Удк 159. 922 374 ббк 74. 2 Л73
 Скачать 1.12 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
 59 . : 4D_R_Subtraction_WS_5.pdf, 1sycheva_n_v_rabochaya_tetrad_dlya_trenirovki_gramotnosti_4_k.pd, 4D_R_Subtraction_WS_3.pdf, skorogovorki.docx, Podarochny_sertifikat.docx, 904-_Russkiy_yazyk_VPR_Tipovye_zadania_Volkova_2016_-72s.pdf, 081_1-_Okruzhayuschiy_mir_4kl_Rab_tetrad_v_2ch_Ch_1_Pleshakov_Kr, сочинение.doc, Заявка на участие Толпар.docx 49 . Заключительная часть Подведение итогов занятия. Урок 109 Задачи урока
Вводная часть Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу». Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Сова» (см. урок 12). Основная часть Задание 1. «Какого цвета?» Материал к заданию: плакат с изображением птиц (см. материалы к урокам, урок 35, задание 1, рис. 54). Учитель говорит: «В одной книжке художник раскрасил птиц по правилу: хвост, как у птицы 1, раскрасил красным цветом, хвост, как у птицы 2, - синим, хвост, как у птицы 3, - желтым. Каким цветом раскрашен хвост у птицы 8? (желтым) У каких птиц хвост желтый? (3, 4, 8) У каких двух птиц с разной головой хвост одинакового цвета? (2 и 7, 3 и 4, 1 и 9)» и т.п. Задание 2. «Вордбол» Ход работы см. урок 12, задание 3. Ученикам предлагаются следующие темы: «Имена существительные женского рода - имена существительные не женского рода». Слова для предъявления: печь, стол, поле, ночь, чашка, апельсин, кирпич, сено, калач, шкаф и др. «Слова однокоренные - неоднекоренные». Слова для предъявления: носильщик, носки, носить, перенос, носовой, переносица, нос, занос и др.; море, уморить, морской, моряк, морилка, мор, заморский и др. Задание 3. «Найди одинаковые кубики» Материал к заданию: плакат с изображением пяти рядов кубиков (см. материалы к урокам, рис. 141). Ученики под руководством учителя находят одинаковые кубики в каждом ряду. Ответы учеников проверяются с помощью натуральных кубиков (правильные ответы: а - 1 и 2, б -1 и З, в - 1, 2 и 4, г - 1 и 2, д – 1 и 2). Заключительная часть Подведение итогов занятия. Урок 110 Задачи урока
Вводная часть Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу». Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Ленивые восьмерки» (см. урок 7). Основная часть Задание 1. «Письмо инопланетянина» Материал к заданию и ход работы см. урок 104, задание 1. Слова для запоминания: Справедливость Темная ночь Счастье Ум Девочке холодно Теплый ветер Надежда Вкусный завтрак Сила воли Интересная книга Быстрый человек Скорость Сильный характер Успех Смелость Задание 2. «Вырезай точно» Материал к заданию и ход работы см. урок 101, задание 3. Заключительная часть Подведение итогов занятия. Урок 111 Задачи урока
Вводная часть Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу». Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Точки равновесия» (см. урок 9). Основная часть Задание 1. «Муха» Ход работы см. урок 81, задание 1. Задание 2. «Найди фигуры» Материал к заданию: плакат с изображением геометрических фигур (см. материалы к урокам, рис. 142), картонный кружок. Ход работы см. урок 34, задание 1. Задание 3. «Попади в свой кружок» Ход работы см. урок 41, задание 3. Заключительная часть Подведение итогов занятия. Урок 112 Задачи урока
Вводная часть Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу». Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Точки пространства» (см. урок 25). Основная часть Задание 1. «Разгадай ребусы» Материал к заданию: плакаты с ребусами (см. материалы к урокам, рис. 143). - Учитель объясняет детям, как разгадываются ребусы, на 1-2 примерах.  Затем ученикам предлагается расшифровать слова самостоятельно. Задание 2. «Только одно свойство» Материал к заданию и ход работы см. урок 108, задание 2. Задание "3. «Развертка куба» Материал к заданию: плакат с изображениями развертки куба и трех кубиков (см. материалы к урокам, рис. 144). Учитель просит рассмотреть развертку куба и выбрать кубик, который можно из нее сделать (правильный ответ - 2). При затруднениях можно предложить выполнить такую же развертку, сконструировать из нее куб и с помощью практических действий определить искомый. Заключительная часть Подведение итогов занятия. Урок 113 Задачи урока
Вводная часть Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу». Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Шапка для размышлений» (см. урок 2). Основная часть Задание 1. «Отыщи числа» Материал к заданию и ход работы см. урок 82, задание 1. Задание 2. «Найди смысл» Ход работы см. урок 88, задание 2. Для предъявления подобрать новые, ранее не использовавшиеся четверостишия. Заключительная часть Подведение итогов занятия. Урок 114 Задачи урока
Вводная часть Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу». Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Заземлите ль» (см. урок 10). Основная часть Задание 1. «Поезд» Материал к заданию и ход работы см. урок 76, задание 1. Задание 2. «Невидящие» и «неслышащие» Ход работы см. урок 98, задание 2. Заключительная часть Подведение итогов занятия. Урок 115 Задачи урока
Вводная часть Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу». Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Точки равновесия» (см. урок 9). Основная часть Задание 1. «Отрицание» Материал к заданию и ход работы см. урок 104, задание 2. Задание 2. «Ленточки» Материал к заданию: плакат с изображением «разорванной» ленточки и набор вкладышей (см. материалы к урокам, рис. 145). Ход работы см. урок 51, задание 2. В первой ленточке каждый пробел заполняется двумя вкладышами, во второй - тремя (правильные ответы к задачам-вырезам: е - 2, 5; ж - 10, 7; и - 4, 1, 8; к - 3, 2, 6). Задание 3. «Знай свой темп» Ход работы см. урок 67, задание 3. Заключительная часть Подведение итогов занятия. Урок 116 Задачи урока
Вводная часть Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу». Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Качание головой» (см. урок 3). Основная часть Задание 1. «Подбери общее понятие» Материал к заданию: пары слов, к которым нужно подобрать общее понятие. Учитель называет пару слов. Ученики должны назвать их одним словом, т.е. обобщить. Например, учитель называет пару слов «пчела, жук». Ученики отвечают более общим понятием «насекомые». Слова для предъявления: Окунь, карась - ... Нож, ложка - ... Метла, лопата - ... Дом, дача - ... Лето, зима - ... Автомобиль, поезд - .. Июнь, июль - ... Нога, рука - ... Нефть, торф - ... Сапоги, туфли - ... Собака, пчела — ... Пушкин, Лермонтов -Трава, гриб - ... Конфета, торт - ... Глаза, уши - ... (рыбы) (столовые приборы) (садовые инструменты) (жилые помещения) (времена года) (транспорт) (летние месяцы) (части тела) (полезные ископаемые) (обувь) (животные) (русские поэты) (растения) (кондитерские изделия) (органы чувств) Задание 2. «Только одно свойство» Материал к заданию и ход работы см. урок 108, задание 2. Заключительная часть Подведение итогов занятия! Урок 117 Задачи урока
Вводная часть Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу». Выполняем-упражнение мозговой гимнастики «Качание икр» (см. урок 4). Основная часть Задание 1. «Подбери общее понятие» Ход работы см. предыдущий урок, задание 1. Слова для предъявления: Природоведение, математика - ... Треугольник, пятиугольник - . Плюс, минус - ... Солнце, Луна - ., Точка, запятая -Повесть, рассказ -Уменьшаемое, вычитаемое - ... Делимое, делитель - ... Дождь, снег - ... Торф, уголь - ... Метр, сантиметр Сложение, вычитание - ... Сумма, разность Озеро, море - ... Скорость, время Пчела, жук - ... (учебные предметы) (геометрические фигуры) (арифметические знаки) (небесные тела) (знаки препинания) (литературные произведения) (компоненты вычитания) (компоненты деления) (осадки) (полезные ископаемые) . (мера длины) (арифметические действия) . (результаты вычислительных действий) (водоемы) . (параметры) (насекомые) Задание 2. «Форма — цвет» Материал к заданию и ход работы см. урок 91, задание 2. Заключительная часть Подведение итогов занятия. Урок 118 Задачи урока
Вводная часть Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу». Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Ленивые восьмерки» (см. урок 7). Основная часть Задание 1. «Найди девятый» Материал к заданию: плакат с рисунками автобусов (см. материалы к урокам, рис. 146). Учеников просят отыскать в нижней части рисунка среди фигур, обозначенных буквами, ту, которая подходит на свободное место между автобусами 4 и 6 (правильный ответ - Ж). Задание 2. «Точно такие» Материал к заданию см. предыдущее задание. Учеников просят запомнить рисунки автобусов 4, 7, 9. Затем эти изображения закрываются картонными кружками. Задаются вопросы: «У автобусов 4 и 7 окна одинаковые? Что разное у автобусов 7 и 9? У какого незакрытого автобуса окна, как у 9? Что разное у автобусов 3 и 4?» и т.п. Задание 3. «Объедини по смыслу и запомни» Материал к заданию: набор слов, которые по смыслу можно объединить в несколько (5) групп. Ход работы см. урок 70, задание 1. Слова для запоминания: свет, корабль, табурет, свекла, картошка, самолет, пчела, стол, фонарь, троллейбус, комар, помидор, солнце, шкаф, муха, лампа, лук, поезд, стул, шмель. Заключительная часть Подведение итогов занятия. Урок 119 Задачи урока
Вводная часть Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу». Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Точки равновесия» (см. урок 9). Основная часть Задание 1. «Подбери следующее» Учитель просит учащихся подобрать к заданным понятиям такие, которые находились бы с ними в отношениях последовательности. Слова для предъявления: Январь - ... (февраль) Первый - ... (второй) Зима - ... (лето) Завтрак - ... (обед) 1992 - ... (1993) Среда- ... (четверг) Задание 2. «Стенографы» Материал к заданию и ход работы см. урок 86, задание 2. Задание 3. «Зеваки» Ход работы см. урок 55, задание 3. Заключительная часть Подведение итогов занятия. Урок 120 Задачи урока
Вводная часть Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Скажите добрые слова друг другу». Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Перекрестные движения» (см. урок 1). Основная часть Задание 1. «Найди фигуры» Материал к заданию: плакат с изображением геометрических фигур (см. материалы к урокам, рис. 147), картонный кружок. Ход работы см. урок 34, задание 1. Задание 2. «Письмо инопланетянина» Материал к заданию и ход работы см. урок 104, задание 1. Слова для запоминания: радость, хлеб, булка, пирожок, мысль, человек, число, молодость, лужа, небо, море, ветер, волна, красота. Задание 2. «Палочка-узнавалочка» Материал к заданию и ход работы см. урок 99, задание 3. Заключительная часть Подведение итогов занятия. Содержание занятий в IV классе     Указатель номеров уроков, задания которых направлены на развитие соответствующих психологических процессов (IV класс)  | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |