальная роль; социализация индивида; семья и брак
3.1–3.14 1.5,
1.6
Б 1 71,3 11
Социальные отношения (задание на анализ двух суждений)
3.1–3.14 1.5,
1.6 П 1 65,6 12
Социальные отношения (задание на обращение к социальным реалиям и поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах)
3.1–3.14 2.2, 2.5,
2.9
Б 1 79 13
Понятие власти; государство, его функции; политическая система; средства массовой информации в политической системе; органы государственной власти Российской Федерации; федеративное устройство Российской Федерации
4.1–4.3, 4.9,
4.14, 4.15 1.5, 1.6
Б 1 50,6 14
Типология политических режимов; демократия, её основные ценности и признаки; гражданское общество и государство; политическая элита; политические партии и движения; избирательная кампания в
Российской
Федерации; политический процесс; политическое участие; политическое лидерство
4.4–4.8,
4.10–4.13 1.5, 1.6
Б 1 64,6 15
Политика (задание на анализ двух суждений) 4.1–4.15 1.5,
1.6 П 1 59,4 16
Политика (задание на обращение к социальным реалиям)
4.1–4.15 2.2, 2.5,
2.9
П 2 51,8 17
Право в системе социальных норм; система российского права; понятие и виды юридической ответственности; законодательство Российской
Федерации о выборах; законотворческий процесс в Российской Федерации; международное право
(международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени); право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты; гражданство РФ; воинская обязанность, альтернативная гражданская служба; права и обязанности налогоплательщика
5.1–5.3, 5.5,
5.12, 5.13,
5.17–5.19 1.5–1.7
Б 1 56,5

30 18
Субъекты гражданского права; организационно- правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права; порядок приёма на работу; порядок заключения и расторжения трудового договора; правовое регулирование отношений супругов; порядок и условия заключения и расторжения брака; особенности административной юрисдикции; споры, порядок их рассмотрения; основные правила и принципы гражданского процесса; особенности уголовного процесса; правоохранительные органы; судебная система
5.6–5.11,
5.14–5.16,
5.20 1.5–1.7
Б 1 69,6 19
Право (задание на анализ двух суждений) 5.1–5.20 1.5–1.7
П 1 47 20
Право (задание на обращение к социальным реалиям)
5.1–5.20 2.2, 2.5,
2.9
П 2 62,6 21
Конституция Российской Федерации, основы конституционного строя Российской Федерации, права и свободы человека и гражданина
(Конституция Российской Федерации. Главы
1 и 2)
5.4 2.2,
2.5 П 2 59,8 22
Различное содержание в разных вариантах: выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц
– 2.2 Б 1 64,4 23
Различное содержание в разных вариантах: выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне
2.3
Б 1 71 24
Различное содержание в разных вариантах: соотнесение видовых понятий с родовыми
– 2.2 Б 1 45 25
Различное содержание в разных вариантах: классификация путём установления соответствия
– 2.2 Б 2 58,1 26
Различное содержание в разных вариантах: дифференциация в социальной информации фактов и мнений
– 2.5 П 2 40 27
Различное содержание в разных вариантах: определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту
– 2.5 П 2 41,4
Часть 2
28
– 2.5 Б 2 77,1 29
– 2.5 Б 2 55,3 30
– 2.3–2.5 В 3 35,3 31
Различное содержание в разных вариантах задания на анализ источников
–
2.3, 2.5,
2.6, 2.7
В 3 36 32
Различное содержание в разных вариантах
(задание на перечисление признаков, явлений или на использование понятия в заданном контексте)
– 2.1 В 3 26,3 33
Различное содержание в разных вариантах
(задание, предполагающее раскрытие теоретических положений на примерах)
– 2.4 В 3 28,2 34
Различное содержание в разных вариантах
(задание-задача)
– 2.9 В 3 32,6 35
Различное содержание в различных вариантах
(задание на составление плана доклада по определённой теме)
– 2.8 В 3 20,9
Охват всего содержания темами, предлагаемыми на выбор
(альтернативное задание, предполагающее написание эссе)
2.1, 2.3,
2.6–2.9 5
36
К1 Раскрытие смысла высказывания
–
2.1, 2.9
В
1 69,2

31
Характер и уровень теоретической аргументации
2.3, 2.6–2.8 2
22
К2
К3 Качество фактической аргументации 2.4 2
30,6
Всего заданий – 36; из них по типу заданий: с кратким ответом – 27; с развёрнутым ответом – 9;
по уровню сложности: Б – 17; П – 12; В – 7.
Максимальный первичный балл за работу – 62.
Общее время выполнения работы – 235 мин.
А

1   2   3   4