01. для студентов ПЕРВОБЫТНОЕ ОБЩЕСТВО. История медицины рабочая тетрадь
 Скачать 264.5 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
| Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации» (ГБОУ ВПО НГМУ Минздравсоцразвития России) ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ _____________________________________________ ФИО студента ______________________________________________ факультет, курс ______________________________________________ группа Новосибирск 2012/2013 уч.г. ВВЕДЕНИЕ «История медицины» – составная часть общей истории науки и культуры. Как самостоятельная дисциплина, в широком смысле слова история медицины является курсом, в котором на базе исторического и логического методов изучается развитие медицины, как всемирно-исторического процесса. В узком смысле история медицины рассматривается как наука о возникновении, развитии и современном состоянии медицины. История медицины и фармации является связующим звеном в изучении всех медицинских дисциплин, так как это один из первых предметов интеграции медицинских знаний, который дает студенту комплексное представление о развитии медицины в целом. История медицины делится на общую и частную. Общая история медицины изучает общие закономерности развития медицины на различных этапах истории человеческого общества, выделяя важнейшие направления ее развития, методы подходов к решению тех или иных явлений общемедицинского характера. Кроме того, общая история медицины показывает роль медицины в культуре и народов, изучает историю научных школ и направлений, врачебную этику и деонтологию. Частная история медицины изучает возникновение и развитие отдельных медико-биологических и гигиенических дисциплин, биографии ученых, их вклад в науку, историю медицинских учреждений и т.д. Вопросы частной истории медицины, как правило, затрагиваются во вводных лекциях при изучении специальных дисциплин на протяжении всех лет обучения Преподавание общей и частной истории медицины составляет систему историко-медицинского образования будущего врача. В этом плане история медицины является связующим звеном в изучении всех медицинских дисциплин, так как это один из первых предметов интеграции медицинских знаний, который дает студенту комплексное представление о развитии медицины в целом. Рабочая тетрадь является учебно-методическим пособием к семинарским занятиям по курсу «История медицины и фармации» для студентов 1 курса лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. В нее включены материалы, необходимые для подготовки к семинарскому занятию и выполнения самостоятельной работы в виде конспектирования. Рабочая тетрадь содержат планы семинарских занятий, которые соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта по курсу «история медицины и фармации», контрольные вопросы, задания для выполнения письменной работы, тематические списки литературы. Планы семинарских занятий включают основные вопросы, которые следует разобрать и в устной форме рассмотреть в аудиторные часы. По каждой теме семинарского занятия предложен перечень тем, по которым целесообразно подготовить доклады или небольшие сообщения. Письменные задания, предлагаемые в каждой теме семинаров, являются обязательными к самостоятельной подготовке студентов. Эти задания предполагают выполнение письменной работы в виде заполнения таблиц, схем, конспектирования или других форм самостоятельной работы прямо в рабочей тетради, что даст возможность легко контролировать самостоятельную работу студентов преподавателем. Особое внимание уделено усвоению ключевых понятий и терминов, на которые студенты должны дать краткие определения, опираясь на материалы лекций, энциклопедий и словарей. В рамках курса необходимо знать имена врачей, оставивших след в истории медицины. Для этого в заданиях представлен список имен, на которые студент в должен составить краткий биографический обзор. Для студентов педиатрического и стоматологического факультета включены задания со знаком «+». В конце рабочей тетради приводятся примерные тестовые задания по всем темам, темы рефератов и методические рекомендации по их написанию, список основной и дополнительной литературы по дисциплине, справочный материал. РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ, ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ» Цель курса «история медицины» - наряду с приобретением профессиональных навыков, сформировать у студентов гуманистическое мировоззрение на основе исторического метода познания общих закономерностей развития медицины, расширить знания в области профессиональной медицины, научить видеть перспективу ее развития. Кроме того, история медицины способствует формированию объективной оценки достижений, чувства профессионального долга и высокой нравственности. На примерах изучения жизни и деятельности выдающихся представителей медицины разных эпох она помогает воспитать честность и бескорыстие, стойкость и принципиальность, трудолюбие и принципиальность, высокие этические качества будущего врача. Отсюда вытекают и задачи, стоящие перед дисциплиной:
1.2. ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, НАВЫКИ И УМЕНИЯ, ФОРМИРУЮЩИЕ ДИСЦИПЛИНУ (см. рабочие программы на сайте НГМУ – Кафедра социально-исторических наук – Документы – Рабочие программы по ФГОС по специальностям) В соответствии с требованиями ФГОС ВПО к содержанию и уровню подготовки специалистов в области медицины после изучения дисциплины «История медицины» студент должен овладеть определенными знаниями, умениями и навыками. В результате освоения дисциплины «история медицины» студент должен: I. ВЛАДЕТЬ НАВЫКАМИ:
II. УМЕТЬ:
III. ЗНАТЬ:
IV. ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ:
РАЗДЕЛ 2 ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ Семинар 1 ВВОДНО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ. ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ МЕДИЦИНЫ (пед. и леч. - 3 часа, стом. – 2 часа) Цели и задачи семинарского занятия: Ознакомиться с целями и задачами курса, с требованиями к дисциплине, заложенными в стандартах и рабочих программах по специальностям. ПЛАН: I. История медицины как наука.
