proekt2_nashi_papy_мл гр. Проект День защитника Отечества

Проект «День защитника Отечества»
Тип проекта: патриотический, познавательно – игровой.
Вид проекта: творческий, исследовательский.
Продолжительность проекта: краткосрочный. (2 недели).
Возраст детей: младший дошкольный.
Цели:
1. Познакомить детей с Российской армией и, её ролью в современном обществе.
2. Воспитывать уважение и чувство гордости за наших героических предков и сегодняшних защитников Отечества.
3.Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских солдат.
Задачи:
1.Воспитывать гордость за свою страну.
2.Воспитывать уважение к воинам, защищавшим нашу Родину.
3. Донести до каждого ребёнка, что он является гражданином РФ, и в будущем его почётная обязанность защищать Родину, охранять её спокойствие.
4. Познакомить и рассказать об особенностях службы моряков, лётчиков, танкистов, пограничников и их подготовки к защите Отечества (воспитание трудолюбия, смелости, храбрости, ловкости и умения управлять сложной техникой).
Актуальность темы.
Тема «Защитники Отечества» особенно актуальна в наше время, когда дети черпают не всегда положительную информацию из телевизионных передач. Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли и оберегали нашу Родину. Знакомя дошкольников с защитниками
Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви. Актуальность выбранной темы определяется и тем, что для эффективного осуществления работы по воспитанию дошкольников, необходимо разработать комплекс занятий, которые помогут формированию духовно – патриотических чувств детей.
Предполагаемый результат:
1. Воспитание патриотических чувств.
2.Экскурсия к памятнику героям войны.
3. Изготовление альбома «Наши защитники»
4. Изготовление подарков для мужчин.
5. Выставка детского творчества и совместных работ родителей и детей.
6. Изготовление коллажа «Военные».
7. Презентация проекта.
Перспективное планирование работы с детьми по проекту
Образовательные области
Познание
Цели:
- познакомить с праздником 23 февраля.
- представление, что такое Российская армия.
- познакомить с разными родами войск и об особенностях военной службы.
- рассказать о воинах - героях.
- воспитание патриотических чувств.
1. 23 февраля – День защитника Отечества.
2. «Наша армия сильна, защищает всех она»
3. «Мы ими гордимся»
4. «О мужестве и храбрости»
5.Познавательно – продуктивная деятельность: изготовление построек на

военную тему из различного конструктора.
Труд
- сбор иллюстраций для изготовления альбома «Наши защитники».
- сбор материала для коллажа.
- расширить представление детей, как правильно ухаживать за своей одеждой.
Художественно –
творческая деятельность
Цели:
- закреплять и совершенствовать технологию, последовательность.
- использовать широкий спектр материалов и приёмов оформления.
- совершенствовать технику рисования с помощью трафарета.
- познакомить и научить детей работать с пооперационной картой для дальнейшей самостоятельной деятельности.
- воспитывать в детях самостоятельность.
- развивать любознательность, интерес к овладению способами познания.
1. Изготовление подарков для мужчин.
2. Изготовление книжки – малышки.
3. Беседа и рисование на тему: «Военная техника» (с помощью трафаретов)
4. Изготовление праздничной открытки.
5. Коллаж на тему «Военные».
6. Оформление альбома «Наши защитники».
7.Оригами: «Лодочка»
8.Лепка «Летят самолёты»
Музыка
- Аудиозапись песен про армию, песня «Наша армия сильна»
Чтение художественной литературы
Цели:
- познакомить детей с художественными произведениями о военных,
об армии.
- познакомить с загадками о военных профессиях.
- продолжать осмысливать образные выражения и фразеологические обороты.
- стимулировать к самостоятельному творческому проявлению.
- подбор и выставка художественной литературы об армии.
- заучивание стихотворения.
1. Я. Длуголенский «Что могут солдаты»
2. О.Высотская «Мой брат уехал на границу»
3.Стихи про папу.
4.Стихи: «23 февраля», «Богатыри», «Будущий мужчина».
5. «Матросская шапка, верёвка в руке…….».
Социализация
Цели:
- обогащать игровой опыт и способы игрового сотрудничества.
- продолжать развивать организаторские способности.
- умение детей соблюдать правила связанные с ролью.
- умение создавать игровую среду.
- «Собери картинку»
- Изготовление построек разной военной техники.
- Лото «Военные»
- С/ролевая игра «Моряки»
- Игра «Солдатики»
Безопасность
Цели:
- рассказать детям об опасности профессии военного.
- объяснить, почему нельзя детям трогать разного вида оружия.
- создать условия для выполнения совместных дел, в которых все могут участвовать с соблюдением правил здоровьесберегающего поведения.
Коммуникация
Цели:
- формирование у детей патриотических чувств, основанных на ознакомлении

с боевыми традициями нашего народа и памятниками боевой славы.
- вызвать познавательный интерес.
- развитие интеллектуальной компетентности.
- воспитывать любовь и уважение к мужчинам.
- воспитывать дружеские отношения со сверстниками.
- умение составлять небольшие рассказы.
- Составление рассказа по картинке.
- Беседа на тему «Мой папа».
- «Наши защитники»
- «Помощники военных»
- «Мы не воюем, мы защищаем»
- «Военная техника»
- «Герои»
- «Чтобы стать военным……»
Физкультура
Цели:
- совершенствовать технику основных видов движений и спортивных упражнений.
- обогащать двигательный опыт детей и умение самостоятельно его использовать.
- формировать умения самостоятельно организовывать подвижные игры.
- пальчиковая гимнастика «Моя семья»
- комплекс утренней гимнастики «Солдаты»
- подвижные игры:
- «Кто быстрее»
- «Я спрячу, а вы найдите» (горячо – холодно)
-
«Лохматый пёс»
- «Найди своё место»
- «Метание»
Эстафета: «Мы ловкие, мы сильные»
Здоровье
Цели:
- развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о военных медиках.
- дать представление детям об оказании первой медицинской помощи.
- обогащать представления детей о гигиенической культуре.
- «Домашний доктор»
- беседа на тему «Почему надо ухаживать за собой?»
«Как правильно ухаживать за своими вещами», «Чтобы быть сильным……»
- С/ролевая игра «Госпиталь»
Работа с родителями
- подбор иллюстраций, открыток, фото, вырезок из газет о военных.
- «День защитника Отечества» (выставка поделок).
- «Наш выходной. Мама, папа и я – дружная семья» (спортивная прогулка с фоторепортажем).
- подбор информаций на тему: «Наша армия»
- консультации для родителей
- экскурсия в Колпинский музей боевой славы.
- предложить вместе с детьми понаблюдать за военными (выправка, поведение форма и т.д.)
Создание условий для самостоятельной деятельности.
- Разного вида конструкторы.
- дидактические игры: лото, домино
- «Собери картинку»
- атрибуты для с/ролевой игры «Моряки», «Госпиталь»
- трафареты военной техники

(Развивающая среда)
- пазлы
- подбор художественной литературы
- подбор иллюстраций
- альбом «Наши защитники»
- игра «Солдатики»
- оснащение природным и бросовым материалом.
Итог проекта:
1.Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о военных.
2. Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к Родине, к мужчинам,
к Российской армии, к людям.
3. Формирование у детей патриотического чувства.
4. Расширится и активизируется словарный запас по теме.
5. Дошкольники научаться использовать свои знания в нестандартных ситуациях.
6. Готовность прийти на помощь, умение защищать слабых, умение дружить.
7. Улучшилась дисциплина
8.Сформировались культурно – гигиенические навыки.
Методы проекта:

познавательный, игровой, творческо – информационный;

исследовательские: проблемные вопросы, наблюдения;

словесные: беседы, чтение литературы, консультации для родителей, объяснения, указания,
словесные инструкции;

технология моделирования;

релаксация;

слушание музыки.
Формы организации проекта:

Познавательные занятия (аппликация, рисование, лепка, музыка, развитие речи, природный и социальный мир);

Экскурсии;

Дидактические игры

С/ролевые игры

Трудовая деятельность детей.

П/игры, эстафета
Ресурсное обеспечение проекта.
Уголок конструирования в группе.
Методическая и художественная литература.
Материально – техническое (компьютер, аудиозаписи, фотоаппарат, канцелярские принадлежности, фонотека, спортивный инвентарь)
Наглядный материал:
- иллюстрации, слайды;
- настольно-печатные игры;
- дидактические игры;
- библиотечка юного защитника;
- альбом «Военная техника»;
- художественная литература;
- оснащение природным и бросовым материалом.
На подготовительном этапе работы необходимо:
1. определить формы и методы;
2. провести предварительную работу с педагогами ГБДОУ, родителями и детьми;

3. выбрать необходимые для проекта оборудование и материалы.
В ходе реализации проекта предполагается использование следующих форм и методов
работы:

Беседы, консультации;

Коллективное наблюдение;

Слушание аудиозаписи;

Трудовая деятельность детей.
Предварительная работа с педагогами:
Проведение семинара для педагогов ГБДОУ, на котором подробно будет представлена информация о проекте с описанием целей, задач и хода реализации проекта.
Предварительная работа с родителями:
Проведение родительского собрания с целью информирования родителей о проекте, его целях и задачах, формах и методах работы с детьми. Также родителям вместе с детьми дома необходимо выполнить домашнее задание:
1.Провести беседу с детьми о военных и военной технике.
2.Чтение художественной литературы.
3. Подбор иллюстраций.
4. Изготовление поделок для выставки.
5. Спортивная прогулка с фоторепортажем.
6. Экскурсия к военному училищу и наблюдение за военными.
7. Экскурсия в Колпинский музей боевой славы.
Предварительная работа с детьми:
1. Проведение бесед на тему «Что мы знаем о военных», «Военная техника»
2. Подбор иллюстраций.
3. Изготовление коллажа «Военные»
Подготовительный этап:
- выявление уровня развития по данному разделу с помощью вводной презентации, опросов, бесед;
- составление списка информационных источников: справочников, энциклопедий, художественной литературы;
- подготовка необходимых печатных материалов: буклетов (информирование родителей об участии детей в проекте, вовлечение детей в проект);
- подборка закладок для необходимых Интернет – ресурсов, сохранение ссылок;
- определение времени для работы над проектом
- получение согласия родителей на участие их детей в проекте.
Заключительный этап:
- размещение информации о проекте и его результатах;
- выражение благодарности всем, кто помогал в проведении проекта;
- представление презентации проекта на педагогическом совете в детском саду;
- распространение детьми опыта среди дошкольников;