 С этим файлом связано 23 файл(ов). Среди них: oge_po_russkomu_yazyku_ustnaya_chast_obrazcy_kim_dlya_razdela_go, Изложения 9 класс.docx, частицы.docx, RU-9_DEMO_2015.pdf, сочинение гиа. шаблон и образец..doc, Новая инструкция по Русскому гиа 9 с учетом сдв...docx, ПРЕ и ПРИ запомнить к ЕГЭ!.docx, К заданию 7 (ЕГЭ).docx, problemy_argumenty.doc и ещё 13 файл(а).
Показать все связанные файлы
Шаблоны части С
1
План части С
|
Содержание
|
Примечания
|
Формулировка проблемы
(Автором проблема может быть: поставлена, изложена, рассмотрена, выдвинута, поднята, сформулирована, затронута, исследована, проанализирована)
|
? ? ? Эти вопросы хотя бы раз в жизни задаёт себе каждый человек. Волнуют они и автора предложенного текста. В нём говорится …
|
Формулировка проблемы должна быть предельно понятной.
|
Комментарий к проблеме
|
Рассматривая данную (социальную, философскую…) проблему … на примере … , писатель (публицист) говорит нам о том, что … . С одной стороны, он привлекает наше внимание к … . С другой – заставляет задуматься над … .
|
В комментарии не должно быть:
-пересказа текста;
-рассуждений по поводу всех проблем;
-комментариев о действиях героев;
-общих рассуждений о тексте.
|
Позиция автора
|
Я считаю, что суть позиции автора заключена в следующем: …
|
Автор либо дает оценку (открытую или скрытую) каким-либо событиям или явлениям, либо предлагает пути разрешения проблемы.
|
Собственное мнение
|
Не могу не согласиться с мнением автора. Действительно, …
|
Без оценочных слов, помогающих передать впечатление от прочитанного, ваша позиция не считается сформулированной:
-с удовольствием прочитал…
-нельзя остаться равнодушным…
- к сожалению, … и т.д.
|
Аргументация собственного мнения
( помни об антиаргументах!)
|
Каждый из нас может привести немало аргументов в защиту авторской позиции. Во-первых, … . Во-вторых, … .
|
Помни: аргументация должна соотноситься с проблемой текста и быть созвучна позиции автора.
|
Вывод
|
Как видим, писатель (публицист, академик, ФИО …) затрагивает важные проблемы жизни и предлагает различные способы их решения.
|
|
2
План части С
|
Содержание
|
Примечания
|
Формулировка проблемы
(Автором проблема может быть: поставлена, изложена, рассмотрена, выдвинута, поднята, сформулирована, затронута, исследована, проанализирована)
|
Автора текста, который я прочитал, как и многих из нас, волнует проблема …
|
Формулировка проблемы должна быть предельно понятной.
|
Комментарий к проблеме
|
Рассматривая проблему на примере жизни одного из своих героев, (ФИО автора) обращает наше внимание на то, что … Автор отмечает, что … , и подчёркивает …
|
В комментарии не должно быть:
-пересказа текста;
-рассуждений по поводу всех проблем;
-комментариев о действиях героев;
-общих рассуждений о тексте.
|
Позиция автора
|
Позиция автора, на мой взгляд, сформулирована весьма чётко: …
|
Автор либо дает оценку (открытую или скрытую) каким-либо событиям или явлениям, либо предлагает пути разрешения проблемы.
|
Собственное мнение
|
Я разделяю точку зрения автора, потому что, во-первых, … , во-вторых, …
|
Без оценочных слов, помогающих передать впечатление от прочитанного, ваша позиция не считается сформулированной:
-с удовольствием прочитал…
-нельзя остаться равнодушным…
- к сожалению, … и т.д.
|
Аргументация собственного мнения
|
Справедливость собственной позиции могу доказать с помощью следующих доводов.
В повести (романе, рассказе) (ФИО автора, название) поднимается эта же проблема и предлагаются подобные пути её решения. Так, …
И в жизни мы не раз становимся свидетелями ситуаций, подобных этой: …
|
Помни: аргументация должна соотноситься с проблемой текста и быть созвучна позиции автора.
|
Вывод
|
Обобщая сказанное, можно сделать вывод…
|
|
3
План части С
|
Содержание
|
Примечания
|
Формулировка проблемы
(Автором проблема может быть: поставлена, изложена, рассмотрена, выдвинута, поднята, сформулирована, затронута, исследована, проанализирована)
|
Статья (ФИО) рассматривает так хорошо известную нам всем проблему …
|
Формулировка проблемы должна быть предельно понятной.
|
Комментарий к проблеме
|
Комментируя её, сразу хочется сказать, что она касается не только героев данного текста, но, к сожалению, и каждого из нас. Вряд ли найдётся человек, который никогда в жизни не сталкивался с этой проблемой. И в данном отрывке …
|
В комментарии не должно быть:
-пересказа текста;
-рассуждений по поводу всех проблем;
-комментариев о действиях героев;
-общих рассуждений о тексте.
|
Позиция автора
|
Решая данную проблему, автор приходит к следующему выводу: … .
|
Автор либо дает оценку (открытую или скрытую) каким-либо событиям или явлениям, либо предлагает пути разрешения проблемы.
|
Собственное мнение
|
Должен согласиться: (ФИО) прав, утверждая, что … Я тоже считаю, что …
|
Без оценочных слов, помогающих передать впечатление от прочитанного, ваша позиция не считается сформулированной:
-с удовольствием прочитал…
-нельзя остаться равнодушным…
- к сожалению, … и т.д.
|
Аргументация собственного мнения
|
Попытаюсь проиллюстрировать свою точку зрения.
В литературе немало примеров, подтверждающих позицию автора. Так. В (название, автор) …
Кто из нас не сталкивался в реальности с ситуацией, когда …
|
Помни: аргументация должна соотноситься с проблемой текста и быть созвучна позиции автора.
|
Вывод
|
Как видим, автор сумел заметить насущные проблемы нашего времени и донести их до понимания читателя.
|
|
Нравственные проблемы
№п/п
|
Проблема
|
Аргументы
|
1
|
Проблема мужества.
|
1. Борис Полевой «Повесть о настоящем человеке». В повести рассказывается о мужестве советского летчика Алексея Мересьева, который в годы войны был тяжело ранен, долго добирался до своих и отморозил ноги. В результате их пришлось ампутировать Но желание летать и уничтожать врагов страны было так велико, что летчик даже с протезами вернулся в строй и продолжал воевать до Победы.
2. Участники паралимпийских игр также проявляют мужество, так как они не только проявляют волю к спортивным победам, но и ежедневно борются со своим недугом.
|
2
|
Проблема хамства, грубости.
|
В.М.Шукшин «Обида» (рассказ). В рассказе речь идет об обычном житейском случае, о… хамстве. Сашке Ермолаеву нахамила продавщица, ее поддержала очередь. И все это в присутствии маленькой дочки. Сашке стыдно перед дочерью за этих людей. Как поступить? Сашка решил применить силу. И лишь счастливая случайность, только вмешательство жены предотвратило катастрофу. Иначе могло произойти непоправимое.
2. Подобный случай из личной жизни (отношение к пожилым в общественном транспорте и подобное).
|
3
|
Проблема чести, совести, долга, благородства, служения людям.
|
1. М.Ю.Лермонтов «Песня про купца Калашникова». Удалой купец Степан Калашников, защищая честь своей жены Алены Дмитриевны, убивает в бою царского опричника Кирибеевича, обидчика жены. За это он казнен по приказу царя. Так своей смертью купец смыл позорное пятно с семьи.
2. Яркий пример защиты чести жены, семьи - дуэль А.С.Пушкина.
3. А.С.Пушкин «Капитанская дочка» (повесть). Отправляя главного героя Петра Гринева на службу, его отец сказал ему: «Помни пословицу: Береги платье снову, а честь смолоду». И Петр всегда придерживался этой пословицы, остался верен слову офицера, не нарушил присяги, не запятнал честь.
|
4
|
|
|
5
|
|
|
6
|
|
|
7
|
|
|
8
|
|
|
9
|
|
|
10
|
|
|
11
|
|
|
12
|
|
|
13
|
|
|
14
|
|
|
15
|
|
|
16
|
|
|
17
|
|
|
18
|
|
|
19
|
|
|
20
|
|
|
21
|
|
|
22
|
|
|
23
|
|
|
24
|
|
|
25
|
|
|
26
|
|
|
27
|
|
|
28
|
|
|
29
|
|
|
перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |
Скачать 231.5 Kb.