1Листопад Цель

П\ и:
"Мяч водящему". "затейники". Развитие движений.
Индивидуальная работа. Дидактические игры.
Закрепление занятия.
Самостоятельная игровая деятельность.
По желанию детей
Пальчиковая гимнастика
"Грибок"
№ 41
Наблюдение за осенними цветами
Цель –учить различать цветущие растения от не цветущих растений. Учить восхищаться красотой цветущих растений
Беседа
Мой сад с каждым днем увядает,
Помят он, поломан и пуст.
Хоть пышно еще доцветает
Настурций в нем огненный куст…
Обратить внимание на осенние цветы на клумбе, узнать, какие цветы знакомы детям, познакомить с новыми цветами. Как нужно относиться к растениям (не рвать, не топтать). Закрепить понятия «цвет», «высота», «длина». Выделять общие и различные признаки между травой и цветами: есть соцветия, трава и цветы ниже, чем деревья. Как ухаживать за цветущими и не цветущими растениями? На клумбе цветут астры: синие, красные, белые. Они красивые, восхитительные, прекрасные, делают красивым участок детского сада.
Труд.
Уборка участка от сухих веток.
П\ и:
"Найди, где спрятано".
"Прыгай выше".
Развитие движений в прыжках, ходьбе по бревну прямо и боком.
Индивидуальная работа. Дидактические игры. "Красный, зеленый". "Больше–меньше".
Самостоятельная игровая деятельность. Прыганье по кочкам.
Пальчиковая гимнастика "Букет"
участке
Пальчиковая гимнастика "Ветерок"
№ 42
Наблюдение за рябиной
Цель – продолжать наблюдение за рябиной осенью;учить находить сходство и различия красной и черной рябины.
Беседа С рябиной свежей вазу поставили на стол.
Ее заметил сразу лишь в комнату вошел.
Есть рябину я не стану, лучше краски я достану,
Нарисую ягодки — влажные и яркие,
В каплях — бусинки росы удивительной красы.
Рябинка — так ласково называют люди это дерево. В августе кисти рябины начинают краснеть, а следом за ягодами одевается в осенний наряд и весь куст. Поначалу сразу не уловишь — ярче горят алые кисти рябины или листья. Спешит в эту пору к рябине шумная птичья стая. Не только дрозды, свиристели, рябчики, тетерева кормятся ягодами рябины, она — любимое лакомство лесной куницы и медведя, ее ветки и кору охотно подъедают лоси я зайцы. Охотники рассказывают, будто косолапые, прежде чем залечь в берлогу, вдоволь наедаются ягод рябины.
Древесину рябины используют для изготовления музыкальных инструментов, пригодна она для столярного и мебельного дела. Корой окрашивают ткань в красно-бурые тона, ветками — в черный цвет, а листья дают коричневую краску. Какие звери любят ягоды рябины? Какие птицы клюют ягоды рябины? Как рябина используется в народном хозяйстве?
Труд. После сбора урожая приведение в порядок земельной площади огорода и цветника
П\ и:
"
Поймай мяч". "Огородники". Бег с препятствиями.
Индивидуальная работа. Дидактические игры. "Найди сходство и отличия".
"Парные картинки".
Самостоятельная игровая деятельность.
Посчитать, сколько стволов в кусте, сколько гроздей.
Пальчиковая гимнастика "Ягодка рябинка".
№ 43
Наблюдение за небом
Цель: Познакомить детей с внешними особенностями осеннего неба. Вызвать у детей интерес к внешним особенностям неба.
Беседа
Потемнело все кругом!
Дождик крупный, как горох!
Тучи по небу бегом
И гремит: - Грох, грох, грох!
Небо в начале осени – голубое. Солнца на небе не видно, его закрыли облака. Солнце выглянуло из-за туч. Темные тучи на небе – будет дождь или снег.
Почему небо голубое?
Небо кажется нам голубым, однако ночью или в космосе небо выглядит черным. Голубизна дневного неба создается находящимся в атмосфере Земли молекулами газа и другими частицами. Молекулы газа и частицы рассеивают солнечный свет, который состоит из гаммы цветов. Голубой сильнее всего рассеивается и отражается к нам на Землю.
Труд.
Сбор лекарственных растений.
П\ и:
"
Совушка".
"
У оленя дом большой".
"
Смелые ребята".
Индивидуальная работа. Дидактические игры. "Магазин".
"Улыбка".
Самостоятельная игровая деятельность. Сбор семян. Игры с песком.
Пальчиковая гимнастика "Туча".
№ 44
Наблюдение за специальным транспортом
Цель – расширять знания о специальном транспорте;обогащать словарный запас.
Беседа Красная машина по дороге мчится,
Ей на место поскорей надо появиться.
Там огня необходимо погасить лавину,
Все зовут пожарной красную машину.
"01" — две эти цифры часто набирают,
Значит осторожными не всегда бывают.
Какие специальные машины вы знаете? (Скорая помощь, пожарная, снегоуборочная, поливальная, милицейская.)Для чего нужны эти машины? (Чтобы помогать людям.)Для чего на пожар вызывают еще и «скорую помощь»? (Чтобы помочь пострадавшим во время пожара от ожогов и дыма.)
Останавливаются ли у светофора машины, едущие с включенной сиреной? (Нет.)Почему? (Они спешат на помощь людям.)
Назовите их. («Скорая помощь», пожарная и милицейская.)
Труд. Вместе с воспитателем обрезание секатором обломанных, сухих веток кустов и деревьев, их уборка.
П\ и: "Пчелы и медвежата", "Мяч водящему". Игровые упражнения со скакалкой.
Индивидуальная работа. Дидактические игры. "Пальчики малышки". "Узнай по цвету".
Самостоятельная игровая деятельность. Игры с листьями и

№ 45
Наблюдение за песком
Цель – дать элементарные представления о свойствах песка. Развивать у детей творческие способности. Формировать культурно- гигиенические навыки, выявить свойства песка и почвы, их сходства и отличия.
Беседа
Он очень нужен детворе,
Он на дорожках во дворе,
Он и на стройке, и на пляже,
И он в стекле расплавлен даже. (Песок)
Сухой песок рассыпается. Если полить песок водой, он станет влажным.
Из влажного песка можно лепить куличи и пирожки. На влажном песке можно рисовать палочкой. После игры с песком нужно мыть руки.
Почему на песчаных дорожках после дождя не образуются лужи?
(хорошо пропускает воду).
Где и как люди могут использовать песок, учитывая его свойства? (
Песок сыпучий, хорошо пропускает воду, благодаря этому, его используют в строительстве дорог. Кварцевый песок используют при производстве стекла)
Сравнить цвет сухого и сырого песка. Из сырого песка можно лепить, строить, а сухой — рассыпается. Обратить внимание на почву (земля, песок, глина), на перекопку, рыхление. Что общего, чем отличаются. С детьми старших групп уточнить и закрепить знания о свойствах песка. Научить определять эти свойства по внешнему виду (по цвету), проверить с помощью осязания. Спросить, живут ли в песке и в почве насекомые, растут ли растения. Провести опыт: посадить семя в почву и в песок.
Через некоторое время проверить, где есть всходы.
Труд. Убрать песочницу от песка.
П\ и: "Коза и волк". "Два барана". Ходьба по веревке.
Индивидуальная работа. Дидактические игры. "Что получилось".
"Овощи и фрукты".
Самостоятельная игровая деятельность. Игры с песком.
Пальчиковая гимнастика "Я мешу".
ветками.
Пальчиковая гимнастика "Машина"
№ 46
Наблюдение за пауком
Цели – продолжать расширять представления об особенностях внешнего вида пауков, их жизни; формировать интерес к окружающему миру.
Беседа
Какую пользу приносят пауки? (Поедают насекомых.) Чем пауки ловят насекомых? (Плетут для них сети.) Как часто плетут пауки паутину?
(Каждый день, так как она легко повреждается ветром и дождем.)
На кого охотятся пауки? (На мух, бабочек, комаров, жучков.) Пауки — хищники? (Да, они питаются другими насекомыми — мухами, комарами, жучками и бабочками.)Когда у пауков появляются малыши? (В конце лета.) Где выводятся новорожденные паучки? (Мама-паучиха в укромном месте вяжет из паутины плотный кокон и откладывает в него несколько сот яичек. Скоро из них вылупляются новорожденные паучки.
Они живут все вместе в уютном теплом гнездышке, мама-паучиха кормит малышей насекомыми, а кокон защищает их от холода, дождя, ветра.)
Куда исчезают пауки осенью? (С наступлением зимних холодов паучки забиваются в щелки коры, расщелины, старых пней и засыпают до весны.)
Как по поведению пауков можно предсказать погоду? (Перед непогодой пауки не раскидывают сетей для ловли насекомых; а если паук принимается за работу над новыми сетями или заделывают изъяны в старой паутине — жди сухих солнечных дней.)Из скольких частей состоит тело паука? (Из двух - головогрудь и брюшко.)
Труд. Пересадка цветущих растений с участка в группу (бархатцы).
П\ и: "Один — двое", "Пройди бесшумно". Продолжительный бег в медленном темпе.
Индивидуальная работа. Дидактические игры. "На что похоже".
"Картинки".
Самостоятельная игровая деятельность.
Взять лупу и рассмотреть паука.
Пальчиковая гимнастика "Паучок"

№ 47
Изучаем транспорт
Цель — научить различать и называть виды общественного транспорта. Соблюдать правила дорожного движения.
Различать основные части легковых машин.
Беседа
Отойдите! Я — машина!
И внутри меня — пружина!
И с утра всегда она
На весь день заведена.
Рассмотреть замеченный стоящий поблизости автомобиль.
Определить цвет, посчитать колеса. Объяснить, для чего нужно запасное колесо. Спросить, зачем нужны фары. Посчитать, сколько дверей и зачем такое количество. Вспомнить, какой общественный транспорт они знают.
С детьми уточнить, где ездят машины. Как переходить улицу. С какой стороны у машины руль. Познакомить с профессией водителя. Чем эта профессия отличается от других? Какова нужность водителя? Следует ли водителю соблюдать правила дорожного движения? Почему?
Труд. Очистить дорожки для автомобилей.
П\ и:
"Поезд"».
"Светофор".
Пройти по кривой дорожке (ходьба по ограниченной поверхности).
Индивидуальная работа. Дидактические игры. "Угадай по описанию". "Как гудит и едет машина?"
Самостоятельная игровая деятельность.
"Выложи из камней"
— выложить из камней машинку. Рисование на песке.
Пальчиковая гимнастика "Есть игрушки у меня"
№ 49
Что нам подарила осень
Цель — закрепить знание детей о растительном мире, уточнить, что где растет.
Беседа
Здравствуй, осень! Здравствуй, осень!
Хорошо, что ты пришла.
У тебя мы, осень, спросим:
Что в подарок принесла?
Воспитатель предлагает детям посмотреть вокруг и сказать, что нам подарила осень. (Солнышко, небо, облака, листья, цветы, овощи, фрукты, ягоды и т. д.) Назвать 3—4 плода, их величину и цвет. Старшие дети могут сказать, на что похожи облако, листья, солнце. Назвать 5—6 плодов, уточнить их запах и вкус.
Рассмотреть строение гриба, объяснить понятие "хрупкий".
Рассказать, кто из лесных жителей лакомится грибами, кто заготавливает их на зиму, кто ими лечится. Взрослые осенью убирают урожай на огороде. Овощи растут в земле. Овощи различаются листьями: у огурца – колючие, большие, у помидоров – резные, у репы – большие, гладкие.
Труд. Собрать и засушить красивые листья для поделок.
П\ и: "Овощи".
"У медведя во бору". Пройти по листикам, четко наступая на выложенную дорожку.
Индивидуальная работа. Дидактические игры. "Назови одним словом".
"Урожай".
Самостоятельная игровая деятельность.
Игры с песком — печем пироги с морковкой, картошкой.
Пальчиковая гимнастика
"
В огород пойдем"
№ 48
Знакомимся с работой дворника
Цель –познакомить детей с рабочими профессиями, подчеркивая значимость труда для всех. Показать орудия труда, разнообразные операции и их целесообразную последовательность для достижения цели.
Беседа Встает дворник на заре,
Крыльцо чистит на дворе.

перейти в каталог файлов