Информационно - методическое пособие Костёр Па... Сценарий проведения областной акции Костёр Памяти
 Скачать 321.56 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Станция «Сигнальная полоса» Руководитель станции (командир). Вам нужно перебраться под «сигнальной полосой» за 3 минуты, не задев веревок, чтобы не звенели сигнальные колокольчики. Если колокольчик зазвенел – разведгруппа начинает преодоление заграждения заново. Вы можете помогать друг другу. За преодоление полосы препятствий разведгруппа получает 20 баллов. Между деревьями натягивается веревка в форме паутины, так чтобы под ней было место, для того чтобы ребята могли ползти. На веревку крепятся несколько колокольчиков. Разведгруппа должна преодолеть препятствие ползком по-пластунски так, чтобы не зазвенел ни один колокольчик. После выполнения задания руководитель расписывается на маршрутном листе своей станции и пишет на ней количество баллов. Станция «Метание гранаты» Руководитель станции (командир). Огромное значение в подготовке солдата играет умение метко метать гранату во вражеский танк. (Приложение 2). Вам предлагается продемонстрировать свою меткость. За два подряд попадания одного человека «гранатой» в танк разведгруппа получает один балл. В течение 3 минут каждый участник разведгруппы должен попасть тремя «гранатами» (это могут быть мячики или металлические гранаты для метания) в танк, нарисованный на листах ватмана. После выполнения задания руководитель расписывается на маршрутном листе своей станции и пишет на ней количество баллов. Станция «Минное поле» Руководитель станции (командир). Вашей группе в течение 3 минут нужно пройти через вражеское минное поле. Вы не должны разговаривать между собой. Подсказывать друг другу разрешается только жестами. Если участник наступил на мину, он возвращается назад. Так по очереди вы должны найти проход. А потом по этому проходу должна пройти весь отряд. За пройденное минное поле всем отрядом вы получаете 10 баллов.
Рисунок для командира. Перед детьми такое же поле без крестиков, где крестики - пометки мин. Мелом на асфальте или на земле палочкой нарисовано минное поле. После выполнения задания руководитель расписывается на маршрутном листе своей станции и пишет на ней количество баллов. Станция «Перевязка» Руководитель станции (командир). Представьте, что один человек из вашего отряда тяжело ранен в руку и в голову. Вам нужно срочно сделать ему перевязку головы и руки и наложить шину. За правильную перевязку отряд получает 10 баллов. Одного добровольца (раненого) в течение 3 минут отряд должен правильно перевязать. Перевязка головы и руки с наложением шины. После выполнения задания руководитель расписывается на маршрутном листе своей станции и пишет на ней количество баллов. Станция «Шифровка» Руководитель станции (командир). Ваша задача разгадать шифровки за 3 минуты. За каждую правильно разгаданную шифровку отряд получает 3 балла.  парад  рота  автомат  полковник  армия  солдат После выполнения задания руководитель расписывается на маршрутном листе своей станции и пишет на ней количество баллов. Станция «Переправа через реку» Руководитель станции (командир). На этой станции вашей отряду необходимо за 3 минуты переправиться с одного берега на другой. Вам вручаются плоты (листы бумаги). Ваша задача переправляться так, чтобы, но один из участников отряда не отрывал ноги от плота, как только он это сделает - плот унесет течением (его заберу я). За переправу отряд получает 15 баллов. На земле или на асфальте чертятся две линии, расстояние между которыми около 5 метров. Каждая линия символизирует берег. Задача отряда переправиться с одного берега на другой по «плотам» (листам бумаги) так, чтобы не «утонул» ни один человек. Если хоть один участник оторвал ногу от плота - плот «уносит течением» (его быстро забирает руководитель станции). После выполнения задания руководитель расписывается на маршрутном листе своей станции и пишет на ней количество баллов. Станция «По страницам памяти» Руководитель станции (командир). Вам предлагается ответить на вопросы по истории ВОВ. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Время на обсуждение вопроса- 30 секунд. (1-4 класс) 1. Когда началась и когда окончилась Великая Отечественная война? с 22июня 1941 года по 9 мая 1945 года. 2. Какой подвиг совершил рядовой Александр Матросов? В бою за деревню Чернушки (Московская область), Александр Матросов закрыл телом амбразуру пулемётного дзота гитлеровцев, препятствовавшего продвижению подразделения. 3. Какой подвиг совершил летчик Виктор Талалихин? Когда это было? 7 августа 1941 Виктор Талалихин одним из первых применил ночной таран. 4. Когда состоялся парад Победы на Красной площади в Москве? Кто принимал парад? Кто командовал парадом? Парад состоялся 24 июня 1945 в Москве на Красной площади в ознаменование победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне. Парад принимал маршал Г. К. Жуков, командовал парадом маршал К. К. Рокоссовский. 5. Назовите города-герои ВОВ. Москва, Волгоград, Ленинград, Одесса, Курск, Брест (крепость-герой), Тула, Новороссийск, Минск, Киев, Керчь, Мурманск, Смоленск, Севастополь 6. Где и что означает надпись на мемориальном комплексе – «900 дней и ночей»? Эта надпись выгравирована на мемориале Пискарёвского кладбища, где захоронено большинство жертв блокады Ленинграда. Дорогие ребята, я буду говорить начало пословицы, а вы будете отвечать дружно все вместе хором конец пословицы Сам погибай, а товарища выручай. Умей быть солдатом, чтобы стать генералом. Умелого - смелого страх не возьмёт и враг не побьёт. Умелый боец - везде молодец. Чтобы иметь в бою удачу, крепко знай свою задачу. От военной науки крепнут разум и руки. Чтобы на войне везло, надо знать военное ремесло. (5-8 класс) 1. В 1943 г. на правом берегу этой реки были построены оборонительные сооружения, названные “восточным валом”. Гитлер сказал, что скорее эта река потечёт обратно, нежели русские преодолеют её. Что это за река, на которой стоит город – матерь городов русских? Ответ: Днепр. 2. Эти самолёты, которые в начале возили бомбы прямо в кабинах пилотов, и техник, сидящий позади, руками сбрасывал эти бомбы на цель, немцы называли “Рус-фанер”. А под каким обиходным названием они известны нам? Ответ: “Кукурузник”. 3. Всем известен парад на Красной площади 7 ноября 1941 года, а вот 17 июля 1944 года в Москве прошёл необычный парад. В чём была необычность этого парада? Ответ: провели пленных немцев. 4. Под Орлом и Белгородом были “Кутузов” и “Румянцев”, под Смоленском – “Суворов”. А Кто был в Белоруссии? Ответ: “Багратион”. 5. На фотографии 1944 года запечатлена группа воинов – участников боёв за освобождение Прибалтики из 16 человек. Что символизировало это число бойцов? Ответ: 16 союзных республик. 6. 1 января 1944 года по радио состоялось первое исполнение этой новой торжественной песни. Назовите эту торжественную песню, один из авторов слов которой за истекшие 60 лет 3 раза менял слова, а музыка оставалась неизменной. Ответ: Гимн СССР. 7. Если он церковный или рыцарский, то объединяет людей. Если вам его пожалуют, значит у вас большие заслуги в воинском деле или труде. А на что согласен был “не гордый Василий Тёркин” его сменить? Ответ: на медаль. 8. Генерал армии А. Горбатов говорил о взятии Берлина: “С военной точки зрения Берлин не надо было штурмовать… Город достаточно было взять в кольцо, и он сам сдался бы через неделю-другую”. Какое негласное сталинское указание существовало, и соблюдать которое было необходимо, отразилось в этом штурме? Ответ: взять к 1 мая. 9. С 1929 года в городе Новосибирске проходит традиционная легкоатлетическая эстафета по улицам города. До 1945 года она проводилась на приз газеты “Советская Сибирь”, с 1945 года до начала 60-х на приз трижды героя СССР Александра Покрышкина, а с 60-х годов до 1999 года на приз газеты “Вечерний Новосибирск”. Какому известному новосибирцу решено посвящать эстафету с 9 мая 1999 года? Ответ: А. Покрышкину. 10. “Эх, путь-дорожка фронтовая! Не страшна нам бомбёжка любая…” Людей, какой профессии прославляла песня? Ответ: водителей. (9-11 класс) 1. Германское наступление на СССР должно было развиваться по трём основным стратегическим направлениям. Как называлась группа армий, вышедших из района Варшавы на Москву, если о её солдатах через много лет напишет песню Владимир Высоцкий для новеллы “Диктатор завоеватель” в спектакле “Павшие и живые”? Ответ: “Центр”. 2. Лейтенанты А.А. Бурденюк, Г.Н. Скоробогатый, старший сержант А.А. Калинин погибли 26 июня 1941 года, направив свой горящий бомбардировщик на колонну танков, бензоцистерн и автомашин противника. Назовите командира эскадрильи, который погиб вместе с экипажем. Ответ: Н.Ф. Гастелло. 3. 8 августа 1941 года спецгруппа 1-го минно-торпедного полка авиации Балтийского флота провела неожиданную для немцев бомбардировку одного из важнейших городов Европы. Что это был за город? Ответ: Берлин. 4. В Директиве СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 29 июня 1941 года была изложена программа чрезвычайных мер по организации всех сил страны для отпора захватчикам. Как звучала её главная идея? Ответ: “Всё для фронта, всё для победы!”. 6. Подготовка к этому мероприятию в 1941 году происходила в строжайшем секрете. О том, что оно состоится, люди, принимавшие в нём участие, узнали менее чем за сутки, хотя, следуя традиции, оно и должно было состояться именно в этот день. Весь мир взирал с изумлением, ведь гитлеровские газеты заранее сообщили о том, что сами проведут это мероприятие, но им не удалось в нём даже поучаствовать. Где и когда это происходило? Ответ: в Москве на Красной площади 7 ноября. 7. 18 сентября 1941 года наркомат обороны СССР за боевые подвиги, организованность, дисциплину и примерный порядок преобразовали 100-ую, 161-ую, 127-ую 153-ю стрелковые дивизии. Какую нумерацию и названия они получили? Ответ: 1-я, 2-я, 3-я и 4-я Гвардейские стрелковые дивизии. 8. К зиме 1941, когда операция “Тайфун” провалилась и фашистская армия несла потери под Москвой, командующий резервной армией Германии генерал Фромм советовал Гитлеру сделать…, а вот что, вам нужно ответить. Ответ: мирные предложения СССР и окончить войну. 9. Осенью и зимой 1941 г. в Москве были ужесточены требования к маскировке. Обязанности по маскировке были чётко распределены между представителями гражданских специальностей. Маскировкой существующих объектов занимались архитекторы. Созданием ложных объектов занимались художники-декораторы. Кто проверял качество маскировочных работ? Ответ: лётчики. 10. В 1941 г. защитники Москвы страдали от нехватки продовольствия. От сильных морозов продукты рассыпались в труху, портились даже консервы. И тогда пришлось обратиться за советом к бывшему главному военному интенданту царской армии. Когда этого очень пожилого человека привезли к Сталину и объяснили суть проблемы, он сказал: “Русскую армию спасут три “с”. Этот совет действительно помог. Назовите хотя бы два из трёх продуктов, о которых шла речь. Ответ: сало, спирт, сухари. После выполнения задания руководитель расписывается на маршрутном листе своей станции и пишет на ней количество баллов. Пройдя все станции, и получив на каждой, определенную сумму баллов отряды собираются на точке старта и сдают маршрутные листы ведущему. Происходит подсчет баллов и выявление отряда – победителя. Звучит сигнальная мелодия. Ведущий. Сегодня все отряды доказали, то что они дружные команды и готовы проходить сложные испытания, как настоящие защитники Отечества. Озвучивается количество баллов набравших каждым отрядом от более низких результатов к более высоким. Ведущий. Победителями нашего военного путешествия объявляется отряд, ______________________________ набравший ________________ баллов. (Приложение 3) Ведущий. Дорогие ребята! Мы вручаем каждому отряду заслуженную награду за успешное прохождение испытаний - Свечу Памяти, с которой отряды приглашаются в 21.30 на «Костер памяти», чтобы почтить героев Великой Отечественной войны. Командиры проходят за свечами и предают их вожатым. Звучит песня «Катюша». Дети расходятся по отрядам. Вечернее мероприятие «Костер Памяти» 22 июня 2012 г. 21.30 час. На поле горит большой костер. Рядом с костром обозначены контуры большого сердца из свечей. Отряды парами проходят на поле, каждый ребенок при входе получает плоскую горящую свечу. Все встают вокруг костра в большой круг. Дети держат свечи в руках У микрофона два ведущих Ведущий 1: Память, память, за собой позови В, те тревожные, далекие дни. Ты героев ушедших сейчас оживи, А живущим ныне юность верни. Память! Память! Ведущий 2: 22 июня 1941 - Начало Великой Отечественной войны. На рассвете этого дня фашистская армия вторглась на территорию СССР, и началась Великая Отечественная война, в которой погибло более 26 миллионов человек, граждан Советского Союза. Этот день отмечается в России с 1996 года как День памяти и скорби. Ведущий 1: Пусть роют щели хоть под воскресенье. В моих руках надежда на спасенье. Как я хотел вернуться в до-войны, Предупредить, кого убить должны. Мне вон тому сказать необходимо: «Иди сюда, и смерть промчится мимо». Я знаю час, когда начнут войну, Кто выживет, и кто умрет в плену, И кто из нас окажется героем, И кто расстрелян будет перед строем, И сам я видел вражеских солдат, Уже заполонивших Сталинград. И видел я, как русская пехота Штурмует Бранденбургские ворота. Ведущий 2: Сотни тысяч бомб и снарядов обрушили захватчики на советские города и сёла впервые же дни войны. Многие тысячи советских людей, оставшихся без крова, и те, кто оказались в прифронтовой полосе, двинулись на восток. Не сосчитать, сколько погибло и изувечено людей на этих трагических дорогах, сколько детей стало сиротами и сколько родителей потеряло детей в результате бомбардировок и обстрелов... Ведущий 1: Помните! Через века, через года,- помните! О тех, кто уже не придет никогда,- помните! Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны. Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны! Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной, Каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны! Ведущий 2: объявляется минута молчания. Минута молчания. Звучит метроном. Ведущий 1: Однако уже в 1941 году план молниеносной войны, в ходе которой германское командование планировало за несколько месяцев захватить весь Советский Союз, провалился в битве под Москвой. Ведущий 2: Во все времена бессмертной Земли помните! К мерцающим звездам, ведя корабли - о погибших помните! Встречайте трепетную весну, люди Земли. Убейте войну, прокляните войну, люди Земли! Мечту пронесите через года и жизнью наполните!.. Но о тех, кто уже не придет никогда,- заклинаю,- помните! Ведущий 1: Пусть каждый отряд вместе с вожатыми по очереди подойдут к нашему сердцу и поставят свечи в память о погибших в годы Великой отечественной войны. Пусть наше сердце горит все ярче в память об ушедших героях, и о тех близких нам людях, которые ценой собственной жизни подарили всему миру победу! Фоном звучит песня «Журавли». Дети ставят зажженные свечи в контуры сердца и возвращаются на свое место. Сердце из свечей становится все ярче. Ведущий 2: Пусть вожатые зажгут свечи полученные отрядами после испытаний, отнесут их в отряд и на отрядных огоньках вспомнят ушедших героев. Вожатые подходят к сердцу и зажигают полученные свечи. Возвращаются с горящими свечами к своим отрядам. Отряды спокойно уходят, чтобы провести отрядные «огоньки» памяти. Ведущий: Люди! Покуда сердца стучатся,- помните! Какою ценой завоевано счастье,- пожалуйста, помните! Песню свою, отправляя в полет,- помните! О тех, кто уже никогда не споет,- помните! Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили! Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили! Отряды уходят, под звучание песни «Журавли». Отрядные «огоньки» 22 июня 2012 г. 22.00 час.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |