методичка.doc. Методическое пособие для проекта Тьюторы книту
 Скачать 31.19 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
| МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет» Методическое пособие для проекта «Тьюторы КНИТУ» Казань, 2017 Оглавление 1. Тьютор. Основные понятия. Тьютор для группы первокурсников – педагог, организующий систему отношений через разнообразные виды воспитывающей деятельности в коллективе учебной группы, создающий условия для индивидуального самовыражения каждого учащегося и осуществляющий индивидуальный корректив разностороннего развития каждой личности. В своей деятельности тьютор руководствуется нормативными, правовыми, научно-методическими, которые регламентируют отношения между тьютором и учащимися. Содержание работы тьютора студенческой академической группы включает в себя:
-этическое и эстетическое воспитание студентов в группе: беседы о поведении, этикете, привитие интереса к культуре, искусству. Контроль за соблюдением ими правил внутреннего распорядка как на факультете, так и в вузе. Одна из самых важных и первоочередных задач тьютора– убедить студента, что на сегодняшний день самое главное для него – саморазвитие. 2. Отчётная работа тьюторов. По окончании каждого учебного месяца необходимо предоставить отчет о проделанной работе и предоставить его старшему тьютору факультета или института, в свою очередь старший тьютор формирует общий отчет и предоставляет его руководителю проекта. Отчёт для старшего тьютора составляется согласно схеме в произвольной форме (текстовый вариант, таблицы или графики…). Отчет для руководителя проекта заполняется по гугл форме: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScZWhjM1nCXqvrOw7hxMgh_RRFDM1b91tHBcDtgV3vvuyIvuQ/viewform Отчёт включает в себя:
3. «Тьюторские часы». 3.1. Примерный план тьюторского часа
3.2 Примерные темы тьюторских часов. Тема 0
Тема 1 Организация учебного процесса: - учебный план специальности, последовательность и взаимосвязь разных предметов; - сессия (рейтинговая система, зачетная неделя, система допусков, освобождение); - перевод с коммерческой на бюджетную основу обучения, отчисление; Тема 2 История КНИТУ, факультета, кафедры, День факультета, традиции факультета. Проведение вне ВУЗ-ого знакомства. Тема 3 Формула успеха учебной деятельности студента. Подведение итогов первой контрольной недели. Обсуждение проблем, возникших в учебном процессе у студентов. Тема 4 Можно провести следующие занятия на выбор: - правовая грамотность студента в ВУЗе. Студенты и закон: «Вопросы и ответы» (пригласить преподавателя правоведения); - психологические проблемы адаптации студентов-первокурсников к учебе в ВУЗе (провести диагностику адаптированности студентов, пригласить психолога ЦПП для обработки анкет, консультирования по результатам анкетирования); - студенческие организации в университете; - организация свободного времени; краткая информация о конкурсах, проводимых в ВУЗе и т.д. Тема 5 Подведение итогов полусеместровой аттестации. Обсуждение проблем, возникших в учебном процессе у студентов. Тема 6 Подготовка к экзаменационной сессии. Поведение на экзамене. Тема 7 Получение обратной связи по содействию в работе в органах студенческого самоуправления первокурсников за первый семестр. Оценочная работа по итогам первой сессии Мотивирование студентов на новый учебный семестр Тема 8 Преемственность в системе ССА КНИТУ и проекта «Тьюторы КНИТУ» 3.3. Упражнения и игры для работы со студентами. По мимо основных тем занятий на тьюторских часах, необходимо проводить упражнения и игры на такие темы как: сплочение, взаимопонимание, лидерство, адаптация, стрессоустойчивость и тп. С полным списком упражнений можно познакомиться по ссылке: https://docs.google.com/document/d/11r8WO27Nplsn07ofyltO82bXLmandQNTw3YlYRDqWJA/edit?usp=sharing 4. Деятельность тьютора по адаптации студентов Адаптация первокурсника в ВУЗе - первая, наиважнейшая задача тьютора. На этом этапе тьютору необходимо: * узнать о своих студентах как можно больше: сначала заочно, потом во время встреч и бесед; * создать в группе атмосферу доброжелательности, товарищества и взаимопомощи, выявить и подобрать актив группы (старосту, заместителя старосты, профорга); * ознакомиться с условиями проживания студентов (особенно в общежитиях). Второй задачей тьютора является информирование студентов о возможности самореализации в вузе. С помощью тьюторских часов первокурсники получают возможность правильно сориентироваться в новой для них обстановке и, самое главное, в этот момент закладывается отношение уважения к своему институту. Первая сессия для студента всегда стресс, и проведение для первокурсников методического семинара «Моя первая сессия» (начало декабря) явилось бы большим подспорьем и снизило бы студенческие переживания. Немаловажным в работе тьютора является воспитание у студентов уважения и доброжелательности к людям других взглядов, национальностей, вероисповеданий. 5. Примерный порядок и формы работы тьюторов 5.1. Заочное знакомство с группой. Заочное знакомство с группой необходимо начинать за несколько дней до начала учебного года. Работа тьютора в этот период заключается в подготовке списка группы (занесения его в журнал куратора), ознакомление с информацией карточки абитуриента: выявление потенциальных лидеров, заведомо слабых по успеваемости студентов (согласно школьным оценкам). 5.2. 1 сентября. Девиз дня – «Мы вместе». В первый учебный день тьютор:
Выбор актива группы. Актив группы выбирается в сентябре. Актив группы состоит из старосты и профорга культорга и спорторга, которые избираются на общем собрании группы. Тьютор должен организовать проведение выборов актива. До того, как проводить выборы, необходимо ознакомить студентов с правами и полномочиями представителей актива. Нельзя допускать, чтобы кандидатуру выбирали против его желания, а также, чтобы студенты равнодушно относились к выбору актива группы. Следует предупредить студентов, что актив всегда можно переизбрать, а в конце учебного года он должен отчитаться о своей деятельности. Задача тьютора во время выборов актива группы состоит в том, чтобы настроить студентов на серьёзное отношение к происходящему и не влиять на принятие решений (даже если будет казаться, что выбор сделан неверным). 6. Возможные проблемы и конфликты. Пути их решений. В работе тьюторов могут возникнуть конфликтные ситуации, которые необходимо быстро решить. Потому представляем вам основные возникающие проблемы и пути их решения. 6.1 Тьютор - Тьютор. Зачастую конфликт заключается в том, что тьюторы не могут разделить обязанности между собой. В больших случаях, это происходит, когда за одной группой закреплено несколько тьюторов и один из них старшего курса нежели другие. Конфликты: Подавление тьютора, который старше, своим опытом. Нечеткое распределение обязанностей между тьюторами. Пути решений конфликтов: Опытные тьюторы должны понимать, что тьюторы-новички находятся с ними наравне. И они должны давать немного свободу им, чтобы новички побороли свои страхи и набрались опыта. Что могут сделать тьюторы с опытом? Так это только наблюдать со стороны за работой тьютора-новичка и давать советы, когда видят, что нужна их помощь. Также они могут сами чему-то научиться у новичков, найти в их работе новые идеи, новые методы. Требуется изначально прописать обязанности между тьюторами. Иными словами каждый должен заниматься тем, в чем более компетентен, но также не забывать делиться своим опытом со своим напарником. 6.2 Первокурсник - Первокурсник Как говорилось в пункте 4: “Немаловажным в работе тьютора является воспитание у студентов уважения и доброжелательности к людям других взглядов, национальностей, вероисповеданий.” Конфликт: Так как в КНИТУ обучается большое количество студентов разных национальностей в группах может создаться некое напряжение между первокурсниками. Пути решения конфликта: Тьютор должен внимательно наблюдать за обстановкой в группе и за отношениями между студентами разных национальностей. Попробовать найти общие интересы между студентами. Провести какие-либо мероприятия для сближения (фотосессии, выезд на природу, совместная поездка в детский дом, личное мероприятие) и сплочения группы, игры или упражнения (см. п.3.3.). 6.3 Тьютор - Первокурсник При долгой работе с группой первокурсников может возникнуть проблема того, что тьютор теряет свой авторитет перед ними или его начинают воспринимать наравне с собой, как друга. Проблема: Сохранность авторитета перед группой. Пути решения проблемы: Изначально установить правила между первокурсниками и тьюторами. Установить границы между рабочими и личными отношениями в группе. Не выделять и не делать поблажки первокурсникам, даже если они стали вашими друзьями. Если отдельные лица среди первокурсников нарочно нарушают субординацию или подрывают авторитет, то лучшим решением будет провести личные беседы и выяснить причины их действий. Либо обратиться к старшему тьютору факультета или к руководителю проекта.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |