Главная страница
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
qrcode

Громова О.Е., Соломатина Г.Н. Логопедическое обследование детей 2-4 лет.. Методические рекомендации для проведения логопедического обследования звукового строя и слоговой структуры в раннем возрасте 42 примерные задания для обследования лексико-грамматического строя речи в раннем возрасте 48


НазваниеМетодические рекомендации для проведения логопедического обследования звукового строя и слоговой структуры в раннем возрасте 42 примерные задания для обследования лексико-грамматического строя речи в раннем возрасте 48
АнкорГромова О.Е., Соломатина Г.Н. Логопедическое обследование детей 2-4 лет..doc
Дата27.09.2017
Размер1.93 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файлаГромова О.Е., Соломатина Г.Н. Логопедическое обследование детей
ТипМетодические рекомендации
#20317
страница5 из 9
КаталогОбразовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
1   2   3   4   5   6   7   8   9

АФФРИКАТЫ1


Звук [ц]

[ts] — ротовой, согласный, смычно-щелевой, глухой, язычно-зубной, твердый согласный звук. При произнесении звука губы находятся в нейтральной позиции и принимают положение последующего гласного звука, расстояние между зубами 1—2 мм. Звук образуется в результате быстрого произнесения звуков [t] и [s]. При этом кончик языка опущен и упирается в нижние резцы, спинка его поднимается и передней своей частью образует смычку с альвеолами. Боковые края прижаты к коренным зубам. Мягкое нёбо поднято. Голосовые складки разомкнуты. В первую фазу произнесения звука под давлением воздуха смычка разрывается. Во вторую фазу — кончик языка остается в том же положении, а передняя часть спинки его возвращается в положение звука [s], и по средней линии языка образуется желобок для прохода воздуха.

Возможные дефекты произношения

Искажения:

[θ] — язычно-зубной глухой звук, при произнесении которого кончик языка находится между зубами (межзубный сигматизм);

[ł] — боковой сигматизм. При образовании этого звука выдыхаемая воздушная струя проходит не по средней линии языка, а через боковую щель (одностороннюю или двустороннюю). При этом кончик языка образует смычку с резцами или альвеолами. Голосовые складки разомкнуты;

[x]велярный глухой звук, при произнесении которого спинка языка образует щель с твердым нёбом;

[Χ] — увулярный глухой звук, при произнесении которого корень языка поднимается к мягкому небу, образуя щель, голосовые складки разомкнуты;

[ħ] — фарингеальный глухой звук, при произнесении которого щель образуется сближением стенок глотки;

[h] глухой фрикативный звук, образующийся в полости гортани;

[sn] — при произведении этого звука нет смычного элемента, слышится свистящий звук [s] с носовой утечкой воздуха;

[ʔ] — глоточный взрывной звук, образующийся за счет смыкания стенок глотки;

[ʡ] — звук производится за счет гортанной смычки.

Замены:

[f]— губно-зубной парасигматизм;

[t] — призубный парасигматизм;

[s] — свистящий парасигматизм;

[n] носовой парасигматизм;

[s'] — язычно-зубной мягкий звук;

[k] — язычно-задненёбный (велярный) звук.

Звук [ч]

[t'']— ротовой, согласный, смычно-щелевой, глухой, язычно-передненёбный, мягкий согласный звук. При произнесении звука [t'']губы вытянуты вперед и округлены, расстояние между зубами 1—2 мм. Первая фаза звука начинается со смычного элемента, как при звуке [t']: кончик языка поднят к альвеолам, образуя смычку, мягкое нёбо поднято. Голосовые складки разомкнуты. Под давлением воздуха смычка с шумом взрывается. Во вторую фазу звука — после взрыва кончик языка «отскакивает» к альвеолам, образуя щель, и занимает позицию как при произношении звука ['] Произнесение звука заканчивается щелевым элементом, который звучит кратко. Элементы артикуляции при первой и второй фазах слиты воедино, граница между смычным и щелевым элементами не улавливается ни на слух, ни артикуляционно.

Возможные дефекты произношения

Искажения:

[ı] — боковой приближенный звук, так называемое «щечное» произношение. При образовании этого звука язык не принимает участия в артикуляции, выдыхаемая струя встречает препятствие между сжатыми (сближенными) зубами и прижатыми к ним с боков углами рта. При этом наблюдается раздувание щек;

[θ] — язычно-зубной глухой звук, при произнесении которого кончик языка находится между зубами (межзубный сигматизм);

[ł] — боковой сигматизм. При образовании этого звука выдыхаемая воздушная струя проходит не по средней линии языка, а через боковую щель (одностороннюю или двустороннюю). При этом кончик языка образует смычку с резцами или альвеолами. Голосовые складки разомкнуты;

[x] — велярный глухой звук, при произнесении которого спинка языка образует щель с твердым нёбом;

[Χ] — увулярный глухой звук. При произнесении корень языка поднимается к мягкому нёбу, образуя щель, голосовые складки разомкнуты;

[n] — положение языка как при произношении звука []. Звук произносится с носовой утечкой воздуха;

[ħ] — фарингеальный глухой звук, при произнесении которого щель образуется сближением стенок глотки;

[h] — глухой фрикативный звук, образующийся в полости гортани.

Замены:

[f]— губно-зубной парасигматизм;

[t'] — призубный парасигматизм;

[n] — носовой парасигматизм;

['] — фрикативный язычно-передненёбный мягкий звук.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

перейти в каталог файлов

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей