Главная страница
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей

65-000 методичка практичні заняття ОПГ ЕК. Робочий зошит


Скачать 2.35 Mb.
НазваниеРобочий зошит
Анкор65-000 методичка практичні заняття ОПГ ЕК.doc
Дата02.10.2017
Размер2.35 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файла65-000 методичка практичні заняття ОПГ ЕК.doc
ТипДокументы
#23844
страница3 из 14
КаталогОбразовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №2

Тема: Безпечне робоче місце.

Мета: Ознайомитись з вимогами до організації безпечного робочого місця та методикою оцінки рівня виробничого травматизму.


Матеріальне забезпечення:

  1. Посібник для діючих підприємців. Вдосконалюй свій бізнес. Основи. Люди та продуктивність / адаптація укр. мовою Б.В. Маслич. – Міжнародна організація праці, 2010.

  2. Квасова Л.В. Оценка уровня производственного травматизма на предприятии и определение ущерба, связанного с ним / Л.В. Квасова, И.В. Севриков // Методические указания к выполнению расчетно-практической работы по дисциплине «Охрана труда в отрасли». – Севастополь: Изд-во СевНТУ, 2005. – 10 с.


Завдання 1. Ознайомитись з вимогами до робочого місця відповідно до японської концепції 5-ти ознак (5 S). Обґрунтувати, чому робоче місце повинне бути безпечним.
!Пам’ятайте про потребу людей «почувати себе безпечно на роботі та в житті» на «Драбині потреб».
Чому робоче місце повинне бути безпечним та приємним?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________
Підтримку ефективного та продуктивного робочого місця часто порівнюють із правильним веденням господарства. Це добре проілюстровано в японській концепції 5-ти ознак (5 S). Це:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 2. Вкажіть фактори, що можуть спричинити нещасний випадок на робочих місцях (рисунки 1 - 5). Проаналізуйте вправу 1.




Рисунок 1

Небезпечний фактор: _______________ ___________________________________________________________________________________________________
Рисунок 2 - Нарізка м’яса стрічковою пилою

Небезпечні фактори: _______________ ___________________________________________________________________________________________________





Рисунок 3 - Робота зі шліфувальним інструментом

Небезпечні фактори: ______________ ________________________________________________________________________________________________________________________________
Рисунок 4 - Зварювальні роботи.

Небезпечний фактор: ________________ ______________________________________________________________________




Рисунок 5

Небезпечний фактор: ____________________ ______________________________________________________________________________
Цех може працювати протягом деякого часу у небезпечних умовах і з небезпечними діями без нещасних випадків. Це може створити у власника хибне відчуття безпеки. Але якщо ризик присутній і використовуються небезпечні методи роботи, то нещасний випадок - це тільки справа часу.

Вправа 1 – Враження від незадовільного робочого середовища.

Шум, спека, вібрація та погане освітлення призводять до небезпечної ситуації на виробництві. Щоб перевірити це, вимкніть кондиціонер, увімкніть на повну гучність радіо, включіть вібруючий механізм, наприклад, пилесмок, та приглушіть освітлення. Сядьте на краєчок стільця так, щоб не опиратися на спинку. Тепер спробуйте протягом 15 хвилин вивчати книгу. Ви на собі відчуєте, як ця ситуація впливає на ефективність роботи.




Завдання 3. Проаналізуйте заходи, що зменшують ймовірність нещасних випадків на підприємстві. Виконайте вправу 2.

Для зменшення ймовірності нещасних випадків потрібно виконувати такі кроки:

Крок 1. Плануйте профілактику нещасних випадків

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Крок 2: Проводьте регулярну перевірку безпеки.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Крок 3: Відразу ж усувайте проблеми.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Крок 4: Майте напоготові план на випадок нещасного випадку

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа 2 - Враження від незадовільного робочого середовища.

Уявіть собі цех, в якому 5 людей працюють над виготовленням дерев’яних меблів і використовують ручні інструменти, а також електричні машини. 1) Назвіть п’ять заходів безпеки, які ви вважаєте найважливішими; 2) Порівняйте свій список з тим, який підготували ваші колеги по навчанню. Обговоріть.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Завдання 4. Ознайомитись з методикою оцінки рівня виробничого травматизму на підприємстві та збитку, пов’язаного з ним. Розв’язати задачу відповідно до свого номеру варіанту.


  1. Ознайомитись із загальною методикою оцінки рівня виробничого травматизму та збитку, пов’язаного з ним.

  2. Відповідно до свого номеру варіанту (додаток В), використовуючи статистичний метод, оцінити рівень травматизму (формули 1 – 4) і профзахворюваності (формули 5 – 7) на підприємстві за І і ІІ півріччя.

  3. Визначити річні збитки підприємства, пов’язані з травматизмом, професійними і загальними захворюваннями робітників (формули 8 – 12).

  4. Розрахунки оформити у таблиці 1.


ЗАГАЛЬНА МЕТОДИКА ОЦІНКИ РІВНЯ ВИРОБНИЧОГО ТРАВМАТИЗМУ ТА ЗБИТКУ, ПОВ’ЯЗАНОГО З НИМ

(СТАТИСТИЧНИЙ МЕТОД)
Для оцінювання рівня травматизму на підприємстві використовують такі показники:

  1. Коефіцієнт частоти травматизму:

, (1)

де Кч – кількість нещасних випадків, які припадають на 1000 працюючих за звітний період;

n - кількість нещасних випадків (травм) з втратою працездатності на 1 і більше днів за звітний період, днів;

N – середньоспискова чисельність працівників, чол.

2) Коефіцієнт важкості травматизму:

, (2)

де Кв – кількість днів непрацездатності, які припадають на один нещасний випадок, днів;

Д – кількість днів непрацездатності за закритими лікарняними листками (врахованих нещасних випадків) за звітний період.

3) Коефіцієнт виробничих втрат (непрацездатності):

, (3)

4) Коефіцієнт частоти смертельних наслідків у загальній кількості нещасних випадків:

, (4)

де - кількість випадків зі смертельними наслідками.
Для оцінювання рівня професійної захворюваності на підприємстві використовують такі показники:

  1. Коефіцієнт частоти захворювань:

, (5)

де Б – кількість випадків захворювань за звітний період.

  1. Показник кількості днів непрацездатності:

, (6)

де Д – кількість днів непрацездатності за закритими лікарняними листами за звітний період, днів.

  1. Показник важкості захворювання:

, (7)
Для оцінювання розміру збитку, пов’язаного з травматизмом і професійними захворюваннями на підприємстві використовують такі показники:


  1. Матеріальні втрати, викликані виробничим травматизмом і профзахворюваннями:

, (8)

де Мв.т. – збиток, який зумовлений тим, що працівники, які отримали травми і профзахворювання, не брали участі у створенні матеріальних цінностей, грн.

Дт – загальна кількість людино-днів непрацездатності, викликана травматизмом і профзахворюваннями за розрахунковий період часу;

А – середньоденний прибуток у перерахунку на 1 люд.-день, грн.;

Бт – середній розмір виплат потерпілим за листками непрацездатності за 1 люд.-день.

2) Показник річних втрат, зумовлених травматизмом і профзахворюваннями:

, (9)

де Кв.т. – показник втрат річного об’єму виробництва від виробничого травматизму і профзахворювань, %;

Р – річний об’єм виготовленої продукції, грн.

3) Матеріальні втрати, нанесені підприємству загальними захворюваннями:

, (10)

де Мв.з. – збиток, який зумовлений тим, що хворі працівники не брали участі у створенні матеріальних цінностей, грн.

Дз – загальна кількість людино-днів непрацездатності, викликана загальними захворюваннями за розрахунковий період часу;

Бз – середній розмір виплат потерпілим за листками непрацездатності, зумовленими загальними захворюваннями за 1 люд.-день.

  1. Показник річних втрат, зумовлених загальними захворюваннями:

(11)

  1. Узагальнений коефіцієнт, що характеризує сумарні витрати підприємства, зумовлені травматизмом, профзахворюваннями і загальними захворюваннями:

(12)
Таблиця 1 - Оцінка рівня виробничого травматизму та збитку, пов’язаного з ним

№ з/п
Показник
Формула для розрахунку
Одиниці вимірювання
Розрахунок

І півріччя
ІІ півріччя

1
2
3
4
5
6

1
Оцінка рівня травматизму

1.1
Коефіцієнт частоти травматизму











1.2
Коефіцієнт важкості травматизму











1.3
Коефіцієнт виробничих втрат (непрацездатності)











1.4
Коефіцієнт частоти смертельних наслідків у загальній кількості нещасних випадків, Кч.сн











2
Оцінка рівня профзахворюваності

2.1
Показник частоти захворювань











2.2
Показник кількості днів непрацездат-ності











2.3
Показник важкості захворювань











3
Матеріальні втрати внаслідок непрацездатності

3.1
Матеріальні втрати, викликані виробничим травматизмом і профзахворюваннями











3.2
Показник річних втрат, зумовлених травматизмом і профзахворюваннями











3.3
Матеріальні втрати, нанесені підприємству загальними захворюваннями











3.4
Показник річних втрат, зумовлених загальними захворюван-нями











3.5
Узагальнений коефіцієнт













ВИСНОВКИ

За результатами виконання практичного заняття зробити висновки як безпечне робоче місце впливає на продуктивність праці

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

перейти в каталог файлов
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей
Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей