Организация занятий по армейской тактической стрельбе

Обучение армейской тактической стрельбе требует последовательного перехода от изучения мер безопасности к холостым тренировкам и практическим действиям на специально оборудованном полигоне. Конечная цель руководителя занятия — сформировать у обучающихся устойчивые навыки безопасного и эффективного применения стрелкового оружия в постоянно меняющейся обстановке.

Базовые требования к организации учебного процесса

Перед началом практической отработки элементов армейской тактической стрельбы руководителю необходимо подготовить учебно-материальную базу и убедиться в готовности личного состава. Без выполнения предварительных организационных шагов допуск к практическим действиям запрещен. Точные нормативы времени, дистанции и алгоритмы выполнения конкретных упражнений зависят от утвержденного курса стрельб и применяемого оружия, их следует уточнять в официальных руководствах. Для успешного старта потребуется следующее:

• Утвержденный план-конспект. Документ содержит учебные цели, расчет времени, перечень учебных вопросов и схему расстановки руководителей на учебных местах. План подписывается старшим начальником накануне выхода на полигон.
• Подготовленная мишенная обстановка. Мишени устанавливаются заранее согласно условиям выполняемых упражнений. Разметка рубежей открытия огня и исходных рубежей обозначается хорошо видимыми указателями.
• Экипировка и средства защиты. Каждый обучающийся должен иметь средства индивидуальной бронезащиты, тактическое снаряжение, а также средства защиты органов зрения и слуха. Очки и активные наушники обязательны на протяжении всего времени пребывания на огневом рубеже.
• Медицинское обеспечение. На стрельбище разворачивается медицинский пункт. Присутствие дежурного медицинского работника с укомплектованной сумкой для оказания первой помощи и наличие санитарного транспорта строго обязательны.
• Проверенное оружие и боеприпасы. Оружие осматривается командирами подразделений на предмет исправности. Боеприпасы выдаются на пункте боепитания строго по ведомости, под роспись раздатчика и получателя.
• Средства связи и оповещения. Руководитель стрельбы на участке и командиры на учебных местах обеспечиваются радиостанциями. Устанавливаются сигналы управления, прекращения огня и визуальные знаки оцепления.

Алгоритм проведения практического занятия

Проведение занятия по огневой подготовке подчиняется строгой последовательности. Нарушение порядка действий ведет к снижению качества усвоения материала и повышает риск возникновения нештатных ситуаций.

1. Построение и проверка личного состава. Руководитель проверяет наличие обучающихся, их внешний вид, экипировку и состояние здоровья. Больные или жалующиеся на плохое самочувствие к занятию не допускаются.
2. Доведение мер безопасности. Инструктор под роспись доводит правила безопасного обращения с оружием. Особое внимание уделяется направлениям ведения огня и действиям при задержках при стрельбе.
3. Постановка учебной задачи. Обучающимся сообщают тему, цели занятия и порядок смены учебных мест. Руководитель объясняет тактическую обстановку, в условиях которой предстоит действовать.
4. Развод по учебным местам. Подразделение делится на группы. Каждая группа убывает на свое учебное место под руководством назначенного командира или помощника инструктора.
5. Отработка элементов вхолостую. До получения боевых патронов обучающиеся тренируют изготовки, смену магазинов, перемещения и прицеливание с незаряженным оружием. Инструктор поправляет стойку и хват.
6. Выполнение упражнений с боевой стрельбой. По команде руководителя очередная смена получает боеприпасы, выходит на исходный рубеж и по сигналу приступает к выполнению тактической задачи. Огонь ведется строго в границах опасных направлений.
7. Разряжание и осмотр оружия. По завершении выполнения упражнения или по команде «Стой, прекратить огонь» стрелки разряжают оружие. Руководитель осматривает патронники и магазины на предмет отсутствия патронов.
8. Осмотр мишеней и разбор результатов. Смена выдвигается к мишеням для оценки попаданий. Руководитель указывает на ошибки в технике стрельбы, исходя из расположения пробоин на картоне.
9. Сбор гильз и сдача неизрасходованных боеприпасов. После окончания стрельб все гильзы собираются, оставшиеся патроны сдаются на пункт боепитания. Проводится сверка расхода боеприпасов.

Организационные и методические ошибки

При планировании и проведении занятий инструкторы иногда допускают методические просчеты, которые снижают эффективность обучения. Одна из частых проблем — игнорирование холостых тренировок. Руководители сразу переводят группу на огневой рубеж для стрельбы боевыми патронами. Обучающиеся не успевают наработать мышечную память. В результате патроны расходуются впустую, а тактические навыки перемещения с оружием не закрепляются. Сначала техника доводится до автоматизма без выстрела.

Вторая проблема кроется в отсутствии индивидуального подхода при разборе полетов. Указание на промах без анализа действий стрелка не приносит пользы. Инструктору следует наблюдать за работой стрелка в процессе выполнения упражнения. Ошибки в удержании, срыв спускового крючка или неправильное дыхание исправляются на месте. Если у обучающегося не получается поразить цель, руководителю нужно вернуть его на учебное место для тренировки с учебным оружием.

Третий недочет связан со слабой организацией смены учебных мест. Группы, ожидающие своей очереди на огневой рубеж, часто простаивают без дела. Время на полигоне должно использоваться максимально плотно. Пока одна смена стреляет, другие отрабатывают нормативы по неполной разборке и сборке оружия, снаряжению магазинов, оказанию первой помощи или изучают материальную часть.

Ответы на вопросы по методике огневой подготовки

Как оценивать результаты без утвержденных числовых нормативов?

Оценка выставляется на основе правильности выполнения тактических действий и соблюдения мер безопасности. Инструктор смотрит на плавность обработки спуска, скорость смены магазина, правильность использования укрытий и общую уверенность обращения с оружием. Попадания в мишень подтверждают правильность этих действий.

С чего начинать обучение новичков?

Первые занятия проводятся в учебном классе. Обучающиеся изучают устройство оружия, баллистику, требования безопасности и основы прицеливания. Только после сдачи теоретического зачета группа допускается к практическим действиям на полигоне с макетами, а затем и с боевым оружием.

Сколько времени уделять холостым тренировкам?

Тренировки без патрона занимают до восьмидесяти процентов общего времени обучения. Мышечная память формируется при многократном повторении правильных движений. Боевой выстрел лишь проверяет качество наработанной базы.

Что делать при систематическом нарушении мер безопасности обучающимся?

Стрелок немедленно отстраняется от выполнения упражнения. Оружие разряжается и передается инструктору. Обучающийся отправляется на повторное изучение требований безопасности со сдачей зачета. Возврат на огневой рубеж возможен только после решения руководителя стрельб.

Качественная организация армейской тактической стрельбы строится на жесткой дисциплине, продуманном плане и методически выверенной последовательности действий. Постоянный контроль со стороны инструктора обеспечивает безопасность и высокие результаты обучения.

Об этом же: Курс стрельб из стрелкового оружия, боевых машин и танков ВС РФ и Курс стрельб из стрелкового оружия, боевых машин и танков ВС РФ.

Читайте также

• Составление карточки огня стрелка на оборонительной позиции
• 7 шагов к конспекту о тактических возможностях пожарных подразделений
• Порядок подачи 7 команд при выполнении учебных стрельб