Теоретичні питання до екзамену з Методики навчання іноземної мови
для 3-х курсів відділення «Початкова освіта»
Урок англійської мови в початковій школі. Сучасні вимоги до уроку.
Структура уроку іноземної мови в початковій школі.
Мета та завдання навчання іноземної мови в початковій школі.
Засоби навчання іноземної мови, їх класифікація.
Врахування загально дидактичних принципів при навчанні іноземної мови.
Специфічні принципи навчання іноземної мови.
Ефективність використання ТЗН при навчанні англійської мови на початковому етапі.
Вибір методів і прийомів навчання іноземної мови в початковій школі.
Врахування психологічних особливостей молодших школярів при навчанні іноземної мови (увага, пам'ять, мислення, воля).
Шляхи підвищення мотивації навчання іноземної мови.
Формування граматичних навичок. Види вправ у навчанні граматики.
Зміст навчання іноземної мови на початковому етапі. Поняття «Зміст» та його компоненти: лінгвістичний, психологічний, методологічний.
Формування лексичних навичок. Презентація лексичного матеріалу.
Говоріння, як вид мовленнєвої діяльності. Механізми і форми говоріння: діалогічне і монологічне.
Вправи на формування лексичних навичок в початковій школі.
Читання, як вид мовленнєвої діяльності. Суть і завдання – навчання читати.
Письмо, як вид мовленнєвої діяльності, зв'язок письма з іншими видами мовленнєвої діяльності.
Аудіювання, як вид мовленнєвої діяльності. Труднощі аудіювання.
Формування слухо-вимовних навичок. Види мовленнєвої діяльності.
Особливості навчання іноземної мови в початковій школі.
Цілі, завдання та зміст навчання у початкових класах.
Планування навчального процесу іноземної мови. Типи і види планів.
Вимоги до уроку іноземної мови.
Типи і структура уроків іноземної мови.
Мета, завдання, форми та зміст позакласної роботи з іноземної мови в початковій школі. Роль позакласної роботи.
Цілі та зміст навчання іноземної мови у початковій школі. Взаємозв’язок практичної, освітньої, виховної та розвивальної цілей навчання.
Труднощі монологічного мовлення. Використання опор для навчання монологічного мовлення на різних етапах.
Структура діалогу. Репліка, як основна частина діалогічної єдності.
Монологічне мовлення. Його структура.
Методика – наука про навчання іноземної мови.
Зв’язок методики з педагогікою, психологією, лінгвістикою.
Методичні поняття: принцип, метод, методична система.
Роль і місце письма у навчанні іноземної мови. Вправи для навчання каліграфії та орфографії. Аналіз письмових вправ в підручнику англійської мови для 3 класу.
Особливості навчання активної граматики на початковому ступені навчання. Вправи для формування рецептивних граматичних навичок.
Особливості навчання активної лексики на початковому ступені навчання. Вправи для формування репродуктивних лексичних навичок.
Урок як основна форма навчально-виховного процесу з іноземної мови. Вимоги до сучасного уроку іноземної мови. Типологія уроків.
Особливості навчання аудіювання на початковому ступені навчання. Вимоги до текстів для аудіювання. Система вправ для навчання аудіювання.
Загальна характеристика говоріння як виду мовленнєвої діяльності та уміння. Основні види діалогічної єдності. Етапи навчання діалогічного мовлення. Суть і характеристика монологічного мовлення. Етапи навчання монологічного мовлення.
 перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |
Скачать 17.24 Kb.