3. Игровая деятельность. Технологическиая карта. Золотая сказка.. Контрольная работа по дисциплине Теория и методика организации игровой деятельности

Название	Контрольная работа по дисциплине Теория и методика организации игровой деятельности
Дата	23.10.2019
Размер	108 Kb.
Формат файла
Имя файла	3. Игровая деятельность. Технологическиая карта. Золотая сказка.
Тип	Контрольная работа #64495
Каталог		Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Автономная некоммерческая организация высшего образования

«Поволжский православный институт имени Святителя Алексия,

митрополита Московского»

Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование

Профиль: Дошкольное образование

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

По дисциплине «Теория и методика организации игровой деятельности»

Технологическая карта сюжетно-ролевой игры

Тема: Ювелирный магазин «Золотая сказка»

Выполнила студентка:

2 курса ДОз-231 группы

заочной формы обучения

Семайкина П.А.

Проверил:

Преподаватель: Григорьева И.Н.

______________________________

(оценка)

______________________________

(подпись)

Тольятти, 2019 г.

Цель, задачи
Предварительная работа для организации и обогащения сюжетно-ролевой игры
Определение основных и сопутствующих ролей в сюжетно-ролевой игре
Определение игровых действий сюжетно-ролевой игры
Развитие и усложнение основной и сопутствующей сюжетной линии сюжетно-ролевой игры
Руководство игрой (основные и косвенные приёмы, обеспечивающие развитие и усложнение игры)
Обогащение и преобразование пространственной предметно-игровой среды)
Развитие коммуникативных компетенций дошкольников

Образовательные:

Расширять представления о правилах поведения в общественных местах (магазин).

Развивающие:

Развивать деловые качества общения.

Воспитательные:

Продолжать воспитывать привычку играть сообща.

Активизация словаря: изделие, витрина, реставрация, дефект, ювелир, изумруд, бриллиант, жемчуг.
Беседа о работе ювелира с использованием иллюстрированного материала.

Создание альбома «Наши ювелирные изделия». Рассматривание ювелирных изделий, материалов и рабочих инструментах для их производства. Экскурсия в магазин, знакомство с особенностями труда менеджера, продавца-консультанта, ювелира. Изготовление с детьми атрибутов к игре.

Игры: собери браслет, разложи товар.

Главные:

Менеджер, продавец-консультант, ювелир.

Вспомогательные: покупатель, охранник, уборщица.

Ювелир – изготовляет новый и ремонтирует сломанный товар, дает оценку украшениям, взвешивая на весах.

Продавец-консультант – раскладывает украшения по категориям, вешает ценники, взаимодействует с покупателями (предлагает, продает товар).

Менеджер – определяет работников отдела, выбирает товар, взаимодействует с ювелиром (заказ и ремонт товара) транспортом, нанимает работников в магазин.

Покупатель – покупает/возвращает товар

Охранник – охраняет, проверяет пакеты, (арестовывает воров)

Уборщица – протирает витрины, полы.
Игровые проблемные ситуации:

- сломалось ювелирное изделие

- сложно выбрать подарок для мамы

- не снимается кольцо вовремя примерки
Принять на себя одну из ролей (менеджер), пригласить на работу новых сотрудников.

Поощрение новых игровых ситуаций, соблюдение правил поведения в магазине и др.

Объединение нескольких сюжетов (доставка обедов, ремонт оборудования и освещения)

Оборудование магазина: витрина, весы, ювелирные изделия, весы, униформа продавца и охранника, материалы для изделий (цепочки, бусины, браслеты), упаковка для товара, вывеска магазина.

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

перейти в каталог файлов