Контрольні завдання складаються з практичного завдання та теоретичних питань. Теоретичні питання використовуються викладачем для перевірки знань студентів під час захисту контрольного завдання з самостійної роботи. Визначення варіанту контрольного завдання здійснюється за наступною таблицею.
Визначення варіанту роботи
Передостання цифра шифру студента
| Остання цифра шифру
| 0
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 0
| 30
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 1
| 10
| 11
| 12
| 13
| 14
| 15
| 16
| 17
| 18
| 19
| 2
| 20
| 21
| 22
| 23
| 24
| 25
| 26
| 27
| 28
| 29
| 3
| 30
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 4
| 10
| 11
| 12
| 13
| 14
| 15
| 16
| 17
| 18
| 19
| 5
| 20
| 21
| 22
| 23
| 24
| 25
| 26
| 27
| 28
| 29
| 6
| 30
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 7
| 10
| 11
| 12
| 13
| 14
| 15
| 16
| 17
| 18
| 19
| 8
| 20
| 21
| 22
| 23
| 24
| 25
| 26
| 27
| 28
| 29
| 9
| 30
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
|
Наприклад, дві останні цифри шифру 57. Перетин 5-го рядка та 7-ї колонки вказує на виконання 27-го варіанту. Контрольні завдання
На основі даних, наведених в табл. 1 - табл. 9 зробити наступне:
1) побудувати економетричну модель, що включає рівняння продуктивності праці і зарплати;
2) оцінити достовірність моделі та оцінок її параметрів;
3) дати економіко-математичний аналіз моделі.
Теоретичні питання
1. Які параметри визначають математичну модель процесу?
2. У чому сутність методу математичного моделювання
3. Дайте визначення математичної моделі, економіко-математичної моделі.
4.Охарактеризуйте етапи побудови економіко-математичної моделі.
5. Які особливості має економетрична модель?
6. Як треба розуміти сукупність спостережень та її однорідність?
7. Чим забезпечується порівнянність даних у просторі і часі?
8. Як визначається вибір змінних для побудови економетричної моделі?
9. Які основні причини використання систем одночасних рівнянь?
10. У чому складається основне розходження між структурними рівняннями системи і рівняннями в приведеній формі?
11. Чому звичайний МНК практично не використовується для оцінки систем одночасних рівнянь?
12. У чому складається суть непрямого методу найменших квадратів (КМНК)?
13. З якою проблемою найчастіше зіштовхуються при чисельній оцінці параметрів структурних рівнянь?
14. Назвіть причини неідентифіціруємості і сверхідентифіціруємості систем структурних рівнянь.
15. Приведіть необхідні і достатні умови ідентифіціруємості систем.
16. Для оцінки яких систем можливе використання звичайного МНК?
17. У чому складається суть двокрокового методу найменших квадратів (ДМНК)?
18. Поясніть на прикладі системи з трьох рівнянь, що відкидання p кожного рівняння системи по однієї змінній не може гарантувати ідентифіціруємості кожного із розглянутих рівнянь.
19. В чому полягає метод Пірсона?
20. В чому полягає метод Колмогорова?
перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |