В. А. Калягин, Т. С. Овчинникова Логопсихология учеб пособие
 Скачать 1.67 Mb.
| Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |
Методика оценки избирательности внимания МюнстербергаМетодика преимущественно направлена на определение избирательности внимания. Таблица содержит 525 букв и 25 слов. Обследуемым предлагается следующая инструкция: «Среди буквенного текста имеются слова. Ваша задача заключается в том, чтобы как можно быстрее, просматривая текст, найти и подчеркнуть эти слова». Пример: рюклбюсгордостьфркнп. Подсчитывается количество слов, выделенных испытуемым, и количество допущенных ошибок (пропущенные и неправильно выделенные слова). Буквенный тест бсолнцевтргщоцрайонзгучновостьъхэьгчяфактьукэкзаментрочягщшгц кпрокуроргурсабсютсорияентоджебьамхоккейтруицыфцуйгфхттелевизор болджщзчюэлгщьбпамятьшогхеюждргшхэиздвосприятиейцукснгиз шхъролдлюбовьвафыбавфырплослдспектакльячсимтьбюнбюерадостььвуф циеждлоррпнародшлджьхэшщгиернкуыфйшрепортажэкждорлафвюефбь конкурсйфнячыувскапрлличностьзжэьюдшщглоджинэпрплаваниед тлжэзбьтрдшщжнпркынкомедияшлдкуйфотчаяниейфрлньячвтлджэхьгф тасснлабораториягшдшнруцтргшчтлроснованиязхжьбшдэркенаопрукгв смтрпсихиатриялжвдлжлжфылдвждлажыопроалопр Анализ результатов. Проводится путем оценки общего времени выполнения корректурной пробы и подсчета количества ошибок. Ключ бсолнцевтргшоцрайонзгучновостьъхэьгчяфактьукэкзаментрочягщшга кпрокуроргурсабсютсорияентоджсбьамхоккейтруицыфцуйгфхттелевизор болджшзчюэлгшьбпамятьцогхсюждргщхэнздвосприятиейцукенгиз шхъроддлюбовьвафыбавфырплослдспектакльячсимтьбюнбюсрадостььвуф циеждлоррпнародшлджьхэшшгиернкуыфйшрепортажэкждорлафвюсфбь конкурсйфнячыувскапрлличностьзжэьюдшщглоджинэпрплаваниед тлжэзбьтрлшшжнпркывкомедияшлдкуйфотчаяниейфрлньячвтлджэхьгф таселлабораториягшдщнруцтргшчтлроснованиязхжьбшдэркенаопрукгв смтрпсихиатриялжвдлжлжфылдвждлажыопроалопр Норма в пересчете на 100 букв: - время выполнения — 38, 0±4, 1 с; - количество ошибок — 0, 7 ±0, 2. Оценка устойчивости вниманияСм.: Генкин А.А., Медведев В. И., Шек, М. П. Некоторые принципы построения корректурных таблиц для определения скорости переработки информации // Вопросы психологии. — 1963. — № 1. — С. 104 — 107. Для оценки устойчивости внимания обычно используют корректурные таблицы разного рода — цифровые, буквенные, с кольцами Ландольта. Последний вариант методики представляет интерес в связи с тем, что она по сравнению с другими корректурными методиками в наименьшей мере вызывает ассоциации с какой-либо привычной деятельностью, в частности речевой (счетом, чтением), знаки ее распределены случайным образом и однотипны по характеру восприятия. Образец корректурного бланка этой методики представлен ниже. Бланк содержит 640 колец (32 строки по 20 знаков) с различной направленностью разрыва. Процедура работы с бланком является стандартной. Обследуемым предлагается следующая инструкция; «Постарайтесь быстро и по возможности без ошибок зачеркнуть все кольца с направлением разрыва строго вправо. При этом бланк должен быть просмотрен от начала до конца в строго определенной последовательности сверху вниз строчка за строчкой слева направо». Работу с бланком обследуемые начинают по команде экспериментатора, который отмечает время выполнения задания с помощью секундомера. При индивидуальном обследовании в конце каждой минуты на бланке исследователь делает отметки в том месте, где в этот момент обследуемый просматривает знаки. При групповой форме обследования испытуемые делают это сами по команде экспериментатора. Анализ результатов осуществляется путем оценки общего времени выполнения корректурной пробы, подсчета количества просмотренных знаков и ошибок поминутно. В качестве нормативных данных для всех методик (кроме методики А.А. Генкина с соавторами) были использованы наши собственные данные. Норма в пересчете на 100 букв: - время выполнения — 35, 5 ±7, 0 с; - количество ошибок — 2, 2± 1, 1. Оценка объема вниманияСм.: Полищук И. А., Видренко А. Е. Атлас для экспериментального исследования отклонений в психической деятельности человека. — Киев, 1979. Для оценки объема внимания наиболее подходят таблицы Шульте—Платонова. Все пять таблиц, имеющих различное расположение цифр, предъявляются испытуемому подряд в постоянном порядке с интервалом в несколько секунд в стандартных условиях освещения и при постоянном расстоянии от его глаз. Время поиска цифр измеряется секундомером. Обследуемому предлагается следующая инструкция: «На предлагаемой Вам таблице отыщите и покажите указкой подряд все числа от 1 до 25. Старайтесь выполнить задание как можно быстрее и без ошибок». Корректурная таблица    Оценка результатов производится путем регистрации времени выполнения каждой таблицы и количества допущенных при этом ошибок (сбой в последовательности называния, перескакивание через цифру). Анализ результатов проводится путем оценки общего времени поиска цифр в каждой таблице. Сравнение результатов поиска цифр во всех пяти таблицах позволяет также характеризовать устойчивость внимания. Норма в пересчете на 100 цифр: - время выполнения — 156, 3 ±24, 7 с. Оценка переключаемости вниманияСм.: Горбов Ф.Д. Детерминация психических состояний // Вопросы психологии. - 1971. - № 5. - С. 20-29. Для оценки переключаемости внимания используется таблица Шульте—Горбова, в которой представлены в случайном порядке красные цифры от 1 до 13 и черные от 1 до 12. Мы приводим вариант методики с цифрами разной жирности в силу полиграфических трудностей воспроизведения цвета. Обследуемым предлагается следующая инструкция: «1-е задание: отыщите как можно быстрее и без ошибок только цифры от 1 до 13, напечатанные жирным шрифтом. 2-е задание: отыщите как можно быстрее и без ошибок цифры от 12 до 1, напечатанные обычным шрифтом. 3-е задание: отыщите так же как можно быстрее и по возможности без ошибок поочередно цифры, напечатанные жирно, и цифры, напечатанные обычным шрифтом, в той же последовательности, но чередуя друг с другом: 1 — жирную, 12 — обычную, 2 — жирную, 11 — обычную, 3 — жирную и т.д. Регистрация времени производится с помощью секундомера». Модифицированные таблицы Шульте — Горбова  Как показывает опыт при обследовании больных, страдающих афазией, кроме указанных характеристик полезно учитывать еще один показатель — количество попыток правильного отыскивания рядов цифр. Это достигается тем, что при возникновении ошибки обследуемому предлагается вновь начать работу с данной таблицей. Попытки повторяются до успешного выполнения задания. Анализ результатов проводится путем оценки суммарного времени отыскивания красных и черных цифр в отдельности и в чередующемся порядке, а затем вычисления разницы между тем и другим временем. Эта разница, как принято считать, отражает время, необходимое человеку для переключения внимания. Норма в пересчете на 100 цифр: - время поиска цифр, напечатанных обычным шрифтом, — 11 ± 1 с; - время поиска цифр, напечатанных жирным шрифтом, — 10 ±2 с; - время последовательного поиска тех и других — 41 ±4 с. Методы оценки личности и эмоционально-волевых характеристик. Методика «Ценностные ориентации» М.РокичаСм.; Лучшие психологические тесты / Под ред. А. Ф. Кудряшова. — Петрозаводск, 1992.-С. 112-114. Система ценностных ориентации определяет направленность личности и составляет основу ее отношений к окружающему миру, к другим людям, к себе самой, основу мировоззрения и ядро мотивации жизненной активности, основу жизненной концепции и «философии жизни». В зарубежной психологии ценности и ценностные ориентации исследовались Э. Шпрангером, Дж. Холландом, М. Рокичем и др. Наиболее распространенной в настоящее время является методика изменения ценностных ориентации М. Рокича, основанная на прямом ранжировании списка ценностей. М. Рокич различает два класса ценностей: терминальные - убеждения в том, что какая-то конечная цель индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться; инструментальные — убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпочтительным в любой ситуации. Это деление соответствует традиционному делению на ценности-цели и ценности-средства. Респонденту предъявляется два списка ценностей (по 18 в каждом) либо на листах бумаги в алфавитном порядке, либо на карточках. В списках испытуемый присваивает каждой ценности ранговый номер, а карточки раскладывает по порядку значимости. Последняя форма подачи материала дает более надежные результаты. Вначале предъявляется набор терминальных, а затем набор инструментальных ценностей. Испытуемому предлагается следующая инструкция: «Сейчас Вам будет предъявлен набор из 18 карточек с обозначением ценностей. Ваша задача — разложить их по порядку значимости для Вас как принципов, которыми Вы руководствуетесь в Вашей жизни. Каждаяценность написана на отдельной карточке. Внимательно изучите карточки и выбрав ту, которая для Вас наиболее значима, поместите ее на первое место. Затем выберите вторую по значимости ценность и поместите ее вслед за первой. Затем проделайте то же со всеми оставшимися карточками. Наименее важная останется последней и займет 18-е место.  перейти в каталог файлов | Образовательный портал Как узнать результаты егэ Стихи про летний лагерь 3агадки для детей |