Алтухова Н.Г. - Научитесь слышать звуки,. Советы взрослым
 Скачать 313.5 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
ЗВУК [Ы]1. Звуковая мозаика. Лист 5x5. Жетоны коричневые и серые. Если в слове есть звук [ы] — серый жетон. Слова: стол, стул, мышь, блин, клин, рис, дым, риск, мыло, рост, рысь, лось, волк, зебра, рыба, гном, прыжок, белка, грыжа, камин, мел, порт, рыжий, сахар, гром. 2. В зоопарке переполох. Сбежали из клеток звери! На листочках нарисованы «клетки» (рамки примерно 5x5 см) желтого и черного цветов. Если в названии животного есть звук [ы] — верни его в клетку черного цвета. Если нет такого звука — в желтую клетку. Игрушки: бык, рыба, мышь, слон, бегемот, крокодил, лиса. 3. Третий лишний. Если в слове нет звука [ы] — это слово лишнее. Найди такое слово в каждой цепочке: крыса, крыша; Париж, Крым; гром, балык; бескозырка, дырка, нос; гнездо, алыча, пыж. 4. Разбери картинки на две группы: в конце слова звук [ы] или [и]. Примерный перечень: люди, птицы, столы, часы, звери, тучи, мячи, шары, сапоги, шкафы. 5. Мишень. Возьми 7 теннисных мячиков, поставь недалеко от себя ведерко. Кидая мячик в ведро, произноси слова с [ы]. 6. Найди на картинке и назови 9 слов с [ы]. (Две мышки катятся с горы на лыжах. На мышках шапки, варежки, валенки, штанишки, кофты, шарфы): штаны, кофты, мыши, хвосты, лыжи, уши, шарфы, носы, зубы. 7. Нарисуй цветик-семицветик теми фломастерами, в названии которых есть звук [ы]. (оранжевый, зеленый, красный, желтый, розовый, сиреневый, фиолетовый).  8. Попробуй придумать слово, которое начинается со звука [ы]. 9. Составь схемы слов: крыло, мысль, сливы, дымок. 10. Вспомни известные тебе фамилии разных людей. В каких из них встречается звук [ы]? ЗВУК [И]1. Звуковая мозаика. Лист 4x4. Жетоны коричневые и зеленые («изумруд»). Если в слове есть звук [и], клади изумрудный жетон. Слова: люк, литр, пир, кефир, лифт, книга, шоссе, дом, миг, базар, рис, небо, доктор, ночь, тир, сила. 2. Угадай по схеме слово: Зеленый — коричневый — красный. Дерево. Синий — зеленый — коричневый — «осени» — коричневый. Очень кислый фрукт. Коричневый — коричневый — красный — коричневый — синий — Зеленый. Садовый инструмент. Зеленый — синий — зеленый — коричневый. Цветок и конфета. Коричневый — коричневый — красный — коричневый — синий — зеленый. То, чем рисуют. Зеленый — коричневый — коричневый — коричневый — черный. То, что из глаз летит, когда лбом стукнешься. Коричневый — красный — синий — зеленый — коричневый — красный. Очень сладкая ягода. Слова: ива, лимон, грабли, ирис, краски, искры, малина. 3. Составь цветную схему слова «мишка». Замени зеленый жетон на черный. Какое слово должно получиться? Какой жетон еще нужно заменить? 4. Назови птиц, названия которых ты знаешь. Встречается ли в этих словах звук [и]? А в названии деревьев, ягод? 5. Пальчики-мальчики. Положи свою левую руку на лист бумаги и обведи. 5 пальчиков — 5 мальчиков. Нарисуй им личики и дай имена. В каждом имени должен быть звук [и]. (Денис, Игорь, Иван, Николай, Илья, Миша...). 6. Пальчики-девочки. Положи свою правую руку на лист бумаги и обведи. 5 пальчиков — 5 девочек. Дай им имена со звуком [и] (Ирина, Инна, Нина, Людмила, Галина). 6. Складной метр. Возьми складной метр, разверни его. Складывай звенья, называя слова, которые начинаются с [и]. 7. Складывай в коробку пуговицу (жетон) зеленого цвета каждый раз, когда будешь произносить слово со звуком [и]. А теперь расскажи какое-нибудь стихотворение. Слушай себя и не пропусти ни одного слова. 8. Нарисуй самолет, поезд и человечка. Кто быстрее? Кто медленнее? Я буду называть слова, а ты раскладывай жетоны так: если звук [и] в начале слова — клади к самолету, если в конце — к человечку, если в середине — к поезду. Слова: избушка, изюм, иволга, бензин, миг, камин, конфетти, камни, люди. 10. Составь цветные схемы: камин, камни. ЗВУК [У]1. Звуковая мозаика. Лист 5x5. Жетоны коричневые и бирюзовые (сине-зеленые). Если в слове есть звук [у], клади бирюзовый жетон. Слова: осень, звук, астра, шнур, жизнь, пункт, пуск, игра, люк, улей, март, май, июнь, апрель, зверь, жук, зуб, заяц, утюг, улица, ослик, уголь, ива, изумруд, шелест. 2. Третий лишний. Цепочка слов составлена так: если после мягкого звука — звук [у], такие слова лишние. Мука — люк — уши, плюшка — мусор — ужас, кнут — тушь — клюв, туфли — плюш — утро, пуля — улей — салют. 3. Третий лишний. Цепочка слов составлена так: после мягкого звука — звук [у]. Другие слова лишние. Люстра — пушка — любовь; сушка — шлюпка — мука; курица — бюст — тюрьма; трюмо — трюфель — туча; тюльпан — куча — тюлень. 4. Третий лишний. Скажи, какое слово лишнее и почему: тюбетейка, туфли, тир (нет [у]); шапка, труд, шарф (есть [у], не вещь); Юрий, юбилей, Юлия (не имя); муж, внук, друг (не родственник). 5. Нарисуй улицу: все слова должны начинаться с [у], (улей, улитка, утка...) 6. Звери в клетках. Найди на рисунке тех животных, в названии которых есть звук [у]. Выпусти их на волю (сотри клетку, которая нарисована карандашом). Звери: ежик, курица, енот, обезьяна, слон, индюк, удав, лиса, кенгуру, барсук, заяц, змея. 7. Название какого животного заканчивается звуком [у]? 8. Назови части тела, в которых есть [у] (зуб, рука, ухо, губы, грудь, кулак, ступня). 9. Назови 5 слов, которые начинаются со звука [у] и в которых по четыре звука (утро, улей, ужас, удав, уксус, угорь, уголь, угол, учет ...). 10. Составь схемы: уголь, клюв, любовь.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |