Реферат по внеурочки (2). Реферат по теме Проектная задача во внеурочной деятельности

Проектные задачи


Предметные
Межпредметные
Разновозрастные
Одновозрастные

1.5. Система оценивания действий школьников в ходе решения проектной задачи

Для оценки УУД мы можем использовать проектную задачу, в качестве измерителя. Основной оценочной процедурой при решении тих задач может служить экспертная оценка другого человека (родителей, одноклассников или даже другого учителя). В каждой группе, на протяжении прохождения всех этапов проектной задачи, за обучающимися наблюдает взрослый или же старшеклассник, который с помощью специальных оценочных листов, описывает и оценивает действия всей группы, а также членов всей команды.[5]

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, проектная задача является отличным нововведением в системе образования, позволяющим подготовить обучающихся к дальнейшей проектной деятельности. Ведь как выяснили, дети, выйдя из стен начальной школы, не умеют осуществлять такие мыслительные процессы, как анализ, синтез, сравнение, систематизация, но, самое главное, что обучающиеся не умеют применять полученные знания в реальной жизни. Они не научаются действовать в нестандартных ситуациях. Когда происходит какая сложность в определенный момент, ученики вступать в ступор и не знаю, как же им поступить. Для решения данной проблемы постепенно в школы вводится такое понятие, как проектная задача.

Целью проектной задачи является проверка умений применять предметные способы/средства действия в незнакомых квазиреальных ситуациях учащихся младших классов[1]. Введение проектной задачи в начальной школу позволяет поддерживать детскую индивидуальность, сформироваться УУД. Благодаря проектной задаче обучающиеся начальной школы получаются возможность не только получить какие-то предметные знания, но и использовать полученные знания в нестандартных ситуациях.

Список литературы

Воронцов.А.Б. Проектные задачи в начальной школе/А.Б.Воронцов и др.- Москва: Просвещение, 2011-176 с.

Речкалова.О.В. Проектные задачи в начальной школе [Текст] / О. В. Речкалова. - Москва : Авторский клуб, 2015. -40 с. : ил., табл.; 22 см. - (Практика развивающего обучения : к 20-летию Международной ассоциации "Развивающее обучение").; ISBN 978-5-906778-32-1.

Улитко.В.В. Проектные задачи в начальной школе: Методические материалы для учителя / Авт.-сост. В.В. Улитко. — Тирасполь: ПГИРО, 2014. — 64 с.

Чумакова И. А. Проектная задача как способ формирования универсальных учебных действий младших школьников: учебнометодическое пособие для учителя. /Глазов, 2012. – 144 с.

Проектная задача как способ формирования коммуникативных УУД [Электронный ресурс]- Режим доступа: URL: https://gymn1sam.ru/files/coi/ps2015/article_2.pdf