Обрати внимание: при произнесении звука [к] язык образует преграду. Звук [к] — согласный звук.
№ 81Ч  то нарисовано на картинке? Почему под картинкой три клетки? Скажи слово лук так, чтобы первый звук слышался дольше других. Произнеси первый звук в слове лук. Обозначь согласный звук [л] синей фишкой. Скажи слово лук так, чтобы ясно слышался второй звук. Произнеси его. Вспомни, как называется звук [у]. Обозначь в схеме звукового состава слова гласный звук [у] красной фишкой. Произнеси слово лук так, чтобы ясно слышался последний звук. Произнеси его. Обозначь согласный звук [к] синей фишкой. Называй последовательно все звуки слова лук, оказывай их место в схеме. Каким звуком оканчивается слово лук? Почему звук [к] относится к согласным звукам? Замени фишку, которая обозначает гласный звук [у], буквой. № 82
Рассмотри картинку. Из чего девочка лепит ком?
Сколько слов в предложении Девочка лепит снежный ком?
Обозначь длинной полоской предложение, а короткими полосками — каждое слово этого предложения.
Называй последовательно звуки в слове ком. Каждый звук обозначай в схеме фишкой.
Назови согласные звуки в слове ком. Назови звук между согласными.
Замени фишку, которая обозначает звук [o], буквой. № 83 Отгадай загадку. Мягкие лапки, а в лапках — царапки.
Глядя на картинку, расскажи, какая кошка. Какие котята?
 С какого звука начинается слово кошка? Выдели в слове кошка еще один звук [к]. С какого звука начинается слово котята? Выдели последовательно звуки в слове кот. Знакомство с буквами К, к. № 84
Рассмотри картинку. Кого кормят дети? Произнеси первый и последний звук в слове кролик. Как называются детеныши кроликов? С какого звука начинается слово крольчата! Вспомни, как называется звук [к].

Поднимай букву к, когда услышишь в словах звук [к]: мальчик, дети, девочка, кормит, морковь. Обозначь длинной полоской предложение Дети кормят кроликов. Каждое слово предложения обозначь короткой полоской.
Чем дети кормят кроликов?
Обозначь длинной полоской предложение Дети кормят кроликов морковкой.
Обозначь короткой полоской каждое слово предложения.
Сравни количество слов в первом и во втором предложениях.
Что грызет кролик?
Послушай предложение Кролик грызет морковку. Назови первое, второе и третье слова этого предложения.
Расскажи, какая морковка, какой кролик.
№ 85

Покажи Буратино, Красную Шапочку, Незнайку, Колобка.
В именах каких сказочных героев есть звук [к]?
Покажи и скажи, кто идет: за Колобком? между Колобком и Незнайкой? перед Красной Шапочкой? за Незнайкой? между Буратино и Красной Шапочкой? перед Буратино? № 86

Внимательно рассмотри картинку. Найди предметы, в названиях которых есть звук [к]. Произнеси эти слова. Объясни, почему звук [к] относится к согласным звукам.
№ 87
Чем едят суп? Из чего едят суп?
Скажи одним предложением, чем и из чего дети едят суп.
Посмотри на схему звукового состава слова суп. Сколько звуков в слове суп?
Последовательно (один за другим) выдели звуки из слова суп.
Обозначь звуки фишками.
Назови звук, который слышится после звука [с].
Замени гласный звук [У] буквой У.
Произнеси последний звук в слове суп. Обрати внимание: при произнесении звука [п] губы плотно сжаты, струя воздуха с силой прорывается через эту преграду. Звук [п] — согласный звук.
№ 88
Послушай стихотворение.
Что за сестры! Ставит всё на полки.
Прямо чудо! Ну, а третья подбирает
Эта вымыла посуду, На полу осколки.
Та посуду вытирает (Е.Ильина)
Что делает первая сестра? Что делает вторая сестра? Что подбирает третья сестра? Объясни, почему на полу появились осколки.
Слушай стихотворение и поднимай синюю фишку, когда услышишь в словах согласный звук [п].
№ 89
Последовательно выдели звуки в слове пол.
Обозначь каждый звук фишкой.
Замени фишку, обозначающую гласный звук, буквой.
Последовательно выдели звуки в слове МУ.
Обозначь каждый звук фишкой.
Замени фишку, обозначающую гласный звук [у], буквой.
Какой звук слышится перед У?
Замени в схеме букву у буквой ы. «Прочитай», какое слово получилось.
Выдели звуки в слове но. Обозначь фишкой каждый звук.
Замени фишку, обозначающую гласный звук, буквой.
Какой звук ты слышишь перед о?
Замени букву обуквой а.Какое слово получилось?
№ 90
Отгадай загадку.
Пять братцев вместе родились, а росту разного. Посмотри на свою руку: она поможет тебе найти отгадку.
С какого звука начинается слово пальцы?
Сколько пальцев на руке?
С какого звука начинается слово пять?
Произнеси звук [п].
По каким признакам звук [п] относится к согласным звукам?
№ 91
Рассмотри рисунки.
Пальто, плащ, шуба, кофта, брюки, шарф, куртка, платье — это ... (одежда)
Положи синие фишки на картинки, в названиях которых есть
согласный звук [п]. Знакомство с буквами П, п.

№ 92 Поднимай букву П, когда услышишь в названиях профессий звук [п]: повар, пастух, врач, пожарник, художник, портниха, продавец, шофер, строитель, тракторист, парикмахер.
Кем работает человек, который лечит людей?
Кем работает человек, который пасет животных?
Кем работает человек, который воспитывает детей в детском саду?
№ 93
О ком эта загадка?
С людьми дружит, Дом сторожит, Живет под крылечком, А хвост колечком.
Скажи слово собака так, чтобы ясно слышался первый звук. Произнеси звук [с].
Обрати внимание: когда произносится звук [с], губы, зубы и язык образуют преграду. Звук [с] — согласный.

Посмотри на картинку и скажи, что делает собака. Сосчитай, сколько слов в предложении Собака лежит. Что делают щенки? Сосчитай, сколько слов в предложении Щенки играют. Расскажи, какая собака, какие щенки.
№ 94

Выделяй последовательно (друг за другом) звуки в слове усы. Каждый звук обозначай фишкой. Почему ты обозначаешь звуки [у], [ы] красными фишками? Назови гласные звуки в слове усы. Покажи их место в схеме звукового состава слова. Замени фишки, обозначающие гласные звуки, буквами. Покажи в схеме место звука, который находится между уи ы.Произнеси этот звук.

Замени букву у буквой о. «Прочитай» слово. Посмотри на картинку, на которой нарисован сом. Что обозначают клеточки под картинкой?
Сколько звуков в слове сом? Выделяй последовательно звуки в слове сом. Обозначай звуки фишками. Назови согласные звуки в слове сом. Покажи их место в схеме.
Покажи в схеме место звука, который находится между согласными. Произнеси этот звук. Обозначь гласный звук [о] буквой. «Прочитай» слово.
№ 95
Посмотри на картинку. Откуда выпал кусок сахара? Около чего лежит выпавший кусок сахара? Произнеси последний и первый звук в слове кусок. Покажи карточку с буквой к.
С кажи слово сахар так, чтобы первый звук слышался дольше других. Произнеси его отдельно. Какой вкус имеет сахар? Какой первый звук в слове сладкий? Что образует преграду, когда произносится звук [с]? Произнеси первый звук в слове селедка. Как называется звук [с']? Какая селедка на вкус?
С какого звука начинается слово соленая? Придумай предложение со словом сладкий (-ая). Составь предложение со словом соленый (-ая). Знакомство с буквами С, с.
№ 96 В  ыделяй друг за другом звуки из слова осы. Обозначай каждый звук фишками. Покажи в схеме место первого звука. Произнеси его. Почему ты обозначил звук [о] красной фишкой? Какой звук следует за звуком [о]? Произнеси его. Почему ты обозначил звук [с] синей фишкой? Покажи в схеме место последнего звука. Произнеси последний звук в слове осы.Какой фишкой ты обозначил звук [ы] и почему? Сколько гласных звуков в слове осы?Замени фишки, обозначающие гласные звуки, буквами. «Прочитай» слово. Замени букву ыбуквой а. «Прочитай» получившееся слово. № 97Посмотри на картинку и найди шесть предметов, названия которых начинаются со звука [с]. Сосчитай, сколько слов в предложении Девочка везет санки. Говоря каждое слово, выкладывай полоски. Кого катает девочка? Сколько слов в предложении Девочка катает собачку? Найди на картинке и назови предметы из снега. Как называется кукла из снега? Как зовут внучку Деда Мороза? Обрати внимание: слова снег, снеговик, снегурочка имеют общую часть снег-. Из чего сделан нос у снеговика? Выделяй последовательно звуки в слове нос. Каждый звук, который ты произносишь, обозначай цветной фишкой. № 98Выучим эти стихотворные строки наизусть. Всегда у нас весело в классе. Да здравствует дружба! Ура! (И.Дик.) П  оследовательно выдели звуки в слове ура. Сосчитай, сколько всего звуков в слове ура.Назови гласные звуки в слове ура. Сосчитай их. Замени фишки, обозначающие гласные звуки, буквами. Назови согласные звуки в слове ура. Сколько их? № 99Послушай стихотворение Самолет построим сами Понесемся над лесами Понесемся над лесами А потом вернемся к маме. (А.Барто) Поднимай букву с, когда услышишь в словах звук [с] или [с /]. Выучим стихотворение наизусть. № 100Что нарисовано на картинке? Для чего нужны иголка и нитка? К  ак называется профессия человека, который шьет костюмы, юбки, платья, рубашки? Кем работает человек, который шьет одежду? Скажи слово нитка так, чтобы звук [и] слышался дольше других. Скажи слово иголка. Произнеси звук, который ты слышишь в начале слова. Обрати внимание: звук [и] произносится с голосом. Выдыхаемый воздух не встречает преграды. Звук [и] — гласный звук.№ 101  Рассмотри рисунок. Что лежит на тарелках? Малина, клубника, смородина, вишня, слива — что это? Называй ягоды так, чтобы звук [и] слышался дольше других. Объясни, почему звук [и] относится к гласным звукам. Нарисуй на пустой тарелке ягоду, в названии которой есть звук [и]. № 102Р  ассмотри картинку. Расскажи, что нарисовано на ней. Найди на картинке два предмета, в названиях которых есть звук [и]. Назови девочку именем, которое начинается со звука [и]. Знакомство с буквами И, и.Поднимай букву и, когда услышишь в словах звук [и]: ива, добрый, три, игрушка, сырой, игрушечный, дым, фишка, искра, редис, филин.№ 103Последовательно выделяй звуки в словах луна, лук. Обозначай в схеме каждый звук фишкой. Замени фишки, обозначающие гласные звуки, буквами. С какого звука начинаются слова луна, лук?Обрати внимание: когда произносится звук [л], зубы и язык образуют преграду выдыхаемому воздуху. Звук [л] — согласный звук. Послушай, твердо или мягко звучит согласный в начале слов луна и лук. В начале слов луна и лук слышится звук [л]. Звук [л] — твердый согласный.  перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |