О. В. Трошин
Е. В. Жулина
Логопсихология
Москва
2005
Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛОГОПСИХОЛОГИИ
А. Р. Лурия
§ 1. ПОНЯТИЯ, ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ ЛОГОПСИХОЛОГИИ
Являясь одной из составных частей специальной психологии, логопсихология интегрирует современные достиже Переход логопсихологии на коммуникативную концеп
Парадигма полисистемной коммуникации. Динамичность психологических доминант коммуниПолисиндромная диагностика коммуникативных де — — — Данные теории базируются на следующих принципах:
—
унификация категориального аппарата; последовательная реализация комплексного подхода при выявлении и коррекции нарушений психических Характеристика речи
Экспрессивная речь (воспроизводимая) — это высказы Импрессивная речь (воспринимаемая) — это процесс
фонетическую (смыслоразличительные звуки); темпо-ритмическую (темп и ритм). Устная речь может быть диалогической и монологиче Речевые нарушения, их причины Речевые нарушения в детском возрасте могут быть фи
Среди причин, вызывающих недоразвитие мозга и при
Вопросы и задания Раскройте основные задачи логопсихологии. Каковы основные причины нарушений речи? § 2. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ Формирование типологии Трудно переоценить ту роль, которую играет речь в про У ребенка с нарушениями речи при отсутствии соответствующих коррекционных мероприятий может замедляется темп интеллектуального развития. Он мало общает
в Одной из первых классификаций нарушений речи была
Психологический этап
В настоящее время логопедический подход к изучению В отечественной логопедии используются как традици и психолого-педагогическая — по Р.Е. Ле Речевое и психическое первичным нарушениям в их интеллектуальной сфере, в связи с чем при недо первичный речевой дефект, отмечались нарушения зрительного восприятия;
группа детей с нарушениями речи достаточно полиморфна
Вопросы и задания
Как развивались взгляды ученых на структуру речевого дефекта?
перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |