Большая книга заданий и упражнений по развитию связной речи 2006 г. Удк 373 ббк 74. 102 Т48

ЧЕТЫРЕ ФОТОГРАФИИ ___________________________________________
Рассмотреть 4 фотографии, на которых изображён один и тот же человек: маленькая девочка, школьница, студентка, учительница. Рассказать, как и почему девочка стала учительницей.
УЧИТЕЛЬНИЦА
20

21
УРОВЕНЬ
сложности
ЧТО ПРОПУЩЕНО? _______________________________________________
Внимательно рассмотреть две картины, на которых изображены начало и конец исто- рии. Придумать событие, которое должно быть изображено на второй (пропущенной) кар- тине. Рассказать всю историю целиком, объяснив, почему старушка так рассердилась на мальчика.
СОЛОМЕННАЯ ШЛЯПКА

НОВЫЙ ГЕРОЙ ___________________________________________________
Внимательно рассмотреть все картины серии. Мысленно добавить ещё одного героя ис- тории, который помог бы остановить кота и спасти несчастную рыбку. Рассказать всю исто- рию, с участием собственного героя, целиком.
ПОПУГАЙ-СПАСАТЕЛЬ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ПРЕДМЕТ _____________________________________
Внимательно рассмотреть обе картины серии. Мысленно добавить предмет, который по- может мальчику достать свою шапку из глубокого снежного сугроба (это могут быть лыжи, удочка, снегокат, лист фанеры и пр.). Рассказать получившуюся историю целиком.
УЛЕТЕВШАЯ ШАПКА
22

ДРУГОЕ ВРЕМЯ ГОДА_____________________________________________
Внимательно рассмотреть все картины серии. Представить, что их действие происходит летом. Мысленно убрать предметы, которые нельзя увидеть летом. Добавить предметы, ко- торые помогут девочке с куклой покататься на качелях. Рассказать получившуюся историю целиком.
НА КАЧЕЛЯХ
ЗАМЕНА ______________________________________________________ %
Внимательно рассмотреть две картины серии. Мысленно убрать на картине тот объект, который ты хочешь заменить (тележку с мороженым, продавщицу, скейт и пр.) Вообразить и добавить тот предмет, столкновение с которым будет для мальчика не таким болезненным
(куст, воздушный шар, кучу песка и пр.). Рассказать получившуюся историю целиком.
КИНОСЪЁМКА
23

УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ
ПОЛНЫЙ ПЕРЕСКАЗ______________________________________________
Прослушать тексты. Глядя на картины, подробно ответить на поставленные вопросы.
Полно, выразительно, связно пересказать каждую историю.
ДВЕ УЛИТКИ
Как-то летом две улитки отдыхали на листике клёна. Вдруг под дере- вом они увидели оленя. Он поедал молодые листья и в любой момент мог дотянуться до листика с улитками. От испуга обе улитки залезли в свои домики и затаились. Когда после нескольких минут они посмотрели вниз, оленя под клёном не было. «Испугался!» — сказала одна улитка.
А вторая добавила: «Ясное дело, нас-то двое, а он один!»
• Где сидели улитки?
•
Почему они испугались оленя?
•
Как они спрятались от оленя?
•
Могли ли улитки быстро покинуть дерево? Почему?
•
Куда исчез олень?
•
Почему улитки не видели, как олень ушёл?
•
Что сказала одна улитка?
•
Что ответила вторая?
•
Олень на самом деле испугался улиток?
•
Что смешного в этом рассказе?
25

Л. Н. Толстой
ВОЛК И КОЗА
Видит волк, что коза пасется на горе, и никак ему к ней не подобрать- ся. Волк козе и говорит: «Иди, коза вниз, тут и место поровнее, и трава для корма слаще». А коза ему и отвечает: «Нет, волк, не пойду! Ты не о моем, а о своем корме печешься!»
• Где паслась коза?
• Мог ли волк к ней подобраться?
•
Зачем волк предлагал козе спуститься с горы?
•
Как ты думаешь: внизу трава была действительно
слаще?
•
О каком корме для волка говорит коза?
•
Кто из зверей — волк или коза является хищником?
•
Что могло бы случиться с козой, если б она
приблизилась к волку?
•
Могла бы коза стать кормом для волка?
•
О чьем корме заботился волк?
26

ЧУЖОЕ ЯБЛОКО
Мама дала Олежке красное яблоко. Мальчик увидел сбоку дырочку и удивился. Мама объяснила сыну: «Там живёт червячок, он всегда по- селяется в самых спелых яблоках. Положи, я тебе другое яблоко прине- су» . Олежка подумал, потом поднёс яблоко ко рту и крикнул в дырочку:
«Червячок, я твоё яблоко буду есть. Ладно?»
• Чем мама угостила Олежку?
• Каким оказалось яблоко?
• Можно ли есть яблоки, в которых живёт червячок?
• Что Олежка крикнул червяку?
• Поймёт ли червячок слова Олежки?
• Что смешного в этом рассказе?
27

Л. Н. Толстой
ЛЕВ И ЛИСИЦА
Лев стал стар. Он не мог ловить зверей. И задумал Лев жить хитро- стью. Лег в пещере и притворился больным. Стали звери приходить, на- вещать его, но Лев хватал и съедал каждого, кто приходил к нему. Од- нажды к пещере Льва пришла Лиса. Стала у входа в пещеру и спраши- вает: «Как поживаешь, царь зверей?» Лев отвечает: «Плохо, Лисонька.
Да что же ты не войдешь ко мне в пещеру?» А Лиса посмотрела на доро- гу и сказала: «По следам вижу — входило к тебе много зверей, а не вы- ходил никто!»
• Для чего Лев притворился больным?
• Почему он не ходил на охоту?
• Для чего Лев звал Лису в пещеру?
• Как Лиса догадалась, что ее поджидает опасность?
• Что особенного было в звериных следах?
• Как узнать направление следа?
• Удалось Льву обмануть Лису?
• Кто из зверей оказался хитрее: Лев или Лиса?
28

ВЫБОРОЧНЫЙ ПЕРЕСКАЗ _________________________________________
Вспомнить известные сказки, при необходимости — попросить взрослых прочитать их.
Подробно рассказать только названные эпизоды.
Сказка «МАША И МЕДВЕДЬ»
• Как Маша не давала Медведю заглянуть в короб.
Сказка «ТЕРЕМОК»
•
Как Медведь развалил Теремок.
Сказка «КОЛОБОК»
•
Как бабка делала Колобок.
Сказка «ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА И СЕРЫЙ ВОЛК»
•
Как Волк остался без хвоста.
Сказка «ЛИСА И ЖУРАВЛЬ»
• Как Журавль угощал Лису.
29

ДВА РАССКАЗА В ОДНОМ _________________________________________
Прослушать два рассказа об Андрейке-неумейке. Объединить оба рассказа в одну исто- рию и подобрать для неё подходящее название.
КАРНАВАЛЬНЫЙ КОСТЮМ
Приближался Новогодний праздник. Все ребята детского сада вме- сте с родителями готовили карнавальные костюмы. Андрейка решил сам смастерить костюм Буратино. Намазал он щёки красными румяна- ми, потом нарезал картон и попробовал свернуть его в трубочку. А кар- тон-то разворачивается, трубочка не держится... «Перевяжу картон ре- зинкой, прикреплю к переносице, буду носорогом», — решил Андрей- ка. Взял резинку. Привязывал, привязывал, ничего не выходит. Рас- сердился мальчик, затопал ногами, закричал на всю комнату: «Надоел мне этот носорог! Приду в садик после праздника и скажу, что нарядил- ся в невидимку. Вот ребята меня и не заметили!»
30

АНДРЕЙКА НА ДАЧЕ
Однажды весной Андрейка и его родители отправились на дачу. Как только машина подъехала к участку, мама сразу же побежала в сад. Она торопилась высадить на клумбу рассаду цветов.
Мама аккуратно выкапывала и заливала водой ямки, а потом осто- рожно, бережно опускала в них рассаду. Дело двигалось медленно...
Андрейка долго смотрел на мамины труды, на тёмную, невыразитель- ную клумбу, маленькие слабые ростки и о чём-то размышлял.
Наконец, когда мама ненадолго отошла к машине, Андрейка побе- жал в дом и тут же появился около клумбы с букетом ярких искусствен- ных роз. Он с силой вонзал крепкие ножки цветов в землю и радостно повторял: «Вот теперь красота так красота!»
31

ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО___________________________________________
Прослушать текст сначала целиком, а затем только названия действий для каждого пер- сонажа. Рассмотреть картинку.
При повторном чтении текста добавлять в него недостающие слова-действия. Затем са- мостоятельно пересказать историю, передавая основной смысл услышанного и употребляя точные слова и выражения.
ПРИМЕЧАНИЕ: при повторном чтении взрослый пропускает выделенные слова-дей-
ствия, а ребёнок называет их по памяти. Запоминание последовательности слов-дейст-
вий в тексте (глагольная цепочка) помогает ребёнку выстраивать внутренний план рас-
сказа и, следовательно, облегчает его составление.
По В. Бианки
ЁЖ-СПАСИТЕЛЬ
Маша проснулась рано утром, вскочила с постели и как была боси- ком побежала в лес за ягодами. Она бежала, не глядя под ноги. Вдруг
Маша споткнулась и вскрикнула от боли: её босая нога наткнулась на какие-то колючки. Оказалось, что на тропинке сидел ёж. Он сейчас же
свернулся в клубок и зафыркал.
Маша уселась на бугорок и стала оттирать кровь с ноги. Вдруг видит, что на неё ползёт большая серая змея с чёрными зигзагами на спине — ядовитая гадюка! От страха у Маши руки-ноги онемели. А гадюка уже близко.
Вдруг ёжик развернулся и засеменил навстречу змее. Та вскинулась
всем телом и ударила ежа. Но, наткнувшись на колючки, змея стала
отползать. Храбрый ёж бросился к гадюке, схватил её позади головы и
наступил ей на спину. Тут Маша вскочила и стрелой помчалась домой.
Для Маши: вскочила, побежала, споткнулась, вскрикнула, на- ткнулась, уселась, помчалась, стала оттирать.
Для ежа: сидел, свернулся, развернулся, засеменил, бросился, схватил, наступил, зафыркал.
Для змеи: ползла, вскинулась, ударила, стала отползать.
32

НАРИСУЙ И РАССКАЖИ ___________________________________________
Прослушать две истории, нарисовать несколько рисунков к каждому тексту, затем ис- пользовать их в качестве плана пересказа.
ВОРОБЕЙ НА КРЫШЕ
На крыше огромного кирпичного дома сидел маленький Воробышек и внимательно смотрел во двор. Там, внизу, добрая старушка стояла около гаражей и кормила птиц. Из прозрачного пакета она сыпала на землю крупу, зёрна и хлебные крошки. Сначала прилетела стая серых
Воробьёв. Но скоро три крупные чёрные Вороны налетели на Воробьёв и прогнали их от корма. Наблюдавший за происходящим маленький Во- робышек рассердился. Он распушил перышки и громко прочирикал:
«Когда я вырасту, то обязательно стану Вороной!»
33

ОТЕЦ И СЫНОВЬЯ
Два брата, Стае и Кирилл, всё время ссорились. То игрушку не поде- лят, то нагрубят один другому и по разным комнатам разойдутся.
А как-то в воскресенье братья подрались. Подозвал их отец, протянул им несколько веток, связанных верёвкой, и попросил разломать. Ребя- та, как ни старались, выполнить просьбу не смогли. Тогда отец развязал ветки и велел переломить их поодиночке. Стае и Кирилл быстро разло- мали тонкие веточки. Говорит тогда отец: «Так-то и вы: если дружно, вместе жить будете, никто вас не одолеет. А если будете ссориться да всё врозь делать, каждый с вами легко справится».
34

СЖАТЫЙ ПЕРЕСКАЗ______________________________________________
Рассказать каждую историю как можно короче, отметив в рассказе только самое главное.
ЛЮБИТЕЛЬ ПТИЦ
Наступила зима. Она была снежной, холодной, суровой. Ребята из окрестных домов ненадолго выходили во двор и быстро возвращались в свои тёплые квартиры. Детям оставалось сидеть около окон и смотреть на улицу. Из окон и дети, и взрослые часто видели мальчика лет пяти, который каждый день подкармливал птиц. Этот малыш в любую пого- ду стоял с пакетиком посреди двора. Вокруг доброго мальчика собира- лось множество голубей и воробьев, ворон и сорок. Как-то несколько мальчишек-школьников решили построить во дворе горку. Они натас- кали снега, утрамбовали его и залили водой. Теперь посредине двора возвышалась прекрасная, ровная горка. Во дворе сразу стало шумно и весело. Несмотря на мороз, дети подолгу гуляли на улице. Они катались с горки на ледянках и фанерках, даже на картонках. Мальчика с паке- тиком несколько дней не было видно. Наконец он появился и стал сы- пать зёрна прямо около горки. Птицы сначала боялись, но потом осме- лели. Но первый спускавшийся с горки мальчик наехал ледянкой на зёрна и перевернулся. За ним упала ехавшая следом девочка. Дети за- кричали на любителя птиц, стали толкать его, отняли пакет с кормом.
Малыш заплакал. Он стоял около горки, вытирал варежкой слёзы и уп- рямо повторял: «Тихо, птиц распугаете!»
35

КРАСИВАЯ КОРМУШКА
Катя и Маша жили в маленькой деревне около церкви. Сразу за цер- ковью начинался большой луг, а за ним поле. Там девочки любили гу- лять больше всего. Как-то летом, в жаркий солнечный день, Катя и Ма- ша отправились на луг. Как приятно было бегать босиком по мягкой траве! Сначала подружки собрали букет из полевых цветов: васильков, ромашек, клевера. А потом, на краю поля, сорвали колосья пшеницы.
Нагулявшись, девочки сели в луговую траву и стали плести необыкно- венные венки. В них, кроме цветов, красовались пшеничные колосья.
Надев венки на голову, Маша и Катя негромко разговаривали. Вдруг видят, что над их головами кружится стайка воробьев. Птицы, громко чирикая, опустились совсем низко. Затем один из воробьев осмелел и на лету клюнул Машин венок. За ним другие птицы стали клевать необык- новенные венки. Катя поняла, в чём дело, и, засмеявшись, сказала Ма- ше: «Ну, хитрецы! Какую красивую кормушку себе нашли!»
36

В ЦИРКЕ
Маленькая Дашенька любила животных. В её доме жили собака
Джерри, кошка Дуся и попугай Петруша. Дашенька очень обрадова- лась, когда бабушка повела её в цирк — посмотреть на дрессированных зверей. В цирк девочка попала впервые. Ей понравилось всё: и гимна- сты, и жонглёры, и, конечно, фокусники. Даша испугалась, когда двое артистов залезли на тонкий канат высоко над манежем. Даша громко смеялась и хлопала в ладоши, глядя на забавных клоунов. После пере- рыва вокруг арены натянули высокую сетку. Недалеко от Даши встал мужчина в красивой форме. В руках он держал широкий шланг, похо- жий на пожарный. Такой же шланг Дашенька видела на даче у бабушки, когда тушили деревянный сарай. «Зачем в цирке пожарный?» — поду мала девочка. Наконец, на сцену вышел укротитель с хлыстом, а за ним из клетки выбежал огромный, гривастый лев. Красавец лев прыгнул на тумбу и, не отрываясь, смотрел на укротителя. Перед львом установили большой обруч, затянутый бумагой. И тут Даша поняла, для чего на представлении пожарный. Человек с хлыстом подошёл к высокому обручу и поджёг бумагу. Дашенька тут же вскочила, подбежала к пожарному и крикнула: «Скорей! Скорей! Тушите!» Все вокруг засмеялись, а Да- шенька никак не могла понять, что же тут смешного.
37

ПЕРЕСКАЗ ОТ ДРУГОГО ЛИЦА ______________________________
Прослушать историю, а затем рассказать её от имени собачки Долли.
ОПАСНОЕ ПЛАВАНИЕ
*
Летом Володя жил на даче около небольшой реки. У мальчика была любимая собака Долли. Володя и Долли каждый день ходили на реку.
Там мальчик бросал собаке палку, а малышка Долли смело прыгала в холодную воду и доставала палку с самой середины реки. Как-то Воло- дя бросил палку в реку. Долли прыгнула в воду и быстро поплыла по те- чению. Вдруг Володя заметил торчащую из воды трубку. Ясно, что че- рез неё дышал пловец, находящийся под водой. Трубка быстро двига- лась навстречу собаке. Володя закричал что было силы: «Долли! Долли!
Ко мне!» Но собака, увлечённая своим занятием, не слушалась хозяина!
Ещё немного, и игрунья Долли схватит трубку зубами. Тогда пловец мо- жет захлебнуться! Недолго думая Володя прыгнул в воду и быстро по- плыл к пловцу. Около трубки он нырнул, а затем вытащил из воды ис- пуганного мальчика. Так окончилось опасное плавание!
38

Рассказать историю от имени мальчика Саши.
ДОБРЫЙ СЫН
Маленькому Сашеньке было всего 2 года. Весь ковёр в Сашиной ком- нате заполняли разноцветные автобусы и легковушки. Но больше всего мальчик любил небольшой грузовичок с открытым кузовом. В нём мож- но было перевозить кубики, солдатиков и другие игрушки. Как-то ле- том, в воскресенье, Сашенька с папой отправились к бабушке за город.
Они уже ехали по бабушкиной деревне, как вдруг под капотом «Жигу- лей» раздался странный хлопок. Папа остановил машину и вышел из неё. Сашенька, прихватив любимый грузовичок, вылез следом за па- пой. Оказалось, что задняя покрышка «Жигулей» спустила. Ехать дальше было нельзя. Папа достал домкрат и снял испорченное колесо.
Однако скоро выяснилось, что запасное колесо тоже пропускает воздух.
Что было делать? Папа очень расстроился. Тогда Сашок снял колесо со своего грузовичка и молча протянул его папе.
39

Рассказать историю от имени несчастной кошки с горящего чердака.
ПОЖАР
Два брата, Костик и Кирюшка, отдыхали летом на даче у бабушки.
Костя был старше на год и всегда всему учил Кирюшу: как с помощью лупы разжечь костёр, как из пластиковой бутылки сделать поилку для птиц, как правильно сложить перочинный ножик. Костик и подумать не мог о том, что младший брат тоже что-то знает.
Как-то гуляли мальчики около реки и заметили, что с чердака одно- го дома поднимается дым, а из чердачной двери высунулась, громко мя- уча, чёрная кошка. Мальчики стали стучать в двери, окна дома, кри- чать, звать на помощь. Но на шум никто не отзывался.
На крылечке Костя увидел два ведра, а около ступенек — брёвна и доски. Вспомнил Костя, как недавно на представлении в цирке акроба- ты с подкидными досками высоко подбрасывали друг друга. «Неси во- ду! Ставь бревно!» — командовал Костик братом. Встав у сложенных тут же качелей, Костя рассуждал вслух: «Сейчас ведро подлетит вверх, и огонь будет залит!» Но как только он прыгнул на свободный край доски, ведро всего-навсего перевернулось, а добытая с таким трудом вода раз- лилась по земле.
Костя не ожидал такого поворота событий, он даже присел от неожи- данности на качели. Тут Кирюшка не растерялся, а быстро-быстро за- брался по водосточной трубе на чердак и снял оттуда бедную кошку.
Скоро к дому подъехали пожарные и потушили огонь. С тех пор Костик больше не командовал братом. Он понял, что ему самому ещё многому нужно научиться!
40

41

перейти в каталог файлов