II. Основные требования, предъявляемые к дисциплине «История медицины»
ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ БАЛЬНО-РЕЙТИНГОВОГО ПОКАЗАТЕЛЯ СТУДЕНТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ» Максимальное количество баллов по видам учебной деятельности – 100 с учетом бонусов (2 балла) Минимальное количество баллов по видам учебной деятельности – 61 РАСЧЕТ РЕЙТИНГА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
РАСЧЕТ РЕЙТИНГА РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯ: Результаты тестирования выставляется по пятибалльной шкале, которая переводится в бальную систему по таблице:
РАСЧЕТ РЕЙТИНГА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ»
Семинар 2 ИСТОРИЯ НГМУ (пед. и леч. - 3 часа, стом. – 2 часа) Семинарское занятие проходит в музее истории НГМУ (лабораторный корпус).  Семинар 3 ВРАЧЕВАНИЕ В ПЕРВОБЫТНОМ ОБЩЕСТВЕ (пед. и леч. - 3 часа, стом. – 2 часа) ПЛАН:
2.1. Периодизация истории медицины первобытного общества (по Сорокиной Т.С.) 2.2. Накопление и передача эмпирических знаний. Использование природных лекарственных средств. 2.3. Рациональные и иррациональные знания. Первобытные верования и врачевание. 2.4. Развитие врачевания в первобытном обществе. От «самолечения» к «взаимопомощи».
3.1. «Формирующаяся медицина». 3.2. Народная медицины. Определение и особенности. ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И СООБЩЕНИЙ:
ЛИТЕРАТУРА: 1. Сорокина Т. С. История медицины. – М., 2004. – С. 13–112. 2. Лисицын Ю. П. История медицины: Учебник. – М., 2004. – С. 9–43. 3. Сорокина Т. С. Атлас истории медицины. Первобытное общество. Древнейший мир. – М., 1987. С. 7–98. 4. Малая медицинская энциклопедия / Под. ред. В. И. Покровского. – М., 1992. – Т. 2. – С. 203–225. (любые издания) 5. Интернет-ресурсы. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ «ВРАЧЕВАНИЕ В ПЕРВОБЫТНОМ ОБЩЕСТВЕ» ЗАДАНИЕ № 1. Заполните таблицу «Периодизация истории медицины»: Таблица. Периодизация истории медицины
ЗАДАНИЕ № 2. Дайте определения понятиям и терминам: Антропогенез - ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Homo erectus - _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Homo habilis - _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Homo sapiens - _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Социогенез -__________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Палеопатология - ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Палеонтология - _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Эмпирические знания - _________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Иррациональные знания -_______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Фетишизм - ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тотемизм - ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Анимизм - ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Анимализм - __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Лечебная магия - ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Рациональные знания - _________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Трепанация черепа - ___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Скарификация - _______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Формирующаяся медицина -_____________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ЗАДАНИЕ № 3. Сделайте выводы по теме: – Какое направление медицины вышло из недр первобытного общества? Дайте определение ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - Каковы особенности народной медицины? Выделите несколько характерных черт. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ Ответьте на вопросы по теме «Врачевание в первобытном обществе» для обсуждения на семинарском занятии:
 перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |