Анализ игры
«Подбери слог и закончи слово»
Цель: закрепить знание о слоговой структуре слова, словообразовании, развитие фонематического слуха.
В данной игре принимало участие 3 ребенка, в возрасте 5 лет - Рахмаджанова Амина, Некрасова Рита и Семенова Ульяна, группа - «Теремок».
Ребенку предлагают следующее задание: подобрать слог к заданному слову так, чтобы получилось слово. Например: КО – Костя, корова, кошка.
На заданный слог ВА, сложностей не возникло. Девочки поняли задание и правильно назвали слова: Ваня, Вася, вальс. В слоге «РА» Рита и Амина справились с заданием (рана, работа), Ульяна затруднилась в ответе.
В слоге «РО», девочки правильно назвали слова: рот, робот, роса, роза. Сложности возникли в подборе слога «МИ» и «ТА», но после наводящих вопросов девочки правильно назвали все ответы: МИ – Мила, Миша, мишка; ТА – Таня, тапочки, танец.
Во время затруднений в задании, детям была предложена стимулирующая помощь: «Наверно, подумай еще!» и помощь в виде наводящих вопросов:
Мужское имя начинающиеся на слог «РО»?
Животное, которое любит мёд?
Имена на «МИ»? перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |