Урок засваення новых веда Мэты выпрацо ваць навык выразнага чытання, узбагачаць сло нікавы запас вучня прыметнікамі
 Скачать 40.98 Kb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
| Урок 43 Літаратурнае чытанне 2 клас Стар. 58-62 Тэма: Якуб Колас «Песня аб вясне», Цётка «Сварба» Тып урока: урок засваення новых ведаў Мэты:
Абсталяванне: малюнкі з выявамі вясны, бюро даведак, Ход урока I. Арганізацыйны момант -Вы дружныя і працавітыя. Будзьце заўсёды адзін за ўсіх і ўсе за аднаго (дзеці бяруць адзін аднаго за рукі). -Зімой холадна. А ці заўсёды будзе так? Сонца грэе, прыпякае, Лёд на рэчцы затрашчаў. Цёплы ветрык павявае, Хмар дажджлівых нам прыгнаў. Вось і бусел паказаўся, Гусі дзікія крычаць, Шпак на дубе расспяваўся. Жураўлі ўжо ляцяць. II. Праверка дамашняга задання.
Не званочак, а звініць. Ног не мае, а бяжыць. Як гарэза, скок ды скок. Ён вясёлы... (ручаёк). -Вы сустракаліся з ручайком, калі ішлі ў школу? Аб чым гэта гаворыць нам? (Прыйшла вясна.) -Сёння на ўроку мы і пагаворым аб вясне. -Як вы думаеце, ці хацела зіма ўступаць месца вясне? -Каб быць упэўненым у адказе на гэта пытанне, прачытаем верш Якуба Коласа «Песня аб вясне» IV. Чытанне верша настаўнікам Бюро даведак: кросны — ткацкі станок; прывітаць — приветствовать. Якія дзве розныя карціны адлюстрованы ў вершы? V. Чытанне верша вучнямі 1. Чытанне верша цалкам. 2. Выразнае чытанне ўрыўка верша па асабістым выбары. 3. Знайсці сказы, якія чытаюцца гучна, ціха, хутка, павольна, і прачытаць іх з патрэбнай інтанацыяй Хвілінка адпачынку (пад музыку) 1.Гульня «Ручаёк» Утвараецца «ручаёк» з вучняў. Дзеці бегаюць «змейкай», папераменна імітуючы па камандзе настаўніка залівістае бульканне, вясёлы гоман ці грозны шум. 2.Дыхальная гімнастыка Бег, бег ручаёк, ды зліўся з рэчкай, якая плаўна цячэ, нетаропка. (Дзеці павольна падымаюць рукі ўверх — удых, а затым апускаюць уніз — выдых.) -Хто звінеў і гукаў: «Вясна ідзе-е-е!»? (Ручаёк.) VI. Аналіз зместу твора -Якой паказаў аўтар зіму? Вясну? -Якімі вы іх уяўляце? -З чым параўноўвае аўтар ручаёк і сонца? -Якімі словамі паэт "ажыўляе» ручаёк, надае яму чалавечыя рысы? Зачытайце. -Як разумееце выраз: «А зіма аж пачарнела, годзе ёй тут кросны ткаць»? Фізкультхвілінка Лёд на рэчцы разламала, Траўку ў полі ўзгадавала, Птушак склікала яна. Як завуць яе?.. (Вясна) Уступная гутарка -Якія змены адбываюцца ў прыродзе з надыходам вясны? -Што пра гжта гаворыцца ў дамашнім вершы? -Пісьменнік Валерый Кастручын падгледзеў, як ішла вясна, і апісаў яе прыход. Ён хацеў, каб і вы ведалі. Слухайце. VII. Чытанне твора Цёткі “Сварба” -Пра што будзе ісці гаворка? Вызначце па малюнку. Бюро даведак: Жабрак – вельмі бедны; той, хто жыве з міласціны; старц. Сварба – сварка, спрэчка з крыкам, шумам, лаянка. Строілася ў кветкі – тут: апранала зямлю ў кветкі. VIII. Чытанне твора вучнямі Чытанне тэксту напаўголасу. Мэта — прачытаць тзкст, знайсці адказ на пытанне «Хто ж пасварыўся ў творы?». IX. Аналіз зместу твора - Як наступалі адна на адну зіма і вясна? - Што казалі людзі на сходзе? - Хто дапамог вырашыць спрэчку? Як гэта адбылося? - Прачытайце, як павяла сябе зіма. Што зрабіла вясна ў адказ? Чаму? - Якія прыродныя з’явы падказалі аўтару змест твора? X. Падвядзенне вынікаў урока. Рэфлексія -Якая пара года наступіла? -Ці было вам цікава на ўроку? -Якія цяжкасці сустрэліся? -Дайце адзнаку сваёй працы на ўроку. -Вы малайцы. Працавалі добра, былі актыўнымі. Дзякуй за працу! XIII. Дамашняе заданне. Стар. 62-63, на памяць  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |