Верещагина_Рабочая_программа. Программа учителя-дефектолога группы Дети со сложными дефектами
 Скачать 203.5 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
1 2 Формы планирования коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в группе «Дети со сложными дефектами»
Схема ежедневного планирования учителя-дефектолога Тема Месяц
Работа с родителями Содержание ежедневного планирования коррекционно-образовательной работы учителя-дефектолога группы
Организация работы с семьями воспитанников Описание системы комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников группы «Дети со сложными дефектами», в том числе другими организациями, по осуществлению коррекционной помощи детям На данный учебный год все воспитанники являются детьми-инвалидами, которым МСЭ (медико-санитарной экспертизой) установлен объем необходимой психолого-медико-педагогической помощи на определенный период (от 1 года до 2 лет). ГБУ Центр социального сопровождения инвалидов и детей-инвалидов обеспечивает по желанию родителей получение детьми постоянного психологического и логопедического сопровождения , занятий ЛФК, анимало- и сказкотерапии, массажа. Данные услуги прописаны в индивидуальной программе реабилитации (ИПР). Учреждения здравоохранения обеспечивают санаторно-курортное лечение детей, госпитализацию и оперативное лечение по показаниям. Образовательные услуги дети получают в (наименование дошкольной образовательной организации), где непосредственно образовательная деятельность организована согласно СаНПиН и ФГОС ДО (см.расписания) учителем-дефектологом, воспитателем и музыкальным руководителем. Дополнительно детский сад предоставляет услуги массажа (10 сеансов 2 раза в год) по направлению специалистов (вставить другие услуги, которые предоставляет ДОО). Таким образом, при желании родителей ребенок с ОВЗ может получить весь спектр услуг психолого-медико-педагогической направленности. <СХЕМА> Схема системы комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников группы «Дети со сложными дефектами» Ребенок с ОВЗ Учреждения социальной защиты населения Учреждения образования Учреждения здравоохранения Комплексное психолого-медико-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ Наименование дошкольной образовательной организации ГБУ Центр социального сопровождения инвалидов и детей –инвалидов Больницы Центры восстановительного лечения  Взаимодействие с родителями воспитанников
Взаимодействие с социальными партнерами Работа с социальными партнерами всегда взаимосвязана с работой с семьей воспитанников ДОО. К социальным партнерам относятся сторонние организации, сотрудничество с которыми позволяет решить следующие задачи: — повысить психолого-педагогическую компетентность родителей в области обучения и воспитания детей с ОВЗ; — расширить кругозор воспитанников с нарушенным развитием и способствовать их успешной социализации; — реализовать комплексный индивидуальный подход к семье, воспитывающей ребенка с ОВЗ. Сотрудничество с социальными партнерами может быть закреплено договором сетевого взаимодействия между учреждениями, а также может быть единоразовым / многоразовым по инициативе педагога и / или родителей. Система работы с социальными партнерами дополняется в течение учебного года. Система работы с социальными партнерами
Приложения 1. Режимы группы «Дети со сложными дефектами». 2. Расписание работы учителя-дефектолога группы «Дети со сложными дефектами». 3. Описание развивающей среды группы «Дети со сложными дефектами» по образовательным областям согласно ФГОС ДО. 4. Список используемой художественной литературы при реализации комплексно — тематического планирования в группе №1 «Дети со сложными дефектами» (с учетом интегрированных тем). 5. Система педагогической диагностики воспитанников группы «Дети со сложными дефектами» по возрастам. Приложения ДОО отражают специфику учреждения и группы, поэтому разрабатываются и утверждаются организацией самостоятельно. 1 - Разделение задач по кварталам условно. Все поставленные задачи повторяемы и реализуются в течение года с каждым ребенком в индивидуальном режиме. 1 2  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||