Рыжая лисица. Ры жая лиси ца хищное
 Скачать 105.36 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
        1-в Рыжая лисица.Ры́жая лиси́ца — хищное млекопитающее животное. Она достигает в длину 90 см, хвост — 30см, масса до 10 кг. Лисица обыкновенная распространена весьма широко: на всей территории Европы, большей части Азии .Окраска и размеры лисиц различны в разных местностях; всего насчитывают 40—50 подвидов. Наиболее распространённый окрас: ярко-рыжая спина, белое брюхо, тёмные лапы. Часто у лисиц присутствуют бурые полосы на хребте и лопатке, похожие на крест. Общие отличительные черты: тёмные уши и белый кончик хвоста. Внешне лисица представляет собой зверя среднего размера с изящным туловищем на невысоких лапах, с вытянутой мордой, острыми ушами и длинным пушистым хвостом. В дикой природе лисицы редко живут более семи лет, часто продолжительность жизни не превышает трёх. В неволе звери доживают до 25 лет.Лисица, хотя и принадлежит к типичным хищникам, питается очень разнообразными кормами. Среди пищи, которую она употребляет, значительную часть «ассортимента» составляют мелкие грызуны, главным образом полёвки, а также зайцы, птицы. Отметим особенности обитания лисиц. Чаще всего лисицы поселяются на склонах оврагов и холмов. Они роют норы сами, или занимают пустующие норы барсуков, сурков, песцов .Бывают случаи, когда лисица живёт в норе одновременно с барсуком, но в разных её отнорах. Лисы — хорошие родители. Самцы принимают активное участие в воспитании потомства, а также заботятся о подругах ещё до появления лисят. Лисиц специально для получения меха разводят в зоофермах. В конце XIX века искусственно выведена порода серебристо-чёрных лисиц, а также выведен ряд других меховых пород на её основе: платиновая, бакурианская, дакотская и другие. 1-й вариант ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Постарайся выполнить все задания. Выполняй их по порядку. Задание 1. Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос: «Что составляет значительную часть «ассортимента» пищи лисицы?» Спиши его. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Проверь свои записи, если надо, исправь.Подчеркни грамматическую основу этого предложения, укажи, какими частями речи выражены главные члены. Задание 2.Как ты думаешь, почему люди разводят лисиц в зоофермах? Запиши. Задание 3.Подчеркни в тексте породы лисиц ,которые выведенные искусственно. Задание 4.Отметь сколько лет лисица живет в неволе . 7 3 3 25 Задание 5.Найди в первом абзаце и запиши 2 прилагательных и разбери их по составу. ___________________________________________________________________ Задание 6.Найди в первом абзаце предложение, которое начинается со слова «Лисица». А) Найди в этом предложении слово, которое имеет букв больше, чем звуков. Запиши это слово и определи количество букв и звуков в нем. Ответ: ____________ -__букв,___ звуков Б)Выпиши из этого предложения слово с окончанием -ая. Подчеркни в этом слове буквы , обозначающие твердые согласные звуки. Ответ: ___________________________ Задание 7. Заполни таблицу, используя данные текста.
Задание 8.К какому «природному царству» относится лисица? Запиши ещё 3 примера. _________________________________________________________________________ Задание 9. Взрослая лисица весит 7 кг 500 г., а ее детеныш 600 г. Кто тяжелее три таких лисенка или одна взрослая лисица? На сколько? Реши задачу, поясняя действия. Ответ вырази в граммах.
Ответ: три лисенка____________ ,чем одна взрослая лисица, на___________г. тяжелее или запиши число легче? ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Задания 10-13 можно выполнять в любом порядке.   Задание 10. 50 км/ч 60 км/ч Как ты думаешь, сможет ли лиса догнать взрослого зайца? Объясни почему? ______________________________________________________________________________ А зайчонка? Объясни почему? Задание 11.Подумай, что обозначают эти слова и запиши синонимы к ним. Хищное _____________________________________________________ Ассортимент _________________________________________________ Хребет ______________________________________________________ Типичный ___________________________________________________ Искусственный _______________________________________________ Задание 12.Придумай задачу о лисице, которая решается в два действия. А. Задача: _________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Б. Решение:
Ответ: ___________________________________________________________ Задание 13. Человек не царь природы, а лишь ее маленькая часть. Как ты можешь помочь сохранить природу? Запиши свой ответ. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2-в В ГОСТЯХ У АКУЛЫ С давних времен человек любовался морем - оно прекрасно и в тихую солнечную погоду, и когда владыка Нептун, в безрассудном гневе, превращает его в разбушевавшуюся стихию. Но мало кто из ценителей красоты морских пейзажей без опаски согласился бы поплавать в открытом море. Основная причина страха - возможность встречи с акулами – величавыми и грозными хозяйками морских вод. Из всех хищников, обитающих на Земле, акулы вызывают у человека наибольший страх. Акулы - это водные животные, принадлежащие классу рыб, если быть точнее - к классу хрящевых рыб, к которому принадлежат и их ближайшие родственники - скаты. Не следует путать их с животными-млекопитающими, обитающими в морях и океанах - китами, дельфинами, касатками, тюленями и другими водными млекопитающими. Акулы - это рыбы. В водах Мирового океана насчитывается около 350 различных видов акул, каждый из этих видов, по-своему, уникален. Мы привыкли слышать истории о гигантских акулах, достигающих 20 метров в длину. Но есть в морях и акулы – карлики. Их длина в 100 раз меньше длины гигантской акулы, а масса составляет 1/5 часть килограмма. Самой опасной считается белая акула. Все акулы - хищные рыбы. Для пропитания они используют животный корм - от мельчайших животных, до крупных обитателей морских вод. Но, несмотря на это, акула очень мало ест. Она может даже запасать пищу впрок. В животе у нее есть специальный мешок, где пища может не портиться долгое время. Уникальные зубы и челюсти акул позволяют не только легко откусывать от добычи куски и удерживать её в пасти, но и легко восполнять потери зубов. Зубы у акул растут непрерывно. 1 –в ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Задание 1.Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос: Какой корм используют акулы для пропитания? Спиши его. _________________________________________________ Проверь свою запись, если надо, исправь. Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Укажи, какими частями речи выражены главные члены. Задание 2.К какому классу принадлежат акулы? Запиши._____________ Задание 3.Подчеркни в тексте животные млекопитающие, которые встречаются в Мировом океане. Задание 4.Каких размеров примерно должен быть аквариум, чтобы в него могла поместиться акула –карлик. Аквариум должен быть не тесный, но и не просторный. Выбери подходящий ответ и отметь его знаком Ответ: длина и ширина аквариума должны быть примерно как А) ванна Б) пенал Б) 3- литровая банка Г) 10-литровое ведро Задание 5.Найди в четвертом абзаце 2 прилагательных, выпишите их и разбери их по составу. __________________________________________________________________________ Задание 6.Найди в пятом абзаце предложение, которое начинается со слова «уникальные». А) Найди в этом предложении слово, которое имеет букв больше, чем звуков. Запиши это слово и определи количество букв и звуков в нем. Ответ: __________- ___букв __звуков Б)Выпиши из этого предложения слова с приставкой у-. Подчеркни в этом слове буквы , обозначающие мягкие согласные звуки. Ответ:______________________________ Задание 7.Заполни таблицу, используя данные текста
Задание 8.К какому «природному царству» относятся акулы? Запиши ещё 3 примера. ________________________________________________________________________ Задание 9.В тексте говорится о способности акул запасать пищу. Перечитай этот абзац и реши следующую задачу, поясняя действия: Сколько «запасов» было у акулы, если в «мешке» оказалось 2 рыбины по 240 граммов и 3 рыбины по 120 граммов?
Вырази ответ в килограммах и граммах. Ответ: _____килограммов ________граммов. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Задание 10.К животным, обитающим на земле и в воздухе относятся: щука, акула, рысь ,кит ,карась? Подчеркни. Задание 11. Подумай, что обозначают эти слова и запиши синонимы к ним. Безрассудный __________________________________________ Гигант _________________________________________________ Владыка _______________________________________________ Уникальный____________________________________________ Величавый ____________________________________________ Задание 12.Придумай задачу об акуле, которая решается тремя действиями.Постарайся связать ее с прочитанным текстом. А) Задача: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Решение:
Ответ:_______________________________________________________ Задание 13.Как человек может помочь сохранить природу? Запиши свой ответ. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Характеристика заданий итоговой комплексной работы
Ниже базового уровня: 0 – 13 б. Базовый уровень : 14 – 22 б. Повышенный уровень: 23-25 б.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||