Главная страница
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
qrcode

Женщина, 32 года, врач-педиатр


Скачать 406.5 Kb.
НазваниеЖенщина, 32 года, врач-педиатр
Анкорspisok zadach s otvetami.doc
Дата28.12.2017
Размер406.5 Kb.
Формат файлаdoc
Имя файлаspisok_zadach_s_otvetami.doc
ТипЗадача
#33654
страница2 из 3
КаталогОбразовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
1   2   3


Трое детей с ростом 112 см, 135 см и 141 см, имеют нарушение ост­роты зрения
0,5-0,7 Д. Снижение слуха выявлено у одного ребенка, рост которого составляет 135 см.

1. Составьте заявку на парты для будущего класса.

2. Разработайте инструкцию для преподавателя по расстановке парт и посадке учащихся.

3. Какие еще размеры школьной мебели важно учитывать при ее подборе?
Ответ: (ответ не к этой задаче, но суть такая же)
Заявка на парты: для оборудования класса необходимы двухместные парты №1 - 3 шт., №2 – 6 шт., №3 – 9 шт., №4 – 1 шт.

Расстановка парт и посадка учащихся: парты необходимо расставить в три ряда (2 ряда по 6 парт и 3-й ряд - 7 парт), расстояние между рядами 60 см, от наружной и внутренней стен по 50-70 см, от задней стены – не менее 70 см, от 1-й парты до доски - 2,4-2,7 м, от последней парты до доски не более 860 см.

Рассаживание учащихся должно проводится в зависимости от роста и состояния здоровья. Детей с нарушением остроты зрения усаживают следующим образом: ребенка с ростом 112 см - за первую парту №1 в среднем ряду, детей с ростом 135 см и 141 см за парту №3, которую необходимо поставить первой в 1 ряду, т.е. у наружной стены. Ребенка со сниженным слухом усаживают за парту №3, которую ставят первой в 3 ряду, т.е. у внутренней стены.

Задача №33

Расписание занятий учащихся 7 Б класса школы №47 г. Уфы

Понедельник

1. Русский язык

2. Литература

3. История

4. Математика

5. Физика


Вторник

1. Математика

2. Русский язык

3. Физкультура

4. Биология

5. География

Среда

1. Русский язык

2. Математика

3. Математика

4. Литература

5. Культура РБ

6. Физкультура

Четверг

1. Музыка

2. География

3. Математика

4. Физкультура

5. Иностранный


Пятница

1. История

2. География

3. Русский язык

4. Математика

5. Физика

6. Биология

Суббота

1. Труд

2. Труд

3. Иностранный

4. Математика

5. Русский язык



1. Оцените данное расписание.

2. Постройте график недельной нагрузки.

3. Составьте и обоснуйте правильность рекомендуемого Вами расписания.
Ответ:

Фактическое расписание:


Понедельник

1. Русский язык 7 б

2. Литература 7 б

3. История 8 б

4. Математика 11 б

5. Физика 9 б
42 б

Вторник

1. Математика 11 б

2. Русский язык 7 б

3. Физкультура 5 б

4. Биология 6 б

5. География 6 б
35 б

Среда

1. Русский язык 7 б

2. Математика 11 б

3. Математика 11 б

4. Литература 7 б

5. Культура РБ 8 б

6. Физкультура 5 б

41 б




Четверг

1. Музыка 1 б

2. География 6 б

3. Математика 11 б

4. Физкультура 5 б

5. Иностранный язык 10 б
33 б

Пятница

1. История 8 б

2. География 6 б

3. Русский язык 7 б

4. Математика 11 б

5. Физика 9 б

6. Биология 6 б

47 б

Суббота

1. Труд 4 б

2. Труд 4 б

3. Иностранный язык 10 б

4. Математика 11 б

5. Русский язык 7 б
36 б




Заключение: Расписание составлено без учета гигиенических требований.

  1. Не учтен принцип врабатываемости (в течение одного дня и недели).

  2. Учебные предметы по трудности располагаются в течение дня без учета динамики работоспособности.

  3. В расписании смежно расположены предметы близкие по характеру выполнения учебных действий.

  4. В средних классах не допускаются сдвоенные уроки по основным предметам (в данном случае – математика).

  5. Уроки физкультуры и труда (снимают умственное утомление) рекомендуется ставить 3-4 уроками.

  6. Расписание считается рациональным, если образуется кривая с подъемом во вторник и четверг.


Рекомендуемое расписание:


Понедельник

1. География 6б

2. Математика 11б

3. Ин. язык 10б

4. Физкультура 5б

5. Музыка 1б

33 б

Вторник

1. Физика 9б

2.Математика 11б

3. Русский язык 7б

4. География 6б 5.История 8б

6. Биология 6б

47 б

Среда

1. Русский язык 7б

2. Математика 11б

3. История 8б

4. Физика 9б

5. Литература 7б

42 б

Четверг

1. Литература 7б

2. Математика 11б

3. Русский язык 7б

4. Физ-ра 5б

5. КБ 8б

38 б

Пятница

1. Русский язык 7б

2. Математика 11б

3. Ин. язык 10б

4. Труд 4б

5. Труд 4б

36 б

Суббота

1. Биология 6б

2. Математика 11б

3. Русский язык 7б

4. Физ-ра 5б

5. География 6б

35 б





Максимально допустимая недельная нагрузка в часах – 31 час (допускается до 34 часов).

Задача №34

При оценке организации учебных занятий в 1 классе в сентябре 2011 года установлено следующее. Начало занятий 13.30 часов. Продолжительность урока 40 минут. Перемены: две – по 5 минут, одна – 20 минут.




Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1

Чтение

Математика

Русский язык

История РБ

Чтение

2

Русский язык

Русский язык

Чтение

Математика

Математика

3

Математика

Физкультура

Рисование

Чтение

Русский язык

4

Пение

Пение

Математика

Русский язык

Труд

Оцените организацию учебных занятий. Укажите недостатки.

Составьте расписание с учетом гигиенических требований.

Постройте графики недельной нагрузки (фактического и рекомендуемого рас­писаний).
Ответ:
Фактическое расписание:




Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1

Чтение 5б

Математика 8б

Русс язык 7б

Культура РБ 4 б

Чтение 5б

2

Русс язык 7б

Русс язык 7б

Чтение 5 б

Математика 8 б

Математика 8б

3

Математика 8б

Физ-ра 1б

Рисование 3б

Чтение 5 б

Русс язык 7б

4

Музыка 3б

Родной язык 7б

Математика 8б

Русс язык 7б

Труд 2б




23 б

23 б

23 б

24 б

22 б



Заключение: Расписание составлено без учета гигиенических требований.

  1. Не учтен принцип врабатываемости (в течение одного дня и недели).

  2. Учебные предметы по трудности располагаются в течение дня без учета динамики работоспособности.


Рекомендуемое расписание:




Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1

Чтение 5б

Чтение 5б

Чтение 5б

Родн. язык 7б

Чтение 5б

2

Математ. 8б

Математ. 8б

Математ. 8б

Математ. 8б

Математ. 8б

3

Рус. язык 7б

Рус. язык 7б

Рус. язык 7б

Физ-ра 1б

Рус. язык 7б

4

Труд 2б

22б

КБ 4б

24б

Рисование 3б

23б

Рус. язык 7б

23б

Музыка 3б

23б




Максимально допустимая недельная нагрузка в часах – 20 час, что соответствует норме.

Задача №35

В дошкольном учреждении участились случаи возникновения острых респираторных заболеваний. При санитарно-эпидемиологическом обследовании установлено: озеленение территории составляет 40%, очистка и поливка прово­дится нерегулярно. Здание детских яслей имеет 1 вход на 3 группы. Осмотр детей перед приходом в детский сад не проводится. В группах недостаток обслужи­вающего персонала (1 няня на 2-3 группы). Контроль за состоянием здоровья персонала учреждения проводится нерегулярно.

В групповых комнатах на каждого ре­бенка приходится 2 м2 в ясельных и 1,5 м2 в дошкольных группах, в спальнях – 1,2 м2 в ясельных и 1,2 м2 в дошкольных группах. Кровати в спальнях расставлены с разрывом между длинными сторонами 0,5 м, между изголовьями двух кроватей - 0,1 м, от наружных стен - 0,2 м.

Установите причины роста заболеваемости в дошкольном учреждении. Составьте комплекс гигиенических мероприятий, направленных на санацию воздушной среды. Назовите методы неспецифической профилактики простудных заболеваний у детей.
Ответ: (ответ не к этой задаче, но суть такая же)

Условия воспитания детей в данном ДДУ не соответствуют гигиеническим требованиям.

Озеленение территории составляет 40% при норме не менее 50%. Уборка участка должна прово­диться ежедневно утром за 1-2 часа до прихода детей и по мере загрязнения. При сухой и жаркой погоде поливку участка нужно проводить 2 раза в день.

Здание детских яслей имеет 1 вход на 3 группы, в то время как групповые ячейки для детей ясельного возраста должны иметь самостоятельный вход с участка.

На одного ребенка в групповых для детей ясельного возраста должно приходиться не менее 2,5 м2, спальнях – не менее 1,8 м2, т.е. площадь помещений групповой ячейки недостаточная.

Кроватки стоят изголовьями вплотную друг к другу, а между изголовьями должно быть расстояние 0,3 м, расстояние между рядами кроватей 50 см при норме 0,65 м.

Отношение площади форточек к площади пола - 1:65 при норме 1:50.

Причины роста заболеваемости в ДОУ:

- недостаточное озеленение территории,

- нерегулярная очистка и поливка территории,

- отсутствие осмотра перед приходом детей в ясли,

- недостаток обслуживающего персонала,

- малая площадь в расчете на одного ребенка, нерациональная расстановка кроватей в спальне,

- высокая микробная обсемененность воздуха,

- нерегулярный контроль за состоянием здоровья у персонала.

Комплекс гигиенических мероприятий, направленных на санацию воздушной среды:

- проведение генеральной уборки с применением дезсредств,

- регулярное проветривание комнат,

- кварцевание воздуха бактерицидными лампами,

- регулярная поливка и очистка территории.

Сквозное проветривание в групповых проводят не менее 10 мин через каждые 1,5 часа в отсутствии детей и заканчивают за 30 мин до их прихода с прогулки или занятий. В спальнях сквозное проветривание проводят до укладывания детей. В холодное время года форточки закрывают за 10 мин до отхода детей ко сну, открывают во время сна и закрывают за 30 мин до подъема. В теплое время года сон организуют при открытых окнах.

Методы неспецифической профилактики ОРЗ:

- закаливание

- УФО

- витамино- и фитотерапия.

Задача №36

Помещения групповой ячейки одного из дошкольных учреждений ориентированы на север. Высота помещений 3 м, площадь групповой 50 кв.м, спальни и веранды – 30 кв.м. В группе размещается 30 детей. Температура воздуха составляет 18ºС, относительная влажность воздуха 50%, скорость движения воздуха 0,35 м/сек. Световой коэффициент равен 1:8, коэффициент естественной освещенности 0,75%, угол падения света 20º, угол отверстия 5º.

Дайте гигиеническую оценку микроклимата помещений, естественной освещенности групповой комнаты.

Какие приборы используются для определения микроклимата и ос­вещенности?

Ответ:

Помещения групповой ячейки детских дошкольных учреждений ориентированы на север, а должны быть ориентированы на юг.

В группе - 30 детей, а наполняемость групп для детей от 3 до 7 лет – не более 20 (оптимальная – 15) человек.

Площадь групповой соответствует гигиеническим нормативам при наполняемости группы 15-20 человек, для 30 человек площадь должна составлять - 2 м2 х 30 чел.= 60 м2 .

Площадь спальни также должна быть не менее 50 м2, а для 30 человек - 2 м2х30чел.= 60 м2 . Высота помещений соответствует норме.

Температура воздуха составляет 18° при норме 20-22°, скорость движения воздуха 0,35 м/сек при норме не более 0,1 м/сек, относительная влажность воздуха в пределах оптимальных величин.

Световой коэффициент равен 1:8 при норме 1:4 – 1:5, угол падения 20° - при норме 27°, угол отверстия 5°- соответствует норме. Коэффициент естественной освещенности 0,75% - при норме в помещениях групповой –1,5%.

Приборы для определения показателей микроклимата: барометр, барограф, термометр, термограф, психрометр, гигрограф, кататермометр.

Для оценки освещенности используют люксметр.

Задача №37

В дошкольной организации изучены условия проведения обязательных занятий в старшей группе. Объем недельной образовательной нагрузки составляет 16 занятий. Музыкальные и физкультурные занятия проводятся в зале для музыкальных и физкультурных занятий. Площадь зала – 75 м2, температура воздуха на день обследования – 22С, влажность воздуха 67%, скорость движения воздуха - 0,15 м/сек. Дети занимаются в обычной одежде, тапочках или чешках.

Занятия по математике, развитию речи, лепке, аппликации и рисованию проводятся в групповой, площадью 50 м2. Продолжительность занятий 30 минут, перерывы между занятиями составляют 5 минут. Ежедневно одно занятие проводится с использованием компьютеров. Групповая оборудована двухместными деревянными столами и отдельно стоящими стульями. Вся мебель группы 0 – дошкольная. СК - 1/7, КЕО - 1,3% освещенность на рабочих местах - 160-220 лк.

Дать гигиеническую оценку условий проведения занятий.
Задача №38

В дошкольном учреждении с круглосуточным пребыванием завтрак дети 3-4 лет получают в 8 ч 30 мин, обед – в 14 ч, полдник – в 16 ч, ужин – в 18 ч. При этом завтрак составил 20%, обед – 30%, полдник – 15% и ужин 35% суточного рациона. В суточном рационе питания ежедневно присутствуют мясо, сливочное и растительное масло, хлеб ржаной и пшеничный, овощи; 1 раз в 2-3 дня дети получают рыбу, яйца, сыр, творог.

Калорийность рациона составила 1800 ккал, белки – 60 г (в том числе животного происхождения 30 г), жиры – 60 г (в том числе животного происхождения 45 г), углеводы – 270 г, соли кальция – 1000 мг, фосфора – 1500 мг, витамин А – 400 мг, рибофлавин – 1,5 мг, аскорбиновая кислоты – 40 мг.

Дайте оценку рациона питания и свои соображения по улучшению питания детей в дошкольном учреждении.
Задача №39

Оцените готовность к обучению в школе Петрова Вани по данным, представлен­ным в медико-педагогической карте. При необходимости дайте рекомендации.

Возраст 6 лет 2 месяца.

Детский сад № 118.

Поликлиника по месту жительства №5.

Медицинские критерии:

1. Уровень физического развития

Рост 115 см

Вес 20,1 кг

Окружность головы 49 см

Окружность груди 58 см

Число постоянных зубов 9

ЧД 22 в мин

ЧСС 92 уд. в мин.

АД 90/65 мм рт. ст.

Жизненная емкость легких 1260 мм

Мышечная сила рук правой 7,7 кг

левой 7,4 кг

Физическое развитие

2. Группа здоровья Д (III) по причине энцефалопатия

ОРВИ 4 раза в год

3. Противопоказания:

Психолого-педагогические критерии:

1.Тестовая беседа 14 баллов

2. Тест Керна-Ирасека

Рисование фигуры 3

Копирование фразы 3

Срисовывание точек 3

Сумма баллов 9

3. Мотометрический тест отриц.

4. Чистота звукопроизношения отриц. ( ш, ч)

5. Умственная работоспособность К-20% , Т-0,29, П-12
Ответ:
1   2   3

перейти в каталог файлов

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей