ПАМЯТКА
по работе над исследовательским проектом
Выбирая проект:
Уточни, что именно ты будешь исследовать, т.е. определи объект исследования.
Какую характеристику объекта ты будешь исследовать - это предмет исследования.
Задумайся, какую проблему поможет решить твой исследовательский проект
Определись, какую гипотезу ты хочешь доказать в результате исследования
Только теперь попытайся сформулировать тему своего исследования, его цель и задачи.
Оцени свои возможности (наличие литературы по данной теме, возможность экспериментальной проверки своей гипотезы)
Работая над исследовательским проектом ты должен:
Подобрать и изучить дополнительную литературу об объекте и предмете исследования
Проанализировать различные точки зрения на проблему исследования
Выбрать методику проведения экспериментальной части.
Провести эксперимент
Грамотно изложить полученные результаты.
Написать и верно оформить исследовательскую работу
Требования к исследовательской работе
Аргументация актуальности темы, её теоретической и практической части.
Научность, наличие самостоятельного взгляда на проблему
Анализ различных точек зрения и аргументирование своей позиции.
Полнота раскрытия темы, её грамотное изложение (логическое).
Памятка по оформлению исследовательской работы
Структура исследовательской работы
Титульный лист
Содержание;
Введение
Главы основной части;
Выводы;
Заключение;
Список литературы;
Приложения.
Во введении фиксируются:
Актуальность темы и проблемы исследования.
Степень исследованности и разработанности данной темы.
Аргументация через систему противоречий, выход на проблему.
Проблема исследования (как и каким образом).
Объект исследования (фрагмент окружающей действительности,
существующий независимо от субъекта познания).
Предмет исследования (свойство стороны, отношения реальных объектов
или их аспекты).
Цель исследования – это проблема наоборот. Для достижения цели необходимо решение нескольких задач.
Гипотеза - это предположение, носит уточняющий характер.
Методы исследования делятся на:
теоретические - анализ литературы, сравнение и обобщение;
практические – эксперименты, опросные методики, интервью, беседы, анкетирование, тестирование;
методы математической обработки данных.
10.Теоретическая и практическая значимость исследования (практическая -
полученные результаты могут быть использованы ..., теоретическая -
были проанализированы ..., уточнены ..., разработаны ... и т.д.).
11. Новизна (может и не быть).
Достоверность (обосновано подбором методик, сопоставления результатов)
Критерии
экспертной оценки рукописи научно-исследовательской работы
Обоснованность темы проекта (целесообразность аргументов, подтверждающих актуальность темы проекта);
Конкретность, ясность формулировки цели, задач, их соответствие теме проекта;
Фундаментальность обзора(использование современных основополагающих работ по проблеме);
Всесторонность и логичность обзора(освещение значимых для достижения цели аспектов проблемы);
Обоснованность методик (доказана логически или ссылкой на авторитеты или приведением фактов); доступность методик для самостоятельного выполнения автором проекта;
Логичность и обоснованность эксперимента (наблюдения), обусловленность логикой изучения объекта;
Наглядность (многообразие способов) предоставления результатов – графики, гистограммы, схемы, фото;
Дискуссионность (полемичность) обсуждения полученных результатов с различных точек зрения, позиций;
Оригинальность позиции автора (наличие собственной позиции(точки зрения) на полученные результаты;
Соответствие содержания выводов содержанию цели и задач, оценивание выдвинутой гипотезы;
Конкретность выводов и уровень обобщения.
Критерии
экспертной оценки публичной защиты научно-исследовательских работ обучающихся
1. Соответствие сообщения заявленной теме, цели и задачам проекта;
2. Структурированность (организация) сообщения, которая обеспечивает понимание его содержания;
3. Культура выступления (чтение с листа или рассказ, обращенный к аудитории);
4. Доступность сообщения о содержании проект, его целях , задачах, методах и результатах;
5. Целесообразность, инструментальность наглядности, уровень её использования;
6. Соблюдение временного регламента сообщения (не более 7 минут);
7. Чёткость и полнота ответов на дополнительные вопросы по существу сообщения;
8. Владение специальной терминологией по теме проекта, использованной в сообщении;
9. Культура дискуссии (умение понять собеседника и аргументировано ответить на его вопрос)
 перейти в каталог файлов
| Образовательный портал
Как узнать результаты егэ
Стихи про летний лагерь
3агадки для детей |
Скачать 41 Kb.